寒假時間不短,寒假到底該選擇複習還是預習?

2024-12-31 15:55:10 字數 5612 閱讀 3804

1樓:肉肉

寒假時間說長不長說短不短,我們應該好好利用這一段寒假的時間進行學習,而不是在寒假期間過度地放縱自我,荒廢學業。為了讓下學期能夠更加好地開展學習任務,無論是複習也好預習也罷,我認為都是乙個學習的好方式,我認為預習更加能夠起到乙個承上啟下的學習效果。

寒假已經來臨,我相信大家對於自己的寒假生活已經有了明確的規劃,有的人選擇外出旅遊見世面、有的人選擇上輔導班提高自己的學習成績、有的人選擇居家自習。無論哪一種方式都好,只要能夠提公升自己。豐富自己那就是一種好的方式。

寒假期間是一段寶貴的時間,我們應該充分利用起來,不能因為放假就一味地玩耍,這樣其實就是在荒廢時間,荒廢自己的寶貴青春。<>

作為居家隔離的你們相信都是選擇居家自習的學習方式吧!那麼你們會選擇複習還是預習呢?有的人認為複習更加能夠達到乙個學習的效果,溫故而知新,通過複習舊的知識能夠保證自己能夠不遺忘,也能讓自己更好地完成寒假作業,複習新的知識還能夠鞏固自己的未掌握牢固的知識,讓自己在上學期中沒有學習到位的知識進行補充學習;<>

對我來說,我認為預習的方式會更好一些,因為預習除了是開啟新知識的學習,還具備乙個承上啟下的作用,因為在預習的過程中會發現很多知識其實是和以前學習到的知識是相通的,預習還能夠幫助自己在下學期學習的時候能夠跟上老師的教學進度,讓自己能夠更快從寒假的狀態進入到下學期學習的狀態。其實我認為無論是複習也好、預習也罷,每個人有每個人的學習方式。<>

2樓:愛健身的小柒

我個人覺得寒假應該複習和預習相結合,前一半寒假用於複習以前的知識,後一半時間用於預習下一學期的新知識,這樣才能夠更好地學習,提高自己的知識量,

3樓:憶

我覺得如果是一段學習的初期,比如高一或者初一,應該預習,而如果是高三或者初三,就應該複習了。

4樓:網友

建議可以多預習,提前對知識進行學習。你永遠也料想不到競爭對手有多強,必須時刻緊繃這根弦,在適當複習薄弱地方之後,就把精力放到預習上,時間分配比例大約為1:4。

希望同學們假期都能不斷提公升,實現彎道超車!

5樓:勵憐杉

寒假主要應該複習,在開學之前進行簡單的預習,因為學過的知識很容易忘,在寒假這種較自由的時間內進行復習,有利於鞏固知識。

在暑假的時候,是讓孩子預習新課程還是複習以前的知識好?

6樓:小李娛樂問答

寒暑假是乙個超車的好時機,因為在假期內大家是否學習全都是憑自覺,如果孩子能夠把這個時期抓住,成績肯定是會有所提公升的;但是如果在假期孩子只是一門心思的玩了,不能說開學之後成績一定會有所下滑,但是跟那些假期努力了的孩子相比較起來確實是會落後一些。<>

而每年的暑假過後學生就會公升一級,不管是小學階段還是初高中階段都會有新學的知識跟內容,這個時候家長就會考慮到底是讓孩子把之前學習過的知識給複習一下還是預習一下沒有學的新課程,我個人是覺得這個要根據孩子的情況來看,畢竟每個孩子對知識的掌握程度都是不一樣的。果讓我來選擇,我可能會選擇都做,把假期一分為二,前半個假期複習之前的課程,後半個假期用來預習。接下來我就說說我為什麼會這樣決定。

一定要把以前學習知識鞏固好。有句話是這樣說的:基礎不牢,地動山搖。

學習這個事情是沒有辦法打馬虎眼的,以前的內容會就是會,不會就是不會,裝作會是不可以的,因為一定會在之後的某一刻體現出來。所以對於那些基礎不是很好地學生來說,趁著假期趕緊把自己的基礎給打紮實了,不要讓自己留下漏洞,這樣下一學期學習起來就會容易一些。所以我會選擇讓孩子留一部分的時間去複習以前的知識,但是如果孩子把之前學得知識都掌握得很好,這也就不用花費時間在複習上面了。

新課程的預習是有必要的。或許有些人會說等開學之後老師都會去講授這些新的知識,到那個時候再學也不遲。但是我個人是覺得早些預習就能夠早些清楚下一學期的內容,自己有一遍的印象在學習起來的時候就會輕鬆一些。

而且周圍肯定也有很多同學會在假期暗自努力,為了不成為班裡墊底的學生,提前預習肯定是沒有壞處的。

7樓:飄零的一片孤葉

要根據孩子的情況來決定。如果學習比較好,基礎比較紮實的,就可以讓孩子預習新課程。倘若孩子基礎差,就讓其多複習以前的知識點。

8樓:黎昕科普知識小屋

應該是預習新課程。畢竟以前的知識大家都會。學生做好預習的話,到開學的時候老師會好講一點。

9樓:無能為力大蒜

我覺得還是複習以前的知識比較好,預習新課程是學不精的,複習以前的知識會讓自己的知識更牢固,更有利於後續的學習。

暑假複習好還是預習好??

10樓:瀧書凝

個人感覺暑假預習好。

因為這時候再複習,估計沒有那個心思了。複習起來可能會很煩躁 ,畢竟已經考過了,沉不下心去。

但是預習不一樣。預習的是新內容,自己沒有見過,並且是開學要學的內容,所以能夠沉下心去。相對來說更容易被接受。

同時會有心理安慰,覺得自己預習了 ,自己比別人早了一步,佔了優勢。預習的時候會有強烈的求知慾。會自覺去探索一些問題。

11樓:網友

其實,最重要的是要看科目。因為不同科目的學習特點不同,預習的重要性和複習的重要性也就不相同。

一、語言類。

語言類學科,如語文、英語,語言類學科最重要的是積累量和使用頻率。針對這種學科,預習的重要性完全比不上覆習!不論是語文類的古詩詞還是英語類的語法、單詞在考試中都是會各個年級的學習內容融合性的考試。

所以鞏固和複習則顯得尤為重要。針對這類的學科,暑假不妨重新複習,溫故而知新!

二、理科類。

理科類的學科更重視的是邏輯性思維能力,預習是獨立學習的嘗試,更能鍛鍊到邏輯思維能力和學習能力。所以,針對這部分學科,更重要的則是預習!預習相當於大腦做了熱身,這樣在後期的學習中便能更快的衝刺!

三、文科類。

針對文科類學科如歷史,最好是能做到預習和複習同時進行。因為我們現在的課本教材多數是比較割裂性的。通常是每學期都是按照年代由遠及近進行學習,然後分為文化類、政治類、思想類不同學期進行學習。

這樣學習的好處是孩子們對年代感的認知會比較明晰。但同樣也有弊端,那就是多本書做不到融會貫通。所以,趁暑假邊預習邊複習,把知識點串起來去理解,將是更適用的方法!

12樓:瑜大妹紙

預習就不要想了吧,除非你自己報了培訓班,認認真真把暑假作業幹完已經很不錯了,沒事多看點課外書,多積累單詞,比你去預習實在;看書就不要選那種過於理論知識化的書籍,選自己感興趣的,這樣才不會打消你閱讀的習慣;背單詞就永無止境的,而且越多越好,如果你是初中生還沒中考,就自己背中考詞彙,如果已經考完試及高中生就老老實實背3500,高考完的,只要你英語不太差就不用擔心大學的四級,實在太差就背背四級詞彙;背單詞可以在軟體上背也可以自己買詞彙書,軟體的話推薦秒詞邦,詞彙書根據自己需求買就好,建議亂序版,加油吧!

13樓:moon牙

先複習後預習 ,先複習一遍上個學期的知識點 ,找到自己的薄弱處 然後多學習,打好基礎之後可以適當的預習一下之後的學習內容,因為很多的知識都是在之前的基礎上加深的。

14樓:電源線

當然是複習+預習一起更好,不僅溫習的舊知識,同時對新知識有初步的瞭解,更有利於新學期的學習提高。

15樓:生活小幫手

暑假可以根據你上學期的學習情況,上學期知識點掌握的好就可以預習。上學期有些知識點沒有學紮實,可以先複習薄弱的知識點在預習新的知識點。

16樓:芸琦逸君

暑假複習好還是預習號要看你的知識基礎水平,如果基礎好可以開始預習了,基礎弱要好好複習喲。

17樓:卿彬彬

預習好,人要向前看。

18樓:迅捷平咎禾屑

暑假複習好還是預習好?暑假後就有乙個新的學習要開始了,最好是要預習新的課程。

19樓:次季菁

先預習,根據預習情況查漏補缺。

20樓:可樂瓶滴滴

暑假前期複習後期預習。

21樓:電腦頭火機

這個就看你自己是怎麼想的,其實我覺得對於學習自己掌握科學的方式方法,這樣就能事半功倍。

22樓:舞陽人樂園

我個人感覺這個應該是複習和預習相互協作。

預習與複習哪個更重要呢?

23樓:沒方向盤的船

從學習方法和重信含要性來講,預習是在還沒有學完新的知識之前,提前增加新的知識點概念,方便於在上課時,知己知彼,有準備有重點的學習,有助於對課堂知識難點在課堂上消化,並在老師的啟發指點下加深記憶。

預習的重要性:

1,預習是學習新課的第一步。 只有預習充分,才能提高聽課的效率。

2,課堂知識根據預習新知識,理解新知識,在舊知識基礎上累積。

3,預習能發現知識上的薄弱環節,在上課前補上這部分的知識,不使它成為聽課時的瓶頸拌腳石。有助於理解新知識。

4,預習有利於聽課時跟著老師講課的思路走。,對聽課內容選擇具有針對性方向。

複習滑衝笑只是在學完全部課程之後進行全部系統的複習,那麼在預習和複習不能兼得的時候,應先選擇預習以學習新知識為主,複習次之。

高中備考三年階段,先預習,需要學習吸收消化書本知識,大概有乙個瞭解概念,這樣在上課時就會有乙個方向性的思維,也容易理解老師的課堂大綱講座,對課堂知識吸收消化有極大的幫助作用,增判洞強知識庫。

因此,按學習方法來講,預習比複習更重要。學習就是吸收消化掌握的過程,然後才溫故而知新,如果去掉預習而只講複習,其學習效果較差,就如撿了芝麻丟了西瓜得不償失。

寒假怎麼預習

24樓:小麼社會生活說

寒假的預習建議如下:

預習內容一:覽。

每個課程和上次的課程都是有關聯的,通過預習找出自己對於舊知識掌握得不好的地方。並且翻閱和補習,所謂的「溫故而知新」就是這個道理。

在閱讀新教材的過程中,要注意發現自己難以掌握和理解的地方,要預先做好記錄,以便在開學老師講課的時候能夠準確地記錄好知識點。

預習內容二:讀。

無論是語文課文、英語詞句、數學概念,一定要大聲朗讀出來。在朗誦的期間思考問題,朗讀比心裡的默讀更能強化記憶,培養孩子的語言表達能力。

預習內容三:想。

預習的過程當中,想是很重要的。讀課文的時候要想,多想想文章的中心思想,文章的一些深刻的含義。聯絡舊知識,思考新知識與舊知識之間的關聯,可以幫助理解新知識。

還可以適當的看看文章後面的一些思考題,思考題往往體現了作者的思路,可以幫助發現新課中的重要知識點,對於學習是有幫助的。

預習內容四:查。

面對預習中不熟悉的生字新詞,建議孩子們要隨時拿起自己的字典進行查閱,包括字詞、概念的讀音、用法、意義等。

通過不斷的查閱工具書、網路工具,可以幫助掃除閱讀的障礙,也能培養自己獨立解決問題的思維。在查閱的過程當中如果碰到一些典故的話,可以選擇記錄下來,這樣就可以豐富自己的知識面了。

預習內容五:摘。

一篇新的文章有很多值得記憶的語句、典故、技巧,在預習的過程當中,應當把一些自己認為好的詞語、句子,進行摘錄下來。

所謂「嘴過三遍,不如手過一遍」,動手摘錄好句子,能夠培養學生自身的判斷能力,這一點是非常重要的。

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