1樓：王子璇
1外貌 構造 作用。
2最吃苦 好招呼人 堵東西。
拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按住；重東西翻倒去，叫他用勁扳住。討好生活的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能呆呆站在一旁。
給人搔癢，人舒服後，感謝的是其他四指。
3比喻 擬人。
例如做泥人，用它來摁坑。
2樓：網友
1，外觀構造運動。
2最困難的問候堵塞的東西的人。
拉胡琴總安縣的其他四根手指在鋼琴上舉行，但他相幫，水爆發，叫他乙個人的實力經受住了血液流出，並告訴他拼命按住重的東西翻倒，使他用勁扳住。為了討好的事，但輪不上他。如問候語的人，其他四個手指向前點點頭，他竟然愚蠢地站在一旁。
提供瘙癢，舒適，感謝其他四個手指。
3比喻擬人化。
如做泥人，並用它來按坑。
3樓：網友
1.身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單。
2.性格任勞任怨，拉胡琴，他相幫扶住琴身；死力抵住水；拼命按住血；用勁扳住重東西。
3.（句子沒畫）
4樓：歐陽雪
1形狀，外貌，用途。2默默無聞 沈默寡言3**有劃線啊？
2011年六年級上冊語文期中試卷 ！！！
5樓：便便睿
五年級語文期中測試卷。
一、根據音節寫漢字。（6分）
6樓：使用者
1.我會聽寫。
2.同音字填空。
3.先補充詞語，在填空。
閱讀 《羊吃草的啟示》
作文 我的煩惱。
語文六年級下冊第5課《手指》 分析下列句子、回答下列問題。幫幫忙啊！
7樓：國民萌神
1、常與大拇指合作的是食指，他的姿態可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。
答：「常與大拇指合作的是食指」起到過渡的作用。運用對比的手法，突出食指直落、強硬的外形特點。
2、無名指和小指，體態秀麗，樣子可愛，然而，能力薄弱也無過與他們了。
答：最後寫無名指和小指，主要突出姿態秀麗和能力薄弱。
1、文中第一段說乙隻手上的五根手指，各有所長，各有所短。請你概括一下每根手指的長處與短處。
答：·大拇指形狀不美，最能吃苦；食指窈窕，都是直直落落的強硬曲線，但做事機敏；中指相貌堂皇，養尊處優；無名指、小指體態優美，樣子可愛，能力薄弱。
8樓：**的眼鏡
說明了食指的形狀，是直直落落的強硬的曲線。
無名指和小指雖然體態秀麗，但能力薄弱比不過其它的三個手指。
9樓：網友
你在網上查金星教育網就行了。
幫幫忙，六年級語文作業！！！
10樓：網友
微：微小（隱約）；著：明顯；知：知道。見到一點苗頭就能知道它的發展趨向與問題的實質，或從細小的事物中發現問題。
出處：《韓非子·說林上》：「聖人見微以知萌，見端以知末，故見象箸而怖，知天下不足也。
漢·袁康《越絕書·越絕德序外傳》：「故聖人見微知著，睹始知終。」 宋·蘇洵《辨姦論》：
惟天下之靜者乃能見微而知著。」
示例：上揆天道，下察民情，酌古準今。——清·鄭觀應《盛世危言·弭兵》 現代文造句：我們在日常工作中，要善於觀察，善於分析，見微知著，把問題解決在萌芽狀態。
用法：作謂語、賓語。指事物的苗頭推斷發展趨勢。
註釋：「見微知著」的「微」是微小的意思。但如何能見微知著而又不以偏概全呢？
微」是在此條件下的微小，即對這「微」所在的整體的影響小，要「知著」，就需乙個條件，在這個條件下，原來的「微」已經由原來處於矛盾的次要方面轉換為主要方面了，因此能「知著」。因此，要避免犯以偏概全的錯誤，就需時刻關注周圍的事物，一旦發現哪個事物上公升為矛盾的主要方面了，就必須馬上做出判斷，以免延誤時機。
11樓：守望者小左
意思：看到微小的苗頭，就知道可能會發生顯著的變化。比喻小中見大。具體情況嘛，比如說看到某些事情的微小跡象，就能知道這件事的變化。
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