1樓：共鳴地帶
在小學一到二年級比較適合家長陪同寫作業，因為孩子往往記不住作業是什麼，需要家長提醒，並且孩子容易貪玩注意力不集中，如果家長能在旁邊陪伴，不打擾孩子，孩子也會慢慢養成專注的良好習慣。
2樓：醉煙看人間
差不多1到3年級的時候，因為這時候的學生自制力非常的差，家長可能在旁邊輔導作業，就是起輔助作用。
3樓：豐富的學習資料
這要看孩子是否自律，有的孩子從小就不用家長陪同，而有的卻一直到中學都要家長陪同。家長陪同可以讓孩子更加專注，有利於培養孩子的學習興趣。
4樓：網友
孩子上小學的時候需要家長陪同寫作業，因為孩子還小，沒有足夠的自制力，並且有些內容他可能學的也沒有那麼好，需要家長輔導。
5樓：依一敲可愛
孩子在小學的階段是需要家長陪同寫作業的，因為這是孩子智力發育的階段，可以起到乙個引領的作用。
6樓：牽手陽光
我的建議上一年級開始只陪三天左右，教會孩子如何利用時間，如何按照作業難易程度分配作業先後順序，讓孩子自主寫作業，本來作業就是孩子自己的事情。這樣可以讓孩子養成自主完成作業的好習慣，同時提高孩子自我管理意識，再就是強化孩子的內動力！
孩子寫作業是否需要家長陪同呢？
7樓：風塵僕僕的路人甲
你好，這個不一定的，主要還是看孩子，每個孩子性握凱格不同，如果專注力不錯的段腔喚孩子，家長就不需要陪了；要是遇到孩子太調皮的，家長儘量陪著。
哪些孩子寫作業時需要家長陪著呢？
一、專注力差的孩子。
如果家長不陪著他們寫作業，他們就會一晚上坐在桌子邊不知道玩些什麼，圓鎮唯一不變的就是作業沒見寫。
二、學習能力不夠的孩子。
步入小學生活，孩子們會發現很多事情都跟幼兒園不同的，特別是家庭作業，這時候有上過幼小銜接的孩子就顯出優勢了。
他們在拼音這個環節就學的比較快了，至少不用再花時間去練習書寫，即使在幼兒園學的不好，在小學時經過老師稍微講解也能很快明白。
如果孩子的接受能力差，他的學習能力自然就差了，可能在拼音這個環節會失去興趣，這時候家長就要耐心教好，也只有陪著寫作業才知道孩子哪方面比較落後。
如果一直忽略孩子的作業情況，這對孩子之後的學習是會有很大影響的，畢竟家庭作業經常不完成，首先就要受到老師批評，其次是不能鞏固知識，最後是越來越不愛學習了。
當然，如果你的孩子不存在這些問題，家長就沒必要陪了，有時候陪多了反而會起反作用，讓孩子煩你。
也就是說，孩子能夠按時完成作業，能夠養成及時寫作業的習慣。
祝你好運。
家長可以陪伴孩子寫作業到多少年紀呢？
8樓：匿名使用者
我以為是可以陪伴孩子一起寫作業的，可以督促孩子，小學低年級家長可以陪伴孩子一起做作業，主要是讓孩子養成乙個好的習慣，不要過多幹涉。
大部分時間是讓孩子自己完成作業，很少干涉，主要是幫他們集中注意力的作用。」
孩子剛上小學一年級的媽媽說：「好歷拍因為年紀小，很多字都不認識。我就得在旁邊給他念題目。
我每天下班回家首要任務就是陪孩子寫作業。」等孩子會查字典，會藉助工具書了，就不會陪他寫作業了。
一位爸爸回憶，三年級前他也會陪著女兒寫作業。「小時候女兒好動，注意力不集中，寫著寫著就開始玩玩具了。我在旁邊陪著就是時不時督促她一下，也不會字字句句盯著她哪題寫錯了。
現在女兒上五年級，做作業很自覺，他也早就不再陪孩子做作業了。
獨立完成作業、學習新的知識是乙個自主的過程，孩子作業寫錯，作為家長，不應該直接指出，而應該讓孩子自己檢查。都指正了，他們反而會形成依賴。」孩子上小學三年級的家長高女士認為，所謂的陪，其友羨實陪孩子建立乙個好習慣，而不是家長對孩子的作業指手畫腳。
此外，「我還經常爛蔽會給孩子點贊。」高女士說，尤其是剛上小學的孩子，可能還不太能適應小學有約束的感覺，這個時候，肯定和鼓勵對孩子很重要。「每當孩子獨立把作業完成了，我就會誇一句『真棒』，他覺得開心，會越來越有獨立完成作業的信心，就能學得更好。
畢竟，我們現在的陪伴，是為了今後的無需陪伴。」
孩子做作業家長到底需不需要陪同呢？
9樓：帳號已登出
我覺得如果家長有時間那麼是非常有必要陪孩子寫作業的。如果沒有時間可以選擇不用陪同，這個完全取決於個人的。如果有時間家長還是需要陪著的。
尤其是一年級的孩子來說，根本沒有做過作業，習慣什麼的都還沒有，根本談不上什麼獨立完成。陪的主要目的是幫助孩子養成良好的學習習慣，這是重點，這也是家長最容易犯的錯誤。往往家長會過度的干涉孩子的作業，甚至出於其他原因考慮，甚至出現**的情況。
不管是孩子做作業慢，還是出於自己缺乏耐心的考慮，這麼做肯定是不妥的。
小學低年級的學習重在打基礎，建立良好的學習習慣。學校的老師會有很多辦法，家長們積極配合就好。比如娃的語文老師就詳細列出了二年級語文的預習、複習要求，規則很清晰，但有很多細節，如果孩子紮紮實實做到、做好了，何愁打不好基礎？
對父母來說要陪，但要情緒穩定。如果情緒不穩定，還不如不陪。寫字寫的慢，半天還沒寫一行，也別叨逼叨：
啥速度啊，咋還沒寫完！任何讓你看不慣、不滿意的事兒，僅僅只是因為你是被社會馴化多年的成年人，而他是學習生涯才開始的孩童！家長應該記住這一條：
在培養習慣的過程中，如果總是製造孩子的主動性和成就感，他就會在這方面形成乙個好的習慣；如果經常讓孩子有不自由感和內疚感，他就會在這方面形成壞習慣。
每個孩子的性格不一樣，專注力不一樣，對學習的態度也不一樣，所以針對不同孩子寫作業的情況，家長到底要不要陪、怎麼陪，盯的方法也不一樣。
人的天性都是追求自由的，任何為兒童所熱愛的事情，當它變成一項被監督完成的事情，讓人感到不自由時，其中的興趣就會蕩然無存，所以說，低年級陪孩子寫作業是可行的，但要學會慢慢放手。
小學階段的家長應不應該陪伴孩子寫作業呢？
10樓：美景**師
我覺得是應該的，小學生的家長應該陪伴孩子寫作業。一般來說，小學生學習能力較弱，家長陪伴孩子寫作業對小學生是有益的。
陪伴孩子寫作業可以幫助孩子更好地理解知識點，提高學習效率，並且可以解答孩子的疑問。家長陪伴孩子寫作業也可以鼓勵孩子，增強孩子的學習信心。
同時，家長陪耐賣伴孩子寫作業也可以幫助家長了解孩子的學習情況，及時發現孩子的問題，並及時採取措施解決。
但是家長陪伴孩子寫作業也不能過度干預孩子的學習，應該讓孩子有裂畝旦足夠的自主性和獨立性。肆擾。
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