1樓：我把月亮關掉啦
其實大多數的人會發現，老師在提問的時候有很多人都知道答案，但是自己卻不願意。對於這樣的一些學生來說，其實自己蠻想的，就是雖然說自己知道，但是老師提問的時候自己也不想張揚。那麼這樣的一些學生非常的低調，因為自己在瞭解這樣一些知識的時候，其實自己就是想要去學習，而不是為了去表現自己。
那麼也存在這樣的一種學生，就是其實自己知道這樣乙個問題的答案，但是自己心裡面對於自己的這個答案是十分的不確定的。<>
自己比較低調。
所以老師在提問的時候，自己又不會告訴老師自己的答案，因為害怕自己的答案錯了，是會遭到同學的恥笑的。對於這樣的一些孩子來說，通常自己心裡面就會有一些自卑，所以在學習的過程當中，也需要去增強這些孩子的自信心。這樣才能夠讓他們自己在學習這一方面顯得更加的得心應手，也能夠幫助他們自己考得更好的成績。
對於大多數的學生來說，在知道這個答案的時候，其實自己心裡面也是一直在打鼓的。<>
對答案不肯定。
因為自己覺得這個答案項是正確的，但是由於老師沒有公佈真正的正確答案，所以自己也會懷疑自己的這個答案的正確性。那麼在學習的過程當中，一定要保持著對對自己的肯定，這樣才能夠讓自己在學習過程當中，是一直能夠不恥下問的。這也會利於自己的學習成果，對於大家來說，都應該學習這樣的一種精神，才能夠養成乙個良好思考的習慣。
對於自己的學習成績來說，也是會有質的飛躍。其實對於這樣的一些學生而言，他們就算知道正確答案，他們也是對自己的答案不那麼肯定的。所以他們想要等老師公佈了正確答案之後，自己再來判斷自己這個答案是否正確，從而對自己有了更加清醒的定位。
2樓：簡簡單單百事通
這些人對自己不自信，雖然知道答案，但是不想成為那個出頭鳥，也害怕別人對自己有太多的關注，所以才不想。
3樓：樂樂在此呢
他們的內心是膽怯的，害怕出現錯誤的情況，引來他人的嘲笑，內心的想法是比較複雜的，有些膽怯。
4樓：生活達人徐胖妞
這些人不喜歡表現自己，而且有很多學生會把這種行為當做是一種不好的行為，才會如此做。
老師提問題時很多人知道答案也不願意，這是為什麼？
5樓：興
很多老師在上課的時候，都是會向學生提問進行互動的，但是在這種時候，往往沒有人會回應老師，其實在提問的時候，很多人都知道答案，但就是不願意，這是為什麼呢。
我們可以回想一下，在學生時代，其實我們也是不願意當中的乙個人，因為我們在的時候總是會怕自己說錯說錯說錯的話，老師又會說我們。所以我們大多都是，因為懼怕錯誤不敢嘗試，其實這也是我們在成長過程當中，最經常面對的乙個問題，在小的時候，甚至是在小學的時候，我們其實都是勇於嘗試，也很喜歡舉手，很喜歡在課堂上老師的問題，但是當我們慢慢長大之後，也不再願意，因為我們在成長過程當中，總是會害怕別人的眼光，怕答錯了。
很多人知道答案，也不願意，其實這也是一種從眾心理，因為當乙個人都不開口的時候，我們也會懼怕開口，因為我們不想當那個出頭的人，當出頭的那乙個人，就像是搶了所有的風光一樣。但是在我們所受到的教育當中，沒有告訴我們要當第乙個，要在這種時候勇於出頭。雖然我們知道答案，也知道這個是正確答案，但是我們往往不願意去，也不願意當這乙個出頭的人，因為其他所有人都沒有開口，所以我們也不會去當這第乙個。
如果有乙個人開口的時候，其實所有人也會慢慢的開口去說，大家更願意的是混雜在人群當中去說，而不是當最明顯的那乙個。因為在很多教育當中，我們總是會被家長，被老師打壓，所以這也就導致我們在遇到這些時候，不會想要說出自己的答案，因為怕被別人重視，成為焦點。同時，我們也懼怕這個答案是錯誤的，所以我們不願意去講出來。
6樓：彩虹巧克力糖豆
這是因為大家都不想參與這個過程，並不想成為大家關注的物件，所以這些人才不願意，現在的許多學生都挺靦腆的。
7樓：愛上我企鵝9啊
因為老師希望孩子來這個問題，老師希望孩子能夠進行思考，這樣對孩子的學習是比較好。
8樓：創作者
因為很多學生都非常的討厭老師提問，很多學生覺得自己問題非常的尷尬，膽子也非常的小，所以才不願意老師的問題。
9樓：happy薛醜醜
因為老師希望孩子自己去尋找答案，自己去動腦子，這樣能夠培養孩子的學習能力。
老師提問題時很多人知道答案也不願意，他們究竟是怎麼想的？
10樓：曦曦
大家都是從學生時代走過來的，肯定都會有這樣的感受，那就是在上課的時候遇到老師提問，有的老師喜歡點名，也有的老師會讓大家一起，誰會誰就舉手。一般在老師詢問大家的時候，要麼是一起，要麼是都不，因為大家都有從眾心理。
即便是知道答案是什麼，也不想說出來。
學生對老師似乎有一種天然懼怕的感覺，當老師提問的時候，內心知道答案，但是又不是很確定，所以就索性不說當做自己不知道一樣。因為萬一自己說錯的話會非常的丟人，同學們也會笑話自己，那是非常打擊自己自尊心。
的一件事情。有的老師會鼓勵學生勇敢的站起來即便是錯誤也沒有關係的。<>
大家都是有從眾心理的，老師向大家提問的問題，別人不說那麼自己也不說，有的時候題目太簡單，自己顯得太幼稚，有的題目太難又容易出錯。大家一起說的話即便是錯了老師也看不出來，乙個人起來就比較尷尬了。所以同學們最害怕的事情就是老師提問，簡直是驚心動魄。
大部分的學生在上課的時候都是比較低調的，不想要被老師記住，因為一旦老師記住自己的話，以後就會經常點自己名字。很多的學生性格都比較內向，只想要安安心心的學習，不想要被老師過多的關注，所以也不想單獨的起來問題。<>
其實老師們都是鼓勵學生能夠多站起來問題的，畢竟這樣能夠鍛鍊自己的勇氣，即便是說錯老師也不會怪你的，做多也就是幫助你指出錯誤，這樣自己印象會更加深刻。
11樓：巨蟹阿斯頓
他們主要是不想在別人面前表現自己，以免周圍的人會產生妒忌的心理，還有就是害怕自己問題說錯，老師批評他們，這其實也是一種從眾心理，既然大家都不，那我也不。
12樓：要天天喝
有一些人比較內向，所以不敢舉手問題，有些人覺得這些問題太簡單了，所以不想問題，認為沒有難度，有些人非常的緊張，不敢問題。
13樓：生活達人曉丹
這是由於他們非常害怕老師，而且也害怕答錯，並且這也非常的緊張，面對老師就非常的害怕，所以才會有這樣的行為。
老師提問時，你們是怎麼做的呢？
14樓：lh科教小百科
1、老師的問題一提出，同學們都行動起來：有的在查字團早典，有的低頭看書，有的積極舉手，還有的在座位上亂**己的頭。
2、老師的問題一提出，同學們都行動起來：有的立刻舉手，有的默默地冥思苦想，有的心不在焉，還有的交頭接耳。
3、老師的問題一提出，同學們都行動起來：有的互相討論，有的翻看書本，有行或頌的絞盡腦汁地思考，還有的直接向老師申請出去觀察。
4、老師的問題一提出，同學們都行動起來：有的認真思考，有的同桌交流，有的低頭翻檔鄭書，還有的竊竊私語。
5、老師的問題一提出，同學們都行動起來：有的皺眉頭想，有的拿筆記，有的打草稿，還有的東張西望，看看別人在幹什麼！
老師向我的提出乙個問題，這句話中的是老師的提問？還是我的提問？
15樓：
摘要。嗨，尊敬的客戶您好，很高興為您提供服務。我是司馬晟宇，擁有8年教學經驗，擅長中小學知識，累計服務過一萬人。
老師向我的提出乙個問題，這句話中的是老師的提問？還是我的提問？
嗨，尊敬的客戶您好，很高興為您提供服務。我是司馬晟宇，擁有8年教學經驗，擅長中小學知識，累計服務過一萬人。
您的問題我已經收到，由於答案需要一定的時間請您稍微等待一會兒請不要結束諮詢喲。
這句話終是老師提問。因為是老師向我提出乙個問題，要求我老師的問題。所以提問者是老師。
人為何會感到優美？
我們來講的「美」，感受美依然是乙個判斷，他區別於我們的感官感受，他不是乙個直接判斷，而是乙個間接判斷。
甜與苦，黑與白，這是事實判斷，好吃不好吃，好聽不好聽，美與醜這是乙個價值判斷，事實判斷決定辨別，價值判斷決定選擇，價值判斷是基於事實判斷後的乙個基於自身系統狀態的取捨判斷。
那麼判斷是系統的邏輯必然匯出，他不是經驗的產物，他是先驗的，所以人為什麼會感受優美，這是先驗的，與你為什麼會感受到冷暖一樣，他是先驗的，用經驗是不足以解釋他的。
他說了這麼乙個段話是什麼意思？
這句話與前面的是同一道題嗎？？
不是的，是另外的。
他說的這句話的意思就是：我們對於美的認識並不是依靠經驗，美麗的事物，永遠都是美麗的，不受到他人經驗的判定。
問一問自定義訊息】
您的這位朋友是遇到問題了，他發這個是為了告訴他人，對與錯，美與醜是不爭的事實，無論怎麼狡辯，是不會改變的，
老師向我的提出乙個問題，這句話中的是老師的提問？還是我的提問？
16樓：
摘要。這句話中是老師的提問。因為是老師向您提出了乙個問題。老師是提問者，您是傾聽和者的身份。
老師向我的提出乙個問題，這句話中的是老師的提問？還是我的提問？
這句話中是老師的提問。因為是老師向您提出了乙個問題。老師是提問者，您是傾聽和者的身份。
如果是我向老師提出乙個問題。那麼我的提問了。
發現在提問的,好像很多人比較傻,問題都描述不清楚,錯別字一堆,認認真真答題了,不採納你,反
這有可能是刷採納也有可能是不怎麼懂吧不過我相信明白人比這種人多 有些人就為了玩玩，一點也不認真，採納也是根據自己的喜好，或者和朋友串通好了的 為什麼上那麼多表述不清的提問，連個問題都不說清楚，還有錯別字。因為他們要的不是答案，是積分 敏感的字會過濾，好多都提不了，一不小心就有敏感的字。我對里部分人感...
現在很多人生活不順，讓很多社會上人也跟著不順，倒黴。是不是報復社會人越來越多
生活壓力日益加劇，貧富差距懸殊太大，更有一部分富人在公共場合說些引起窮人反感的話，引得一些人生出仇富心理。所以，無法進行自我心態調整，容易走極端的一些人，就會有氣無處發洩的把傷害帶給周圍的人。歲都有生活不順的時候，但是面對生活還是需要樂觀一些，這樣日子過的才不累。如果是社會上存在的普遍現象，那麼每一...
如何才能在有很多人的場合發言時不羞澀
多練習，多積累詞彙，不管有什麼大小的演講的機會，就算是隻有幾個人聊天，都要勇敢的去表現自己的想法，抓住身邊的一切機會去練習，一次兩次肯定會緊張，可是，多試幾次，你就會發現其實沒什麼大不了的，就像玩遊戲，玩多了就上手了 這個也一樣啊 平時在家沒事多讀報紙 雜誌之類的，大聲讀，多在人多的場合說話，如果有...