1樓：網友
考試風波】明天又要進行月考了，雖然不能決定命運，但是年級排名次，班級排名次及排位子，各科老師講評，家長狂轟濫炸……就夠我們受得了。我們或是心悅誠服總結教訓，或是口是心非地承認不足，或什麼感覺都沒有。無論怎麼樣，我們還要臨陣磨槍呀！
夜車也不能不快開嘍！
第二天，我機械地走進考場，直挺挺地坐在座位上等待監考老師。這時大腦裡一片空白。接過卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發脹，眼前卷子上的字也直跳。
我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過要鎮定，先看簡單題。於是睜開眼全神貫注地看一遍題，挑著做了幾道小題。這時，心神穩定下來了，答題速度也快了。
會做的題做完了，再挑些似會非會又弄不準確的題。同時調動全部精力回憶老師是怎樣講過類似的題型的，課本上又如何講解的，東一耙子西一掃帚，儘量地多寫。然後再仔細「相面」難題，尋找突破口，力爭解決它。
這時需有耐心，而恰恰這時心跳又加快，頭腦又不十分靈活了。我無計可施。而我又不甘失敗，於是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情曠怡萬分。
真是美哉妙也。而事情又不能總是十全十美，有的題我腦汁絞盡也無濟於事。真令我懊惱沮喪極了。
80分鐘飛逝而過。目光在龍飛鳳舞的「豆芽」上搜尋，力求找出差錯，哪怕一點點。這時喉中猶如鯁住乙個辣椒，難受死了。
走出考場，我們激烈地**答案、分數，想知道成功的經驗、失敗的教訓的心情與秒俱增。心被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論，又心煩意亂。直到成績公佈了，而那時那刻又是幾家歡樂，幾家愁。
考試，考試，那滋味呀，是甜？是酸？是苦？是辣？唉！
許多學生在作文中寫道：「考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根。」回憶一下自己所經歷的各類大小考試，你可以寫考試中發生的有趣而難忘的故事，可以寫考試帶來的酸甜苦辣，笑容與淚水，也可以就考試的形式，內容，利弊以至考風考紀發表個人議論，表明觀點。
另外，脫離第一立意，考試不僅侷限於考場中，更可以滲透在生活的諸多方面。你可以寫人生的考試，如發生在家中、學校中、班級裡、社會中的種種「考試」，無不檢驗著你的人格、品性、磨鍊著你的意志，但願你能通過這一次次的大小「考試」，成為乙個合格的學生，乙個成功者。
2樓：網友
江上漁者。范仲淹。
江上往來人，但愛鱸魚美。
君見一葉舟，出沒風波里。
已經是最後一句了，樓主是不是搞錯了。
出沒風波里是什麼意思
3樓：教育細細說
這句詩的意思是：駕著小船在大風大浪裡上下顛簸，飄搖不定。
出處：宋·范仲淹《江上漁者》
原詩：江上往來人，但愛鱸魚美。
君看一葉舟，出沒風波里。
譯文：江上來來往往的人只喜愛鱸魚的味道鮮美。看看那些可憐的打魚人吧，正駕著小船在大風大浪裡上下顛簸，飄搖不定。
4樓：生活類答題小能手
在大風大浪裡時出時沒。
出處：北宋文學家、詩人范仲淹《江上漁者》：江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。
白話譯文：江上來來往往的人們，只喜愛鱸魚的美味。你看那漁人駕著像樹葉一樣的小舟，在大風大浪裡時出時沒。
江上漁者》是北宋文學家、詩人范仲淹創作的一首五言絕句。這首小詩指出江上來來往往飲酒作樂的人們，只知道品嚐鱸魚味道的鮮美，卻不知道也不想知道打魚人出生入死同驚濤駭浪搏鬥的危境與艱辛。
通過反映漁民勞作的艱苦，希望喚起人們對民生疾苦的注意，體現了詩人對勞動人民的同情。全詩用詞精練，無華麗辭藻，無艱字僻典，無斧跡鑿痕，以平常的語言，平常的人物、事物，表達不平常的思想、情感，產生了不平常的藝術效果。
文學賞析。這首詩語言質樸、形象生動，全詩僅二十個字，但言近而旨遠，詞淺而意深，可以引發豐富的聯想。有「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」（李紳《憫農二首》）之意，蘊含作者「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的思想。
首句說江岸上人來人往，熙熙攘攘，十分熱鬧。自然引出第二句。原來人們往來江上的目的是「但愛鱸魚美」。
但愛，即只愛。鱸魚體扁狹，頭大鱗細，味道鮮美。人們擁到江上，是為了先得為快。
但是卻無人知道鱸魚捕捉不易，無人體察過捕魚者的艱辛。世人只愛鱸魚的鮮美，卻不憐惜打魚人的辛苦，這是世道之不公平。
於是作者在三四句，構擬了一幅生動的圖畫來反映江上漁民的辛勞。一葉扁舟，出沒在風波里，真是「人命危淺，朝不慮夕」。
而漁民們要冒這樣的風險的原因，詩人卻沒有明說，便戛然而止，而讀者已經能夠體會到作者的弦外之音了。這就是：漁民們完全是為生活所迫，鱸魚之美是靠漁民之苦換來的，這種言盡意不盡的手法，使詩歌含蓄雋永，耐人回味。
詩中飽含了詩人對那些駕著一葉扁舟出沒於滔滔風浪中的漁民的關切與同情之心，也表達了詩人對「只愛鱸魚美」的江上人規勸之意。在江上和舟中兩種環境、「來往」和「出沒」兩種動態、吃魚人和捕魚人兩種生活的強烈對比中，顯示出了詩人的意旨所在。
5樓：網友
在波濤洶湧的風波里時隱時現。出自范仲淹的《江上漁者》，比喻江上漁民的危險和辛苦。
出沒風波里前面一句
6樓：王老師教育科普
原文：江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。
這首語言樸實、形象生動、對比強烈、耐人尋味的小詩，反映了漁民勞作的艱辛，喚起人們對民生疾苦的注意。首句寫江岸上人來人往，十分熱鬧。次句寫岸上人的心態，揭示「往來』的原因。
後二句牽過的視線，指示出風浪中忽隱忽現的捕魚小船，注意捕魚的情景。
全文賞析：
鱸魚雖味美，捕捉卻艱辛表達出詩人對漁人疾苦的同情，深含對「但愛鱸魚美」的岸上人的規勸。「江上」和「風波」兩種環境，「往來人」和「一葉舟」兩種情態、「往來」和「出沒」兩種動態強烈對比，顯示出全詩旨在所在。
范仲淹作為北宋著名政治家，少有大志，刻苦自勵。在宋仁宗時，他主持了「慶曆新政」，終因舊勢力的阻撓，新政失敗，遭貶外調，但他有「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的情懷，因而那澎湃的激流、轟鳴逗做的巨濤，強烈衝擊著他的心，故以如椽大筆訴漁民疾苦。
范仲淹在飲酒品魚，觀賞風景的時候，看見風浪中的啟指盯小船，由此聯想到漁民打魚的艱悄和辛和危險，情動而辭發，從而創作出言淺意深的《江上漁者》。
出沒風波里是哪首詩
7樓：藍海熙春
出自宋代詩人范仲淹的五言絕句《江上漁者》。
全詩：江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。
譯文：江上來來往往的行人，只喜愛味道鮮美的鱸魚。你看那一葉小小漁船，時隱時現在滔滔風浪裡。
註釋：漁者：捕魚的人。
但：只。愛：喜歡。
鱸魚：一種頭大口大、體扁鱗細、背青腹白、 味道鮮美的魚。 生長快，體大味美。
君：你。一葉舟：像漂浮在水上的一片樹葉似的小船。
出沒：若隱若現。指一會兒看得見，一會兒看不見。
風波：波浪。
8樓：網友
江察枝上漁者。
宋 · 範仲逗槐淹。
江山沒友上往來人，但愛鱸魚美。
君看一葉舟，出沒風波里。
出沒風波里是哪首詩 作者是誰
9樓：鮮活且善良丶桃花
1、出沒風波里出處：《江上漁者》是宋代詩人范仲淹的一首五言絕句。
2、創作背景。范仲淹能夠關心生活在社會下層的一般民眾的疾苦，寫過一些同情勞動人民的詩歌作品。他是江蘇吳縣人，生長在松江邊上，對這一情況，瞭解甚深。
他在飲酒品魚、觀賞風景的時候，看到風浪中起伏的小船，由此聯想到漁民打魚的艱辛和危險，情動而辭發，創作出言淺意深的《江上漁者》。
出沒風波里是哪首詩
10樓：天堂基地
江上漁者》
范仲淹 江上往來人，但愛鱸魚美。
君見一葉舟，出沒風波里。
11樓：千冰龜
出沒風波里》范仲淹。
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