求兒童文學上《給我一支鉛筆好嗎》原文

2023-02-17 12:50:29 字數 1318 閱讀 8455

1樓:差一點就不酷了

你確定是《給我一支鉛筆好嗎》,只有《借我一支鉛筆,好嗎?》

今天的繪畫主題是「夏日的沙灘」,在交代完繪畫要求之後,孩子們便開始忙碌起來,孩子們對此很感興趣,他們畫的可起勁了。

就在我對孩子巡視指導時,她卻發現虹虹一動不動地趴在桌子上,便走過去問:「虹虹,你怎麼了?是不是**不舒服?

」虹虹搖搖頭,把斷了頭的鉛筆舉起來讓老師看,我頓時明白了,原來是她的鉛筆斷了,虹虹是一個活潑開朗的孩子,她很聰明,兩隻炯炯有神的小眼睛很可愛,同時她也是我們班最小的一位,所以不管是老師還是其它小朋友都很喜歡她也都特別寵愛她,所以平時遇到什麼困難,別的孩子都會很主動、很熱情的幫助她,而此時看著她被動的表情,我的眼前立馬浮現起她平時表現的鏡頭:鞋帶開了說聲:「老師我的鞋帶開了,請你幫我係上好嗎?

」然後,把腳伸向老師;有時遇到類似的情況也會找別的小朋友幫忙。以前我們總認為這是「舉手之勞」,便輕而易舉地幫助了她,沒想到這樣做並不是真正的幫助了她,反而使她在生活自理方面失去了自己主動解決問題的意識。這次,在我的耐心鼓勵下,她終於開口了:

「甜甜,借我一支鉛筆好嗎?」

通過這件事,我深有感觸:作為一名幼兒教師,不要認為孩子太小,需要照顧,不能包辦太多,那樣孩子永遠也長不大,做一個「懶」老師,讓孩子去「飛」吧!

2樓:愛笑的櫻花盛開

今天的繪畫主題是「夏日的沙灘」,在交代完繪畫要求之後,孩子們便開始忙碌起來,孩子們對此很感興趣,他們畫的可起勁了。

就在我對孩子巡視指導時,她卻發現虹虹一動不動地趴在桌子上,便走過去問:「虹虹,你怎麼了?是不是**不舒服?

」虹虹搖搖頭,把斷了頭的鉛筆舉起來讓老師看,我頓時明白了,原來是她的鉛筆斷了,虹虹是一個活潑開朗的孩子,她很聰明,兩隻炯炯有神的小眼睛很可愛,同時她也是我們班最小的一位,所以不管是老師還是其它小朋友都很喜歡她也都特別寵愛她,所以平時遇到什麼困難,別的孩子都會很主動、很熱情的幫助她,而此時看著她被動的表情,我的眼前立馬浮現起她平時表現的鏡頭:鞋帶開了說聲:「老師我的鞋帶開了,請你幫我係上好嗎?

」然後,把腳伸向老師;有時遇到類似的情況也會找別的小朋友幫忙。以前我們總認為這是「舉手之勞」,便輕而易舉地幫助了她,沒想到這樣做並不是真正的幫助了她,反而使她在生活自理方面失去了自己主動解決問題的意識。這次,在我的耐心鼓勵下,她終於開口了:

「甜甜,借我一支鉛筆好嗎?」

通過這件事,我深有感觸:作為一名幼兒教師,不要認為孩子太小,需要照顧,不能包辦太多,那樣孩子永遠也長不大,做一個「懶」老師,讓孩子去「飛」吧!

3樓:泡籽

是90筆糰子中諸葛雅琪寫的?我看過,我也有那篇文章,可是那麼長我怎麼發?也許你可以去兒文吧問問。

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