1樓：娛樂代表呀
老不寫作業、不認真聽講」就是得了「厭學症」，而且得的不輕又較長。作為小學生得了這種症純屬早了些很危險，家長理應著急。想要教師怎麼教育呢？那必須先把問題的癥結弄清楚，再對症下藥。
可從以下幾方面去做：
通過把脈找出**，假如是得了「妄想症」的話，就需開出「靜心寧神、抑揚制昂」的精神藥物進行**。最常用且有效的療理方法是：藥物抑制、心理疏導、營養補充等。
禁玩手機、拒打遊戲、不看暴恐影視和黃賭毒讀物、少與夥伴狂歡等。
講清學好的道理和玩學的弊病、指出發奮進取的目標和獎賞激勵的方案、強調再厭學的懲罰措施等。
增換家長陪讀陪玩的時間次數、購買激志增趣與益智亮心及促進情感的讀物、搞一些健康高雅喜慶室的內外活動等。
如得了「貪玩症」，就需下止貪控玩的猛藥――苦心累筋強骨速效片。訓練早讀晚做學習之習慣、迫使風雨無阻上學讀書之行為、交涉老師責罰不誤之委託、做出長錯不改處罰之家規。其中，好吃好穿好玩之享受要節制、取消，看錶現。
上學前、放學後和玩學懶做後必讀必誦「家訓篇」各數遍，犯規犯紀後必自跪，自古有「懸樑刺股」等苦讀之佳傳，今有張海迪殘身自學成功等之美揚，都可佐證刻苦攻讀就是學子學好的正確之路。這個道理現代一些人真心領悟的少了，不願行動的更多了。以貪養懶、以玩養惰成了一些人的時尚，必須糾正過來才行。
2樓：青楓侃
老師應該多和孩子溝通，同時也應該讓孩子認識到學習的重要性，讓孩子養成乙個良好的學習習慣，應該和孩子談心，可以給孩子一些小小的懲罰，然後也應該讓家長監督完成作業。
3樓：阿樂秋季雨
我會對這些學生進行批評，他們的行為已經帶來了很多的嚴重的影響，對他們自己的傷害和影響是非常不好的一種行為。
4樓：阿斯達歲的說
我會給孩子做一些小小的懲罰，多和家長溝通，讓家長監督完成。
5樓：隨遇而安
我會做一些適當的懲罰，然後和家長溝通解決。
如果老師佈置的作業很多，寫不完的話該怎麼辦？
6樓：梵天賀撥才
引言：如果說老師佈置的作業非常多寫不完應該怎麼辦呢？其實在看來老師佈置的作業肯定是有一定道理的，如果自己真的寫不完的話，那麼就儘自己最大的努力，能完成多少就完成多少，然後第2天跟老師表明情況，在第2天空閒時間裡把這些作業完成，如果說真的是因為老師佈置作業太多，可以和老師提提建議。
但是呢，這個建議是需要家長去和老師溝通的，只有家長和老師溝通，老師才能夠引起重視。
感覺現在小孩子作業真的比較多，在我們小的時候好像也是這樣，那個時候特別討厭的應該就是抄試卷，每次抄試卷都需要抄好幾遍夜晚都得抄到很晚，但是對於乙個小學生來說作業著實有點多了，如果說老師作業真的佈置的非常多，儘自己最大努力能寫多少就寫多少，那個時期我們作業是必須要完成的，哪一天沒有完成根本都不敢睡覺，害怕老師會批評，雖然每個老師都在說自己佈置的作業不多，但是每個老師的作業加在一起也是乙個不小的數目。
作為學生的家長，其實有權利也有義務去和老師好好溝通，讓他了解一下這個情況，看看他們是知道還是不知道，不管知道還是不知道，家長提出建議之後，老師應該也會注意佈置作業的數量，避免給孩子帶來極大的壓力，而且現在小學生他們的作業也有一定的限制，不能說太多太多的話，孩子寫作業的效率就會慢，另外作為學生也要不斷的提高一下自己的寫作業效率，別人都能夠完成，自己完不成，那麼就是你的問題，不會的題要及時的去問一問，學會查了補缺，把這些不會的題全部都弄，會把這些知識轉化成自己的。
7樓：一塊研
第一種態度，是接納。當我們看到老師留的作業太多，就會有情緒，對老師有一些埋怨，產生了作業根本寫不完的想法。情緒公升起的時候，孩子就缺少了行動了，磨蹭，拖拉現象更重。
而這時，父母如果一味的催促反而效果不好。可以幫助孩子將作業分成若干小目標，每完成乙個目標 ，給予支援 和鼓勵。讓孩子通過自己親自做，確定一切都可以搞定。
8樓：雙魚愛仕達
寫不完的話，家長就不要讓孩子寫了，因為不要給孩子施加太多壓力，不要讓孩子討厭學習。
9樓：帳號已登出
應該不寫的，可以和老師說明一些情況，這樣的話老師也可以理解自己的一些做法。
10樓：金牛愛仕達
我覺得應該好好的和老師聊一聊，因為這樣會對孩子的心理造成極大的壓力，而且孩子也會出現很多的問題，傷害性也是比較高的。
班裡有許多學生不完成家庭作業，作為老師你該怎麼辦？
11樓：虎子是二哈
班裡有許多學生不完成家庭作業，作為老師你該怎麼辦？
學生的主要任務是學習，學習是主業，適當的作業學生必須完成。在學校裡，老師是教子，是強者，學生受教育，是弱者。作業不能太多，作業太多會增加學生的負擔，不利於孩子的身心健康是不可取的。
因此，老師要想對不完成作業的學生區分情況，首先要看自己留下的作業是否合適。過量的作業學生不能完成，責任在於學生，而不是老師。因此，不能完成作業的學生不能無條件地進行懲罰性處理，使學生產生逆反心理，不利於學生今後的進步。
不能完成作業的孩子應該先找原因。對症下藥。作業寫不完有很多原因，孩子們上課不集中，上課內容不熟悉，消化吸收不良，所以很難做作業。
孩子們可以多做作業，讀卡，背體育卡，默默打卡，卡相連，錯過作業。不能指導很多孩子的家長，特別是留下孩子的爺爺奶奶、外婆、孩子的作業，也不能問老師，讓孩子把作業留空。確實有很多個別學生偷懶，不願意學習。
加強課堂教學內容的鞏固和消化，確保孩子融通。如果你控制好作業的數量，最好一天內不要為每門課安排作業。對特殊家庭學生要採取特殊措施。
老師和家長並行糾正孩子懶惰的習慣。
學生自制力不足，時間管理不當，無法完成作業。如果學生第二天不能完成作業，老師應該先知道他因為什麼情況沒有完成作業。和孩子交流是必要的理解手段。
初犯的情況不能太嚴厲批評，主要要利用說服教育來面對孩子的失誤。如果孩子發現知識點沒有掌握好，可以讓班級成績比較好的學生幫助孩子。如果孩子發現自制力差，沒能充分利用時間而誤了作業，就應該告訴孩子這樣做的危險性，並在全班強調這件事。
之後老師要聯絡學生的家長，告訴他們孩子的作業情況，和家長溝通，如何在家一起工作，一起糾正孩子的這個習慣。
12樓：晴等晴
首先老師先自我反省一下，是自己佈置的作業量太多了還是太難了，其次可以找學生談話問清楚不寫完作業的原因，最後和家長溝通交流。
13樓：star熱點分享
如果班裡有許多學生不完成家庭作業，作為老師我會聯絡這些不完成家庭作業的家長，讓他們幫忙教育孩子。與此同時，我也會反思自己是否平時在班上沒有教師威嚴，所以學生們才會不完成家庭作業。我會更加嚴格地對學生進行批評教育，讓學生們意識到自身錯誤。
14樓：331魏曉筠
我是一名學生，作業對我來說是一件很頭疼的事，但從來沒不做過，因為有老師、家長的督促。或者有些學生不好對付只能少佈置點作業或佈置一些學生感興趣的作業，讓學生從中體味出趣味來，這也許是個好辦法，這個還是要靠學生的自主性，他再不想學，硬逼著他寫 他也學不進去。
15樓：乙個
作為老師，我肯定是會向他們的家長反映這樣的情況，因為只有家長的督促才可以讓他們按時完成作業。
16樓：阿樂秋季雨
作為老師，我可能會去詢問一下這些不完成作業的學生們，到底是出於什麼原因，並且要努力的去解決他們這些原因。
怎麼拒絕學校或者老師佈置的形式作業？有什麼好的辦法？
17樓：輝這一下榔現
被拒絕的話只能跟老師委婉的做出整改，或者老師給你發微信不要及時回覆，否則老師會認為你閒著沒事幹，會給你幹活，或者看到老師微信讓你假裝沒看到你幹活的樣子，跟老師說我又在忙後來沒看手機，其實那個時候老師一般都有事情給別人。老師佈置家庭作業的出發點是什麼？老師佈置家庭作業是為了鞏固課堂上所學的知識，順便把學生的注意力集中在知識學習上，而不是課外活動。
<>因此，如果你想讓老師不佈置家庭作業，你必須在平時的課堂教學和課後諮詢中明確讓老師知道，你的知識足以更好地應對考試和社會需要。最重要也是最難的一點是，全班同學都要滿足老師的目標和需要，所以要互相幫助，人人出力，窮則思變。形成良好的班級氛圍，你中有我，我中有你。
一旦形成班級共鳴，大家一心一意謀發展，師生之間就會形成良性互動，那麼在佈置作業時就不會出現糾紛。
教師利用微信等網路**佈置作業，由學生家長執行。學生家長不是指學生本人，而是指加入微信群的學生家長。這樣做的好處是，家長清楚地知道學生的作業是什麼，有什麼建議和意見，還可以通過私聊與老師交流，如此方便快捷的網路**，為什麼不能利用家庭交流，佈置作業呢？
班級群是家長與老師溝通的乙個好渠道。至於學生的作業，還是應該由老師在課堂上佈置，學生自己記錄，養成記錄作業的好習慣。如果偶爾有不準確的地方，可以向老師或群裡的其他家長核實。
不能只靠班級群來佈置作業。
針對問題做得詳細解讀，希望對大家有所幫助，如果還有什麼問題可以在評論區給我留言，大家可以多多和我評論，如果**有不對的地方，大家也可以多多和我互動交流，如果大家喜歡作者，大家也可以關注我哦，您的點贊是對我最大的幫助，謝謝大家了。
18樓：小長學姐
可以直接告訴老師，自己非常的聰明，不需要做作業，這樣就可以拒絕老師佈置的作業。可以讓家長來告訴老師，可以直接告訴老師，自己沒有時間，可以直接不去學校上課，也可以在佈置這種作業的時候請假，這樣就可以避免老師佈置這種型別的作業。
19樓：網友
這個時候應該主動和老師溝通，如果情況不是特別好的話，可以向教育局反映，一定要找到最好的解決辦法，儘量不要讓別人尷尬，如果是有意義的形式作業，家長就應該配合。
20樓：撒的謊
可以和老師溝通，也可以和校長溝通，告訴孩子在家的狀況，把你對孩子的理解說清楚，這樣老師和學校就會明白你的用意，會因材施教，改變形式方面的作業。
21樓：王芳芳麼麼噠
可以主動的和對方去溝通，也應該告訴對方這樣的作業在生活中什麼作用都起不到最後，只會浪費更多人的時間，也不會提高乙個人的學習成績。
如果乙個學生沒有完成作業，並且家長不管不顧，你該怎麼處理？
22樓：的情騰
如果乙個學生沒有完成作業，並且家長不管不顧，你該怎麼處理？下面是我的處理方法：
表明態度 讓學生按時完成作業，是讓學生知識體系越來越完備的必由之路，出現題目當中這種情況，我會從以下幾個方面進行問題的解決。首先，我會找到問題存在的原因。通過向學生問詢的方式，問清楚其對作業數量以及作業難度有沒有意見，是否需要老師單獨進行輔導等。
通過打**或者家訪的形式問清楚家裡的經濟狀況以及工作是否繁忙， 對孩子的學習有何期待，通過細節觀察家長對作業完成、老師教學有何意見，家長和老師的溝通也是非常重要的，學生學習的態度，從家長的態度中就能看出來。
有針對性地解決問題。
針對性解決根據調查的情況進行問題解決： 如果是我留的作業難度較大，並且作業量偏多，學生無法完成，我會根據這名學生的學習狀況等細節，給他佈置有針對性、有梯度的作業。如果其學習基礎較差，我會在課餘時間對他進行單獨輔導，保證及跟上教學進度，妥善完成作業。
如果是家長本身工作較忙，無暇對學生的照顧或是能力不足。我也會建議家長，要想盡辦法協調工作與生活的關係，認識到作業的重要性，儘量幫助學生在課餘時間把作業完成好，為其終身發展奠基。
反思自身原因。
在今後的工作中，我會注意每個學生的作業完成情況，也會關注到每個學生的學習態度以及學習的積極性，及時瞭解每個學生的家庭情況，發現學生有散漫的態度，及時的注意到，給予幫助，處理好問題，避免出現由於家校溝通不暢而導致學生學習受到影響的問題發生。
小學生減負,不佈置書面作業,該給孩子怎樣的家庭教育
教育不定是書面寫字,可以讓家長帶小朋友去山野田園區去觀察樹木叢生 專野花遍地開屬花,田間作物成長,鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦現在的小朋友越來越精貴,有幾個能明白這首詩意義,讓他倆多多接觸大自然,學會感恩學會珍惜 可以進行趣味教育,比如在玩遊戲的過程中給孩子出一些問題,叫孩子多讀些...
孩子上初中不寫作業不早起作為家長我該怎麼辦
孩子不聽話該怎麼辦，你要知道孩子不聽誰的話 孩子總是不聽話怎麼辦？你可以試試換一種說話方式，不直接下要求，而是引導孩子去做你想讓他做的事情。你會發現，這樣的家庭可能是爸爸全是對的，也可能是，媽媽全是對的。他們再怎麼樣做，都不會有錯，他們可以指出孩子無數個缺點，但從來不會謙遜 孩子不聽話其實不是孩子的...
沒寫作業的最好理由，不寫作業的20個理由
家裡停電 還有一些學生比較狡猾，當他們拖欠作業的時候會通過找一些難以被駁倒的藉口，比如將自己欠作業的原因和一些無法避免的外界因素聯絡起來。其中，不少人欠作業時都將家裡停電作為藉口。這個理由聽上去似乎顯得無懈可擊，家裡停電也就意味著沒有燈，學生們自然無法摸黑完成作業。所以，這一點即使是老師也無法反駁，...