1樓：此處埋葬記憶
我所在的學校也有這樣的問題，我有一個同事，他採取的是三管齊下的方式，我覺得還不錯。
1、從學生下手，殺一儆百：先給學生給夠機會（可以課上提醒，可以談心，總之要真誠），如果還是屢教不改的話就抓住禍源（就像是你說的那8個人），數罪併罰，他的方式是只要是上課講話或者是作業沒有完成就在辦公室罰站，直到完成全部功課，改正缺點之後才允許進班，不然就永遠不要進。
2、從家長下手，從旁輔助：有些孩子是屬於老師你說什麼，我就是不聽型的，那就要家長幫助教育了。可以跟家長溝通，說明孩子的情況，對於問題嚴重的可以直接請家長帶回家去，深刻反思之後再帶回來，不然即使是在課堂上也等於白搭。
出於對孩子的前途很看重的家長一般都是會配合的。
3、從學校下手，齊抓共管：對特別突出的孩子進行違紀記錄，達到一定程度就上報學校，要求給以處分（全班正式通報，但是表現好可以撤銷的那種），從學校的方面予以壓制。
當然，和班主任的溝通也很重要，不然同事之間也許會出現矛盾。
希望這些方法能對你有幫助。
2樓：匿名使用者
能提出這樣的問題，首先說明你是一個非常負責的教師，學生能有你這樣的老師是他們的福分，我想只要你不斷的探索管理和教學的方法，你會成為一個優秀的教師。因為是科任老師所以：1、首先備好課，學科內容爛熟於心，教學步驟有條不紊，做到有的放矢。
2、瞭解學情，瞭解學生的各方面的情況，分出幾個層次，搞好分層次教學，優者更優，良者更好，差者進步。3、保護好待轉生的自尊心，樹立他們的自信心，鼓勵他們的上進心。4、要和待轉生交朋友，樹立自己的形象，建立互信。
親其師從其道」，或曰「信其師從其道」。5、處理一些問題要善於給自己找臺階，不要「死」在臺上。6、做家訪，爭取家長的支援，雙管雙教。
7、對於確實跟不上課的學生給他們找點愛好，像練字、閱讀、寫作甚至於安然入睡，只要上課不搗亂就行。
以上是我不成熟的意見，希望對你有所幫助，祝你順利！
3樓：匿名使用者
優生集中，位子都放中間前面，權利下放，儘量不管就不管，紀委選差生。對差生只要求安靜。
4樓：匿名使用者
這玩意沒法制，這些後進生你不能要求他們老實，只能進行懲罰或者對其勸退，他們說英語聽不懂純屬藉口，這樣的我看的多了。
5樓：明文利
我覺得我們英語老師管學生的方法就很好。
她在下課都是對學生笑臉相迎的，但是上課和下課時分得很開的。上課是上課，她絕對會很嚴肅並且很兇。但是我們學校是國重。。
我覺得這是一種經驗。但是你真的很負責任。我佩服你。
但是你可以叫他們出去聊，慢慢聊。
你不要發火，你怎麼樣能讓他們生氣你怎麼做，但是一定是讓他們心裡雖然不服氣但是卻什麼不敢說。真的你越生氣有的時候他們會鬧得越兇。
另外一種不是生氣，就是兇，純粹的兇。這樣可以管住他們，不過我覺得你的形象在他們心中早就定下了。
一切都是要慢慢改變的呀。不過這些學生，我打心眼裡看不起他們。他們憑什麼這樣鬧？！
他們愛聽不聽！那是他們的未來，不是你的。
6樓：匿名使用者
只要能震住他們就好啦。
我們班主任也不是很兇，可我們就是怕她。
7樓：匿名使用者
優生集中，位子都放中間，只要有一個區域學習氣氛濃了，極有可能把學習氣氛帶起來。
按照名次排位子。
進步大的儘量滿足他們的要求，時間長了，半年就可以轉過來。
權利下放，儘量不管就不管。
什麼事兒交代完了就完事兒。
讓班長支書負責，最好是一個作風強硬，一個人緣好。
當時我班就是和你這樣差不多，最終，成績飛躍。。。
8樓：julie居里愛分享
建議你去看一個電影：《放羊班的春天》，也許你會有所收穫。
9樓：網友
你說學生不好，你很出色？
學生是你的奴隸，你想罵就罵？
別讓我見到你。
不然，找人倫了你？你懂？
10樓：匿名使用者
我們班也比較亂，我們老師就是很厲害，先提問你，如果不會罰你抄作業，以口碑轟之，如果作業完不成，重新寫，增加一倍，再不行，直接請家長，轟家長。。。
11樓：
重要的是你要能鎮住他們，要兇一些，人善被人欺，以前我也是這樣的。
然後就是你上課加些好玩的東西進去，就會有人聽了。
怎樣管好一個亂的班
12樓：刑濡
我也是一個小學教師，學校每次都讓我帶亂班。其實好班亂班只在於管理得好壞。重要的是教師的方法與引領。如果想把這個班搞好，最好的辦法就是。
1：抓典型的「孩子王」來管理班級。這些「孩子王」之所以調皮是因為想得到老師的重視，如果你重視他，他犯錯的機會自然會少得多。
2：利用優生來引領學生的學習習慣。樹榜樣，孩子都想讓自己成為班中的僥僥者，這點要大加於運用。
3：瑣事由班幹部自行處理。很多事讓班幹部去處理會比你老師去處理更見效。關鍵是你要教會班幹部處理事情的方法。
13樓：米催粹脆箱
要能忍耐 以身作則 真誠待人。
14樓：匿名使用者
我覺得首先要融入他們這個團體，瞭解他們內心的想法，對症下藥，要看到併發掘他們的優點，讓他們覺得自己是優秀的，也應該做出相應的言行。
15樓：煙籠寒怡
平時待人接物態度好點。
班級太亂了怎麼管
16樓：匿名使用者
我們班也是這樣，對待那些人真是沒辦法，只好順其自然，我們只有老師才會鎮住那些學生。
17樓：情感達人小七
回答我認為，如果班級裡比較亂，作為班長應該瞭解每個人的性格，對於一些特別調皮的同學應該把他拉出去，但是，你一定要了解這些調皮同學的性格，對於拉出去還起鬨的那個同學只能告訴班主任了。但是，我認為，如果告訴班主任，反而造成他記恨你，反而適得其反，再說了，班主任已經很忙了，他找班幹部管班，是為了減輕一下自己的負擔，在不在的時候，能夠好好的學習。所以，我認為，不到萬不得以的時候，儘量不要給班主任說，如果說的話，別的同學就會說你沒有能力，的。
作為班幹部，你應該明白，對於太調皮的學生，你如果不害羞的話，可以給他的家人打**告訴他的情況，這個方法適合經常不交作業的那些學生。
班長怎樣才能管好亂班？？
18樓：南門樹枝丙媼
想做好班長要做到：
1、以身作則，為人正直，有正義感，有耐心胸懷寬廣。
2、與同學搞好關係，但是絕對不能為了搞好關係而刻意所為，這樣會令同學們反感。
3、不要把榮譽看得過重，什麼都要爭，你做到了，同學們都心裡有數。不爭也是你的。
4、做好老師的橋樑，班裡出現問題及時與老師溝通。
5、不要想讓所有人都說你好，只要得到大多數同學的肯定你就成功了。人無完人，把心態放正。
6、實際行動，說到做到。不要傷害同學自尊心。
總之，作好班長工作，一定要根據同學的特點在關心關懷的基礎上，傾聽同學們的心聲，真誠地欣賞同學們的長處，讚美同學們的優秀品質，就一定能夠帶領同學們，完善人格，走向人生的新境界。
怎樣做好培訓班管理者，怎樣做好一個培訓班管理者
首先你要具備管理者的能力，如 一 過硬的專業能力 基層管理者即是管理者，同時又肩負了具體的工作和事務，所以個人過硬的業務能力各素質是在組織中 讓人心服口服 為前提。同時，企業的各種業務培訓一般也是通過基層管理者進行的，所以業務能力對基層管理人員來說佔有舉足輕重的份量。1 具備相適應的專業 技能 理論...
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秉著認真負責的態度 親近同學們的生活 我也剛上初一 也是班幹部 我的秩序是 工作大家要聽話 生活大家一起樂 一 公正，公平 在大一的時候，每當學校有什麼活動，如果需要投票選舉的話。如果那位同學票很少的話，我是決不會因為和他關係好或是一個宿舍的而走後門，我會把所有的票都帶到班級去，公開唱票，這對每一位...