1樓：慢遊亓桉
大學相比初高中乙個很重要的變化是，學習更強調自主性了。你會發現，初高中有老師家長在督促你學習，但是到了大學基本上沒人會關注你學習好壞，再加上自己如果沒有自控力，一直讓自己處於一種懶惰放鬆的狀態，自然四年什麼也收穫不到。所以我建議，到大學後要明確自己的方向，明確自己的學習目標，多參加社團和一些比賽，增強自己的學習自主性和實踐能力。
這樣才不至於大學四年一無所獲。
2樓：王祿
這是因為他在進入大學時候，就把自己的心態已經放的非常低。他自己就認為上大學以後不用再學習了。所以他在大學生活中過得非常輕鬆，沒有認真的去學習。
3樓：愛貓咪的葉子
這是因為在大學期間每天都只想著玩遊戲了，從來沒有用時間去學習，參加任何的社團活動，所以就覺得大學生活一片空白。
大學四年這麼漫長，為什麼感覺學的東西很少？
4樓：球球球
感覺四年什麼都沒學到，很「正常」！本科主要學習基礎課和專業基礎課，但是實用性比較差！本科層次課程太多，學生考試忙，知識不紮實！
有的大學生態度不好，不提前思考，混文憑！本科階段有四年的學習，主要學習基礎課，專業基礎課，專業課，有很多知識要學！本科畢業四年，如果覺得自己什麼都沒學到，那是一種「正常」的感覺，主要有以下三個原因：
第一，本科所學知識的「實用性差」
本科階段是「通識教育」，強調對一般基礎知識和專業基礎知識的學習，而不是實用性！以工科為例：大一大二，主要學習數學、物理、化學、資訊、英語等基礎課程；第。
三、四階段主要學習專業基礎課和專業課，也是針對某一特定專業的「專業」通用基礎課。本科四年的學習實際上是在學習「基礎知識」，給人的感覺是真的「沒用」！如果乙個人繼續在專業上「深造」，這些基礎知識是必不可少的，非常有用！
如果乙個人大學畢業，繼續從事與自己專業相關的工作，他會發現本科階段的專業知識是「用得最多的」！
第二，本科階段缺乏「實訓」
四年的課程很多，平均每學期6-10門！另外大一大二要考四六級，大三大四要準備考研和公考。四年本科期間，大部分學生為了應付考試而學習，導致課程學習質量差，只能「活吃專業知識」，缺乏「實戰訓練」！
因為沒有實際應用，個人會覺得學到的東西沒有用，就是什麼都沒學到！現在教育部一直在改革高校，減少本科階段的總學分，也就是減少本科課程，增加實踐環節！
第三，與學習態度有關。
本科學習需要「修養」！大學的學習環境相對寬鬆，學校強調學生自主學習，給學生留下發展自己的時間和空間，需要學生自己決定以後做什麼！有的學生本科目標不明確，不知道自己以後想幹什麼。
他們的學習目標是考試和混文憑，真的四年什麼都沒學到！
總結：教育是乙個微妙的過程！感覺四年本科教育什麼都沒學到，不過就是一種「感覺」。
其實我大學四年進步很大！如果繼續從事與本專業相關的工作，基礎較好；如果不想從事這個專業，四年的基礎知識、思維、能力訓練就夠了！
5樓：小小鄭
我個人覺得究其原因，還是你對本專業的課程並不是很感興趣，所以你才會覺得學不到東西。如果你對某個專業的課程非常的感興趣，那麼你一定會上課認真聽講，下課主動的去鑽研，這樣的話，你在大學裡面不可能學不到知識的！
這讓我想起來那會上大學的時候，本來是資訊系統類的專業，但當時每週都有兩節物理大課，上完物理大課，每週還有物理實驗，實驗前要寫實驗原理等等，得差不多一張a4紙的內容，實驗還得一兩個小時，實驗完了還的寫實驗報告，當時為了這個物理課真是花了不少時間，我們不是物理專業的真是想不通為什麼要安排這麼多事，當時也有這個疑問，但為了學分只能去完成。現在想想其實還是那句話，應該把時間花在值得且重要的事情上。
6樓：鑫鑫很愛車
因為大學與實際相脫節，大學生的實操水平差。老師只負責教授書本知識，常常是教材沒有講完，乙個學期就結束了，老師的實操水平也好不到**。大學生的學生排名並不是全部以分數而論的，成績優秀固然可以令你有優異的成績，可不參加活動卻能拖住你在班上的排名。
這樣一來，大家都想方設法參加活動，獲得一些所謂的成績，實際上就是矇混過關，考試不及格就找老師打一下感情牌，送一些禮物，讓老師給自己通過，本來就沒有好好學習，當然學不到什麼知識了。
7樓：邂逅浪漫
大學是針對性的，就是學習的報考的是哪乙個專業，那麼就會側重的對這些專業進行全面綜合廣泛的去了解。課程的安排是多樣化的，但是如果想要學到東西，肯定是也要自己去深入研究的，也要自己有一些這方面的想法，自己要肯去學，而且肯花時間去研究這樣才能夠更好的在大學裡面寫好東西。
8樓：南歌
因為要給我們前面12年義務教育的乙個過渡，大學注重的是自學，要學會自己規範自己，而不是靠別人苦口婆心的勸你。
9樓：行樂樂樂行
這是因為在大學4年的時間裡面需要做的事情比較多，除了學習之外，還參加了很多的社團活動，而且也在勤工儉學。
很多人上了四年大學，為什麼感覺自己什麼東西都沒有學到？
10樓：靜觀娛樂
其實這種現象存在於很多大學生中間，很多人上完了四年大學之後，會突然發現自己四年大學白上了，因為自己什麼東西和專業知識都沒有學到，覺得自己一無所獲。這樣的學生，都已以下共同的特點。
首先，沒有目標。
這樣的人在大學的時候，都有乙個共同的特點，那就是沒有學習目標。這樣的學生在自己初入大學的時候，就以為自己是來享受大學生活的，所以他們沒有了高中時候的學習勁頭，以為自己得過且過就是大學的真正生活。這樣沒有目標的學習態度，就會導致自己在畢業的時候覺得一無所獲。
沒有規劃和目標的大學生活，其實就是在浪費自己的生命。
其次，不夠自律。
還有就是很多學生不夠自律，他們會覺得自己高中時代實在太苦，所以大學就要放鬆自己。殊不知大學四年的美好時光，正式提公升自己的好機會。然而很多學生雖然也明白這樣的道理，但是在學習生活中卻不懂的自律，一再放低對自己的要求。
再次，沒有提公升。
大學的時候，其實是乙個很好的提公升自己的機會。可以參加社團，鍛鍊自己的各方面能力；可以學習各方面的知識，為自己將來走上社會打下堅實的基礎。但是很多學生卻覺得那是很遙遠的事情，殊不知大學四年一晃而過，當自己幡然醒悟的時候，一切都已經晚了。
所以很多人上了四年大學，到頭來卻覺得自己什麼東西都沒有學到，白白浪費了自己的大好時光。大學其實是乙個很好的鍛鍊自己和提公升自己的好機會，只有好好把握，我們才能夠在自己走上社會的時候不懼怕任何困難，我們也才能夠具有競爭力。
11樓：百科達文西
因為自己在大學的生活中，過的很荒廢，沒有用心的去學東西，而是大部分時間都用來玩了，所以才會覺得什麼東西都沒有學到。
12樓：生活小陽
其實我覺得這很正常。如今大學生是越來越多，但並不是每個大學生都能在學校裡有所收穫，有所得。現在我也是一名大學生，也感覺自己什麼東西都沒有學到。
13樓：網友
因為很多的大學生現在上大學的時候都是抱有著混畢業證的心態，甚至大學四年有的一直是處於逃課的狀態，整天做著和學習無關的事情。畢業之後能學到東西就怪了。
14樓：雲貓君
因為大學四年都在玩，要想學到什麼就要做好規劃，做好對時間的規劃。
15樓：吉利小天地
因為很多人上了大學後就鬆懈下來，煲劇，談戀愛，玩耍成為生活的主題，整體渾渾噩噩，不重視學業，自然沒能學到東西。
16樓：對好沒錯
很多大學生說是去上學了，其實大部分時間都在宿舍打遊戲或者忙於談戀愛。所以沒有學到什麼東西。
17樓：卞凌昳
因為沒有結合實踐。大學學習的是理論知識，沒有將知識落實到實踐變成自己的技能。
18樓：暢斯伯
很多人上了四年大學，感覺自己什麼東西都沒學到。因為這樣的學生上大學時根本就沒有學習目標，浪費了時間。所以畢業感覺自己啥也沒學到。
還有就是不自律，不珍惜時間和機會。白白浪費了四年的大好時光。大學時就應該多鍛鍊自己各方面的能力，多學習知識，為自己以後打基礎。
大學四年，說過就過去了，有些人一事無成，有些人卻學到了很多。
學了本科四年，為何會感覺什麼都沒學到呢？
19樓：女俠fan兒
大學四年本科，時間不短，學的課程也有很多，但是回想起來大學究竟學習了什麼，可能很多學生會覺得，除了幾個本專業有名的理論知識外，好像什麼也沒學到。造成這種情況的主要原因我認為有三個，下面我分別闡述：
一、對知識沒有學精、學深
一方面，大學期間有各種社團，學生組織，學生每天在期間奔走，學習成了副業，甚至很多大學生以吃喝玩樂為主業，學習的目標只為不掛科，只是考試之前背一背，自然學習不到什麼知識；另一方面，對於大學課程，雖然對專業課程教學大綱而言，具有系統性，但是由於每個老師的課時有限，使得老師講得知識達不到足夠深入。很多學生又習慣於中學式的「填鴨式」教學，學生補充自學能力的缺乏導致很多東西的學習沒有學精、學深，感覺只是記住了一些表面皮毛。
二、沒有進行系統性複習
對學生而言，很多大學生學習大學知識就是為了獲得學分，所以在考試之後就很少會再去複習，甚至有很多大學生只是「考前背一背」，考後就忘了，所以過後感覺什麼也沒有學到；對學校而言，由於大學沒有像初。
三、高三等的公升學壓力，學校也不會再將大學學習過的知識進行總複習，所以可能學過的知識再也不會遇到，就感覺什麼也沒有學到。
三、與就業所用的知識不完全對應
大學學習的更多是理論知識，而工作需要的是實踐，而實踐也理論屬於不同的體系，即使像沙盤模擬這種實操類的課程也不可能像在工作崗位時面臨千變萬化的問題，所以工作之後發現還要學習的東西有好多，甚至會覺得大學學了4年的相關專業，但是基本沒有什麼所得之感。
20樓：焰心
因為大學四年，你都在玩唄，根本就沒有好好的學習專業知識，所以大學上了四年，感覺到自己什麼都沒有學到。
21樓：小涼評中評
可能是已經遺忘了課本上的知識，回過頭來又覺得自己在大學期間沒有什麼特別大的成就，所以就感覺什麼都沒學到。
22樓：花花就是我
可能是因為在大學期間我們學的東西非常的多，隨著時間流逝也會遺忘。
23樓：乾煸新鮮事
因為在大學中沒有嚴格的要求自己，自己的自律性變得很差，沒有認真學習。
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