請問誰能給我乙個準確or抽象的「物理」概念

2025-01-22 17:10:14 字數 1939 閱讀 3003

1樓:網友

物理學是研究物質運動和相互作用的規律的科學,是除數學外最基本的一門學科。

物理運動是自然界最普遍的一種現象。因此,物理學研究的物件和內容就是宇宙間各種物質的性質、存在狀態、各種物理運動形式及其轉化現象、物質的內部結構及這些內部結構的組成部分,物理領域的各種基本相互作用及其規律。由於一切物理現象都在時間、空間中表現出來和發生運動和轉化,所以物理學也要研究時間和空間的性質、聯絡等。

請問各位學物理的大俠們是怎樣理解物理的抽象概念的?

2樓:網友

物理學習的關鍵點之一就是要學好物理概念,這是很多學生學不好物理的原因,你問的太對了!

物理概念都不是憑空提出來的,你首先要弄清引入概念前的相關物理現象,所以你要認真聽老師的講解過程,或者多遍反覆地看書上概念出來前的那部分內容,這些相關的內容搞懂了,建立概念就是水到渠成。

所以物理概念重在理解,死背概念的定義是不能理解物理概念的。現實中,有些物理教師也不注重物理概念的教學, 這使得學生學起來很吃力。你既然提出如此深刻的問題,相信你一定能學好物理,我的經驗僅供你參考。

如果說我的做法能經得起你實踐的檢驗,請給我好評。

科學抽象的科學抽象與抽象的區別

3樓:神王無敵

科學抽象的科學抽象與抽象的區別在於是否是普遍性的東西。

個別的、表面的東西是偶然的東西,要進行抽象,當然不能完全脫離這些個別的、表面的、偶然的東西,但是抽象的目的並不是去抽取那些個別的、偶然的東西,抽象的目的是在於從個別的經驗事實中抽出普遍性的東西,只有這樣才有意義,才能進一步去認識事物的規律性。當然,普遍性不一定是規律性,但是不普遍的東西不可能是規律性的東西。所以,什麼東西需要抽象,什麼東西不需要抽象,從定性的觀點來看,應當抽象出普遍性的東西。

科學抽象

科學認識過程的乙個環節,指在思維中拋開客體的非本質方面而抽取其本質方面的過程。「抽象」本身不限於指思維抽取客體的本質方面,它還包括人類依據一定的需要,在思維中把客體的某一或某些非本質的方面抽取出來的過程;但科學抽象則主要是指前者。

抽象(科學學概念)

抽象是通過分析與綜合的途徑,運用概念在人腦中再現物件的質和本質的方法,分為質的抽象和本質的抽象。分析形成質的抽象,綜合形成本質的抽象(也叫具體的抽象)。作為科學體系出發點和人對事物完整的認識,只能是本質的抽象(具體的抽象)。

質的抽象只能是本質的抽象中的乙個環節,不能作為完整的認識,更不能作為科學體系的出發點。

通過科學抽象來研究物理現象的方法稱為

4樓:love就是不明白

通過科學抽象來研究物理現象的方消悉叢法稱為轉換法。

轉換法: 對於一些看不見、摸不著的物質或物理問題我們往往要拋開事物本身,通過觀察和研究它們在自然界中表現出來的外顯特性、現象或產生的效應等去認識事物的方陸高法,在物理學上稱作轉換法。拿櫻它是幫助我們認識抽象物理現象的一種常用的科學方法.

物理性質是什麼 = =書上的很抽象= =

5樓:魂戰火龍

物質的物理性質如:顏色、氣味、形態、是否易昇華、揮發、等,都可以利用人們的耳、鼻、舌、身等感官感知,還有些性質如熔點、沸點、硬度、導電性、導熱性、延展性等,可以利用儀器測知。還有些性質,通過實驗室獲得資料,計算得知,如溶解性、密度、防腐性等。

在實驗前後物質都沒有發生改變。這些性質都屬於物理性質。

通常用觀察法和測量法來研究物質的物理性質,如可以觀察物質的顏色、狀態、熔點和溶解性;可以聞氣味(實驗室裡的藥品多數有毒,未經教師允許絕不能用鼻子聞和口嘗);也可以用儀器測量物質的熔點、沸點、密度、硬度、導電性、導熱性、延展性等。

6樓:真的真的不知

就是通過感覺器官和儀器測出的性質,不需要化學變化。

誰能給我網名誰能給我一個網名

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