1樓：剛源的小鋼珠
在我看來，優秀的教師要具備的能力有很多，但是最主要具備的能力就是他的教育能力和他本人自身的文化儲備。這兩個是老師一定要做到極致的。因為作為乙個教育工作者來說，他的主要責任就是言傳身教，所以他要把他所學到的的知識傳授給學生。
首先老師就應該有那些所謂的優秀的知識，其次，還要有可以傳授的能力，因為如果不會將自己的學問交給學生的話那這些學問也是白搭。
我現在也是在從事教育工作。對於我來說要成為一位優秀的人民教師，首先我們就應該要擁有優秀的履歷還有豐富的社會實踐。因為優秀的履歷可以證明我們是有這個實力可以以去教育祖國的下一代花朵，豐富的社會實踐也就是可以證明我們的經驗十分豐富，所接觸的人和物件種類也特別多，這樣的話，可以證明我們在之後的教學生活中，遇到學生種類不同的時候，也可以運用自己的方法去應對。
在教學的時候我們應該要因材施教，要根據學生的個體的差異給他們制定相應的教學計劃。同時也不能急於求成，應該是要一步一步按計劃中來，教會孩子一些知識。
因材施教是孔子提出來的思想，運用到現在也依舊如此，作為一名優秀的教師，就應該非常靈活地運用這一點。因為每個學生他們都是有不同的特點和個性的，那麼對待不同的學生，不能使用同一樣的方法，這樣的會使得事倍功半。所以因材施教是很重要的。
其次就是要平等的對待學生。無論是學習成績差還是學習成績好，都不能有偏心或者是隻注重乙個人。因為這樣很容易產生不公平的現象，因為學校是教育的聖地。
也是很注重公平的。現在國家也是在追求教育平等，所以我們對待差生和好生都應該以一樣的態度，不能因為人家學習差而對人家態度不好，雖然有些同學學習成績差，但是他在藝術方面卻可能會有過人的天賦，所以我們應該擅長髮現學生們的優點，並且將它挖掘出來，而知道了學生的缺點之後，要及時提出教會學生如何改正缺點。<>
所以作為一名優秀的教師我們是需要具備很多的能力的，不但要有優秀的教育水平，同時還要有高學歷。最最主要的是作為一名老師應該要有師德。
2樓：不著急上課
首先要有一定的師德。還要有豐富的教學經驗。具備良好的專業技能。講課的時候要大膽。對學生也能起到很好的管理作用。
3樓：王祿
首先要有非常紮實的教學功底。其次應該具備有非常好的耐心，能夠對很多學生都。有耐心的教導下去。而且在面對不同的學生的時候，都有著非常好的耐心。
4樓：資深錦衣衛
我認為乙個優秀的教師必須具備豐富的教學能力和正面的價值觀，而積極的價值觀又是最重要的。
教師應該具備的能力
5樓：網友
教師能力包括：
1）教育思想素養。良好的教育思想素養，是教師職業素養的核心內容。
2）職業道德素養。教師的職業道德是教師在從事教育工作中應遵循的行為規範和準則。它是教師道德結構中的主體部分，它在調節教師全部道德品質中起重要作用。
3）知識素養。教師的主要任務是向學生傳授科學文化知識，促進學生個性全面發展。因此，具有比較淵博合理的知識是教師做好本職工作的乙個重要條件。
4）能力素養。一定的能力素養是進行和完成某種工作所需具備的，教師的能力素養是進行教育活動，完成教育任務的重要保證。
5）身心素養。教師勞動是一種充滿高度創造性的繁重的腦力勞動，又是一種兼有一定強度的體力勞動，所以教師必須有良好的身心素質做保證。健康良好的身心素質是教師職業素養建立的基礎，其在教師的職業生活中起著十分重要的作用。
它可以使教師在工作和生活中保持高昂振奮的精神和輕鬆愉快的心境，從而提高工作效率，保證教育質量。
6樓：園丁說教育
作為乙個教師，應該具備一下四個能力：
1)組織教育和教學的能力。
2)語言表達能力。語言表達是教師的**，正確掌握並熟練運用語言是執教的起碼條件，是課堂教學取得成功的重要因素之一。
3)組織管理能力。包括善於組織和管理班集體和對班級的日常工作的管理能力。
4)自我反思能力。要求教師要適應變化的新情況，進行自我反恩，及時調整自己的預定計劃，保證教學工作順利進行。
乙個優秀老師應該具備哪些特質和能力？
7樓：網友
第。一、指引方向。
知識有標準答案，但對不同學生的教育方式卻是千差萬別的。孩子的成長沒有標準的途徑，如果一刀切，只做標準化的工作，教學很可能就是失敗的。
授人以魚不如授人以漁，學習能帶給孩子最重要的能力就是思考能力。但是思考能力需要教師的指引。孩子適合學文還是學理？
孩子的特質是寧靜致遠還是創意表達？好的老師懂得根據學生的特點因材施教，為學生找到適合自己發展的方向。
第。二、喚醒激勵。
教育從來不是一件簡單的事情，因為它不是為釋出簡單指令存在，也不是為灌輸大量知識而存在。教育的拉丁語本意為「引起」「激發」。教師的工作本質就是激發並喚醒孩子沉睡中的能量。
真正貼近學生的教育產品，其意義不在於幫助孩子解決了多少難題，而在於是否提公升了孩子的學習意願，幫學生重拾信心。」這就是作業幫一課產品設計的理念，老師正是其中不可或缺的一環。喚醒一些沉睡的孩子一是需要耐心，能夠和學生打成一片；二是需要藝術，懂得用恰當的方法讓學生愛上學習。
第。三、分享人生。
好老師有著真性情。好老師明白真正的智者不是隻有學習的智慧，應該更懂智慧地生活。好老師不會總是板著面孔，枯燥無味地重複著知識重點，一味地炫耀自己教出了多少考上清北的學生。
一位好老師應該將生活帶進課堂，因為生活即教育。當教師把真實的多面性暴露在學生面前，更能觸類旁通、信手拈來，並幫助自己的學生釋放天性與思想。
你認為乙個優秀的教師應該具備哪些素質？
8樓：慧圓教育
首先我認為想要成為一名優秀的教師應該愛崗敬業，關愛學生。
愛崗敬業就體現在，無時無刻不以教師職業道德規範為準繩；關愛學生表現在以關心愛護學生為主，不苛責打罵嘲笑諷刺學生，尊重學生的人格，把學生看作是乙個獨立的發展的人。
其次要想成為一名優秀的教師，應該具有較強的專業化水平，淵博的知識和過硬的教學能力。
曾經一直流傳著這樣一句話：「要想給學生一碗水，教師要有一桶水。」但是在現在看來，教師的一桶水已經遠遠不能滿足學生的需要了，教師應該有一泉水。
問渠哪得清如許？為有源頭活水來。
因此要想成為一名優秀的教師，還應該一直不斷的努力學習新的知識，貫徹終身學習；擁有靈活的思維，創新精神和實踐能力。
最後一名優秀的教師則需要以學生為主體，全面實施素質教育，對學生因材施教，讓學生能夠得到全面發展。
優秀教師必備的十大能力
9樓：惠企百科
優秀教師必備的十大能力解說如下01身心健康，完美的人格態度作為教師不僅旁並衡蔽型僅要有文采還要有健康的體魄，這樣才能擔負起繁重、艱鉅的工作，並按時完成任務。而且，作為教師還需要良好的人格特徵，在教書的過程中教師的性格特徵也會影響著學生，所以教師擁有良好的個性特徵、人格魅力會如春風化雨，在教育活動中也會給學生以潛移默化的影響。02忠於教育，正確的價值取向在由教運做師和學生共同構成的課堂上，老師如果沒有正確的價值觀，那會將乙個國家的未來帶向「深淵」。
所以，乙個師德上失衡的教師遠比乙個教學水平低下的教師可怕。故而，作為一位人民教師首先要樹立正確的價值觀。03育人為本，良好的職業操守「育人為本」是黨和國家最根本、最重要的辦學宗旨。
教書是教師的職責，育人是教書的根本。在教學過程中，我們要做到德育與智育的統。
一、教學能力與育人能力的統。
一、學高與身正的統。
一、個人與社會的統一，才能體現乙個教師的職業操守。
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