1樓：有娛學妹
很多孩子都給老師說過歷史難記憶的事情，已經拼命在學了，但是歷史成績總是難有提公升，這究竟是為什麼呢？
其實，客觀的來講一句，歷史從難度上來講是沒有什麼難度的，主要就是背誦的問題，如果孩子們能夠克服背誦這一難關，那麼歷史就沒有多少問題了。
歷史作為一門背誦類學科，需要背誦的量是很多的，所以死記硬背是一定不可取的，只有找到正確的學習方法，用科學的方式去記憶歷史這門學科，用時間這條線聯絡所有大事件發生的順序，對記憶歷史是極有幫助的。
其實，客觀的來講一句，歷史從難度上來講是沒有什麼難度的，主要就是背誦的問題，如果孩子們能夠克服這一難關，那麼歷史就沒有多少問題了。
歷史作為一門背誦類學科，需要背誦的量是很多的，所以死記硬背是一定不可取的，只有找到正確的學習方法，用科學的方式去記憶歷史這門學科，用時間這條線聯絡所有大事件發生的順序，對記憶歷史是極有幫助的。
試著翻翻歷史書？一頁一頁翻，一次性翻完整本。
時間久了，就自己寫歷史框架。
把教科書所有目錄抄下來，然後在目錄後面自己寫該章具體內容，列要點就行。
如果搞得定，再來乙個框架。
自己拿一張白紙，背默這份框架，把時間，事件，地點，人物，前因後果，意義全部寫上去。
說一點自己的看法。一，理解的記憶，把歷史事件、人物轉化成你理解的樣子去記憶，等作答的時候轉換成歷史語言就行了。二，畫記憶導圖，就是將每一單元，甚至每一專題包含的那些東西都畫個記憶導圖。
這樣可能有助於記憶。
2樓：喵喵影視醬
整理高中歷史事件可以按照年份時間來梳理事件，把大體的歷史框架記住。還可以用思維導圖的方式去梳理。
高中歷史：怎樣做「背景」「影響」「原因」類題？
3樓：vae梨
那就以鴉片戰爭為例子吧。如果要背景應從國內和國外兩個方面去，例：中國處於自己自足的封建小農經濟；英國是資本主義機器大工業。
如果要達原因類題目，一般都是從根本原因和直接原因來答，而根本原因應從生產力，經濟的角度來，就鴉片戰爭來說，它的根本原因就是英國為了開啟中國市場，直接原因就是英國的鴉片走私和中國的禁菸運動。答影響或者意義類題目則是把握好角度，積極和消極，任何事物都是具有兩面性的，鴉片戰爭也不例外，它促進了社會的發展，打破了中國的自然經濟，促進了資本主義的發展。同時它也使中國主權遭到破壞，開始淪為半殖民地半封建社會國家。
其次，在答題時還應該注意分值，如果要根據材料就要注意材料分析，還有就是我們高中歷史必修有三本書，政治史，經濟史和文化史，這就有時會要求我們把握這三個角度。大概就是這些吧，主要還是要看你的理解了。
4樓：網友
背景就是背後的歷史。一般只該事件是在那個歷史時間，那種歷史情況下衍生出來的。
影響就是該事件的發生對今後歷史的走向或者以後某些事情的發生有什麼關聯。
原因就是該事件發生的直接原因，前文說的歷史背景也是原因之一，但不是直接原因。
其實這類題當年我也不會做，後來學到的知識多了，自然就懂了。
5樓：網友
背景就是當時時代大背景，各種原因一哄而上的說。
影響就是這個事情發生後社會的改變。還是從經濟政治文化社會生活等各方面說。
根本原因生產力。
6樓：snow我很怕黑
其實背景，影響，原因都是從一些方面來吧，比如說經濟方面，政治方面，文化，軍事方面，還有人民的影響。你也可以跟你們歷史老師討論啊。
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