1樓:
矯正口吃的方法總體上需要系統、完整、有效的方法,同時結合堅持不懈的生活實踐,我們開設**輔導以互動的形式幫助你矯正你的口吃。沒有耐心,沒有毅力,沒有信心的朋友想要成功矯正口吃肯定是不可能的。一分耕耘一分收穫!!!
首先,認真研讀矯正口吃資料,領悟資料中的矯正口吃原理、理論和方法。
其次,結合矯正口吃的方法和相關操作方法,進行堅持不懈的生活實踐。
最後,你在研讀資料或者生活實踐過程中,遇到難以解決的問題,我們開設**輔導以互動的形式幫助你解決這方面的問題,同時結合我們的矯正口吃經歷,給你提出可行、有效的意見,通過這種方式幫助你更快,更好的矯正你的口吃。
有了好的矯正口吃資料,好的矯正方法,你已經具備了天時,地利,還差人和。方向、方法,輔導是我們的任務,我們會帶領你在有限的時間內最有效地去學習矯正口吃資料,幫助你矯正你的口吃。
在我大二時還是一名口吃患者,在大三開學初時,我認真研讀、領悟我們自己總結的矯正口吃的理論和方法,同時結合生活實踐,層層深入練習,步步為營,無數次的流利表達,口吃問題漸漸改善、減輕。最終達到乙個矯正的結果。矯正口吃需要經過量變達到質變的生活實踐過程。
現在我快上研二了,矯正口吃這條道路是艱辛的,但是結果是幸福快樂的,期待你和我們一同分享這乙份喜悅和艱辛吧!
實踐是檢驗真理的唯一標準。我肯定能幫助你矯正你可惡的口吃!
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2樓:慕桖如松
口吃我們都到鄭州手拉手中國口吃社群。
最近發現孩子口吃了,該怎麼辦?
3樓:睿爸育兒記
孩子口握缺仔吃怎段汪麼扮如辦。
4樓:易書科技
合格父母滾臘液的大物金牌課局晌程。
5樓:咩小胖育兒
孩子口吃,家者鬥段長該如首譽銷亮何幫助其改正。
6樓:觀繹
出現這種情況家長不必太過擔心,可能只是孩子覺得好玩碧槐故意這樣的,家長可以告訴他這樣不對。當然也不排悔李友除孩子缺擾瞎乏微量元素,可以帶去兒科查查。
7樓:駿媽伴讀
孩子口吃旦答怎瞎遲租麼辦磨兆?
8樓:明小聊生活
帶孩子去兒童醫院做一下全方面的體檢,問一下老公是御雀不是最近或者說以往的家族史裡面也有人得過口吃,因為這鎮卜早個口吃還是會有遺傳性的弊公升基因。
9樓:庾布儂
耐心陪伴,不做不良灌輸。耐心陪伴,是和孩子多交流鍵悉,使用普通話放緩碧叢語速。稿慧乎不做不良灌輸是不要向孩子灌輸口吃這個概念,容易引起自卑。
小孩子說話有些口吃,這個該如何進行**?
10樓:水冰說
一般來說,兒童在2-7歲學習說話的整個階段都會結巴,這與口吃是不同的。對於孩子的口吃,不要試圖去糾正,也不要輕描淡寫地給孩子貼上「口吃」的標籤。這樣只會導致孩子口吃成口吃病,成為真正的口吃患者。
兒童口吃的矯正主要是在父母和親屬的指導下,從緩解口吃和不良語言習慣的原因入手。具體方法有以下幾種,可以根據孩子的具體情況選擇:正確示範法:
你用一種親切溫和的表情和態度,從容不迫地說一句話,讓孩子重新學習。
要看口吃什麼時候開始,持續多久,孩子多大。一般來說,兒童在語言發展的過程中會有正常的發展流暢性。也就是說,語言學習過程中有一段時間不流利是正常的,這是乙個階段和過程。
但是,如果這種流利度持續時間較長(超過六個月),並且沒有隨著年齡的增長而提高,就會引起注意。如果嚴重,就要介入。如果你正常發育不流暢,家長也不要太在意,更不要向孩子強調你口吃什麼的,會對孩子的語言發育產生負面影響。
孩子一開始說不好就不要急躁,耐心引導。孩子進步了一點,馬上表揚鼓勵:「對,慢慢說就行了,你看,比昨天又進步了。
注意:說話要輕柔,吐字清晰,連續,勻速,不要間斷。唱歌朗讀:
讓孩子聽聲音優美、表達流暢、內容生動的兒歌。比如兒童故事,兒童詩歌等。,熟練聽力後,讓孩子邊讀邊讀。
你可以有意識地和孩子一起唱歌、背課文、說兒歌,讓他們掌握語言的節奏。
進一步引導他按照看課文的節奏說話,做一點過渡。慢對話法:孩子在和你說話的時候,讓他說慢一點,尤其是第一句話甚至第乙個字,甚至更慢。
你要非常耐心地聽,不要打斷,不要打斷孩子要說的話。等孩子說完了,你要在一兩秒內再回應一遍,慢節奏的孩子,儘量用孩子剛剛用過的詞。當你有意識地和孩子說話時,最重要的是儘可能地表達你對他的愛。
11樓:活動的百庫全書
小孩說話口吃。這個要靠平時多加訓練。一齣現口吃。
就馬上提醒糾正。告訴他說話不能重複。尤其是單個的詞語詞彙不能重複。
並隨時進行當單個詞彙的糾正。要有耐心。反覆糾正。
長期堅持。久而久之,孩子的口吃或許就就矯正過來了。
12樓:嶽帥說口吃
孩子的成長過程是需要家長們細心呵護的,無論是小孩子發生了任何問題都需要家長們認真對待處理好孩子問題,口吃就是會發生在孩子成長階段的問題,幼兒從會說話開始就有可能會發生口吃,一般口吃兒童五歲之後就可以進行正規的口吃矯正訓練了。
1.小孩子之所以口吃大部分情況下是心理問題所致,自卑、膽怯、恐懼說話的心理是容易引發口吃的,因此兒童口吃矯正重點要從心理疏匯出發,家長們可以鼓勵孩子大膽說話或帶著孩子去戶外人多的地方大聲的朗讀或唱歌。
2.孩子說話的過程中家長們應該保持足夠的耐心,傾聽孩子把話說完整,就算孩子口吃了也要鼓勵孩子把話說完,千萬不要打斷孩子說話,更不能責怪孩子說話口吃。
3.家長們可以訓練孩子節奏感說話,實踐證明孩子節奏感說話的情況下是不容易口吃的,家長們可以教會孩子打節拍說話,打乙個節拍說一句話的方式訓練孩子口吃。
13樓:嶽帥口吃
孩子從出生開始作為父母就開始關注孩子的成長問題,然而孩子成長道路上總會遇到一些問題,口吃就是兒童有可能會遇到的問題,現在口吃兒童的數量一點不算少數,一些兒童口吃是會自行消失的,而另外一些不能自行消失的兒童口吃在條件滿足的情況下是需要矯正的。
1.兒童口吃家長要多鼓勵孩子,讓孩子樹立自信心,口吃兒童心理自卑、膽怯、不敢說話,這樣的心理容易引發口吃的發生,因此家長們還是要想著辦法建立孩子的自信心,比如多去鼓勵等等一些措施。
2.一些口吃者會發現節奏感說話的狀態下不易引發口吃,因此家長們可以教會孩子打節拍說話,打乙個節拍說一句話的方式矯正口吃,這樣長期堅持訓練下去口吃問題會改善的。
3.語言環境對於兒童矯正口吃十分有影響的,一種輕鬆、愉快的語言環境更是有利於口吃矯正,因此家長們要為孩子創造這樣的語言環境,周圍的人包括自己不能用異樣的眼光看待孩子口吃。
14樓:你真的好嘛
讓在孩子嘴裡含乙個東西,比如硬幣或者是含一口水來進行說話,長期的鍛鍊,然後多多去進行演講這種,可以改善了。
15樓:教育知識之家
當自家孩子出現說話結巴時,父母千萬不要著急,更不要責備孩子,不要把太多的壓力給到孩子,要多點耐心,並且慢慢的教孩子怎麼發音,怎麼掌握語速等。
16樓:你還好嗎
這個時候就應該去對孩子的口才進行乙個鍛鍊,而且每天都要讓孩子在這方面去鍛鍊乙個時間,這樣的話長期堅持下來就會對於這種現象進行一系列的改善。
17樓:劉心安兒
這個時候一定要及時帶孩子去看醫生,而且在說話的時候,儘量要讓孩子學習自己的發音,以及嘴動的方式。
小孩子口吃很嚴重怎樣**
18樓:語言的重生
一般來說,孩子在2~7歲整個學說話的階段都會出現口吃現象,這與口吃病是兩回事。對孩子的口吃現象,不要刻意去矯正它,千萬不要輕率地給孩子貼上「口吃」的標籤。這樣只會把孩子的口吃現象,引到口吃病上去,而成為真正的口吃患者。
對兒童的口吃矯正,主要是通過家長和親人的指導,從解除口吃的原因與不良語言習慣入手來引導。
建議:唱歌朗讀法:讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容活潑的兒歌。
如兒童故事、幼兒詩歌等,聽熟練後,讓孩子跟著一起讀,一起念。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌,使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話,一點點地過渡。
19樓:颯踏如星火
多吃食物,身體發育好了,身體自然靈活。
20樓:網友
去醫院看醫生啊,一般像這種情況都能糾正過來的,還有就是平時要特別注意不要讓他說話再結結巴巴的。
21樓:手機使用者
去專業的語言矯正機構參加口吃矯正培訓班,例如長春市陽光語言矯正培訓學校。
孩子有口吃,該怎麼辦?
22樓:易書科技
合格父母滾臘液的大物金牌課局晌程。
23樓:咩小胖育兒
孩子口吃,家者鬥段長該如首譽銷亮何幫助其改正。
24樓:駿媽伴讀
孩子口吃旦答怎瞎遲租麼辦磨兆?
25樓:睿爸育兒記
孩子口握缺仔吃怎段汪麼扮如辦。
孩子口吃怎麼治
26樓:唯愛
讀書!並且大聲的讀出來!趁早改掉!
27樓:咩小胖育兒
孩子口吃,家長該如何幫助其改正。
小兒口吃應該怎麼辦?
28樓:口吃專家嶽帥
小兒口吃應該怎麼辦?其實口吃是兒童的一種常見的語言障礙,表現為講話不流暢、阻塞和重複。孩子在2-3歲時容易發生口吃,因為此時的幼兒形象記憶的效果高於詞語記憶的效果,也就是說,認識的事物已經很多,但掌握的詞彙較少,且不牢固。
當他迫切地想表達自己的意思,一下子又找不到適當的詞彙,再加上發音器官尚未成熟,對某些發音會感到困難,而神經系統調節言語的機能又差,也就容易形成口吃。
發生口吃時,發音器官可出現抽搐性運動與各組肌肉的痙攣。言語是由橫隔膜的呼吸筋造成聲音帶和構成言語的舌、唇、口蓋等共同的正常活動下所產生的,當這些差不多全部發生痙攣失去了自由活動時,便形成了口吃。口吃患者在說話時或在有發言意欲時,呼吸突然紊亂,這是橫隔膜發生的痙攣;咽喉部好像突然堵塞,這是聲音帶發生痙攣。
還有舌、唇也常會發硬,不能自由活動。
兒童口吃的**辦法:
1、父母不要嘲笑患兒,更不能用模仿來取樂。
2、父母要持耐心的態度,幫助孩子找出產生口吃的原因,消除緊張情緒,放下思想包袱。
3、對精神緊張造成習慣性口吃,應培養孩子有信心,要勇敢、開朗和沉著,這是糾正口吃的乙個重要條件。要經常保持輕鬆愉快的心情。
4、豐富幼兒的詞彙,幫助其正確表達自己的思想。在幼兒說話時不催促、逼迫,耐心聽其把話說完。多給其講話機會,如複述短故事等。在訓練中應找機會多給表揚、鼓勵,以便樹立信心。
5、在發音基本訓練的基礎上指導孩子朗讀句子,先練短句,再練讀長句。訓練形成從容不迫、有節奏、快慢適宜的語言習慣。以上兩點練習可以先在無外人的環境下單獨練習以消除精神緊張因素。
最重要的是,家長們一旦發現孩子有口吃的現象,應該到正規的**矯正的機構進行諮詢。
29樓:咩小胖育兒
孩子口吃,家長該如何幫助其改正。
30樓:網友
小兒口吃應該怎麼辦,這個就家長平時都又和孩子說話。
31樓:新生兒科任娜芳醫生
表現為重複出現 某些位元組或 說話節律延長 通常與孩子緊張 語言發育中樞 不完善有關 應儘量分散 孩子的注意力 提供比較寬鬆的環境 不要模仿或過度強調 因為有時越強調越緊張 口吃的情況會越重。
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