1樓：顏峰
父母的疼愛，家庭的溫暖，兄弟姐妹的愛護，和大家對她的喜愛。
2樓：小小智慧老師
很高興您的問題，對於幼兒來說，乙個寬鬆的心理環境應包括：①信任。在承認幼兒具有創造潛能的基礎上，為其提供充分的機會，讓他們能進行藝術創造的活動；②減少規定。
過多、過細、過於整齊劃一的限制勢必會阻礙創造力的發揮；③給幼兒的活動提供一段不受評價的時期，使其自由想象不受阻礙。希望對您有所幫助，祝您生活愉快哦！[微笑]
3樓：zyx栗子
您好，對於幼兒來說寬鬆的心理環境的話，其實就是沒有什麼壓力的。在這個時候的話可以進行更自由的一些發展。
為什麼寬鬆的心理環境有利於培養幼兒的想象力？
4樓：重慶新華電腦學校
幼兒期，孩子的好奇心強，想象力豐富，幻想奇特，他們希望發現新的東西，經歷新的事情，自由表達自己的想法。環境是重要的教育資源，通過環境的創設和利用，讓每個兒童都有從自己的創造中得到正面反饋的機會，這樣會大大增強兒童的自信心，能有效地促進幼兒的發展。現代的教育環境，讓幾十個幼兒擁擠在乙個狹窄固定的空間裡，連幼兒的健康也得不到保證，更不用說來進行創造性活動了。
所以首先必須為幼兒開闢創造的空間，使幼兒的創造活動能有地方進行。然後提供給幼兒不同的材料，使孩子的創造活動有物質基礎，孩子自由活動，盡情發揮想象力。在乙個重視發展孩子的個性和創造性潛力的環境中孩子會感到安全感、自由感、自我感覺良好，有安全感自由感的兒童才可能成為具有創造性的兒童。
因此我們要努力為幼兒營造乙個寬鬆的環境，才能促使幼兒想象的翅膀，無拘無束地動腦、動手、動口，積極地進行創造性思維。
幼兒園的心理環境包括
5樓：談墨語
幼兒園的心理環境主要包括人際關係、班級氛圍、幼兒的生活、遊戲活動等。
幼兒園是兒童生活、學習、發展的重要場搏宴所，良好的幼兒園環境所蘊含的要素應包含充滿童心、童趣，即應符合兒童的認知特點和規律、符合兒童的審美標準、有利於促進兒童發展。首先，環境的空間佈局、色彩搭配和物品材料等，要符合兒童的審美。此基信銀外，兒童生活、來自兒童創作、反坦賣映兒童世界。
無論是對生活和學習經驗的梳理，對身邊事物的觀察，還是繪畫、手工、繪本等作品，都應首先選擇那些充滿稚趣而純真的作品。
幼兒園心理環境的主要內容包括
6樓：網友
幼兒園畢伏心理環境的主要內容是指：幼兒園在一定環境下，所提供給兒童心理成長的一系列環境因素。主要內容包括：
1）社會和家庭環境：幼兒園教育不保持孤立，應當積極性與家庭、社會及其他教育機構建立和諧的聯絡，為兒童建立良好的心理發展環境，充分利用社會文化資源，促進社會包容性文化的發展。
2）人際環境：幼兒園充分利用各種區域文化資源，形成能夠培養和諧友愛的友腔人際環境。
3）幼兒園管理環境：幼兒園應樹立全員參與的理念，以教育應改不斷更新，促進管理與服務質量的不斷改進，樹立和諧社會、民主管理、自主教育的理念，建立良好的管理環境。
4）教育活動環境：以建設多元的教育活動環境為宗旨，有系統的課程設計，促進人文精神素質及健康心理和身體發展，以提公升兒童自身的能力，塑造和諧社會的氛圍。
5）幼兒園文化環境：以服務孩子和父母、營造良好的教育氣氛；豐富多彩的活動，培養心理手告攜健康；積極倡導愛心、友好、安全、理性主義的文化價值，在教育中提倡積極向上的幼兒園文化環境。
為什麼寬鬆的心理環境有利於培養幼兒的想象力
7樓：
摘要。因為在寬鬆的環境下，小孩更能放開自己，把自己的想法釋放出來，相反如果被要求什麼都不能做，而且還要根據別人的要求去玩的話，會很被動的去做這件事，不利於孩子去思考，想象。
因為在寬鬆的環境下，小孩則察更能放開自己，把自己的想法釋放出來，相反如果被要求什麼都不能做，而且還要根據別人的要求去玩的話，會很被動的去做這件事，不利於孩子去思考，孫漏茄想搜漏象。
培養幼兒的創造力受很多因素影響，心姿答理環境是其中的乙個重要因素。心理環境作為一種隱性的教育因素，對幼兒影響最大。心理學家羅傑斯認為，心理的安全和自由是促進創造力發展的兩個主要條件，在心理安全和自由的環境中，幼兒的心情輕鬆愉快，無壓抑感，他們在與周圍環境的跡粗慧不斷交往作用中，容易產生創造的慾望。
也有利於幼兒開啟思路，發散性的思考問題。讓幼兒可以無拘無束的，不分時空的自由想象，給所畫物體注入生命、注入感情，特別是用擬人化，主觀情緒化的手法去畫一些人物、動物，他們就象融入了那個世界，經常創作出新穎、離奇、誇張、變形，具有豐富想象力的作品，我為他們這種敢想、求異的精神鼓掌。「興趣是最好的老師」，興趣是人們力求接觸、認識、研究某事物的帶有積極主動傾向的心理特徵。
興趣是激發人們創造性的直接動力。兒童對繪凳臘畫很容易表現出自發的熱情和興趣，但是這種自發的興趣多屬於淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在「好玩」、「我喜歡」的水平上。這種興趣容易轉移也容易波動。
幼兒園心理環境創設原則包括
8樓：喵主子
幼兒園心理環境創設原則如下：1、科學性原則。科學性原則主要指樹立科學的兒童觀和教育觀。
2、發展性原則。發展性原則是指幼兒園心理環境的創設要符合幼兒的年齡特徵及身心健康發展的需要，促進每名幼兒全面、和諧地發展。
3、參與性原則。參與性原則強調幼兒園心理環境的設計過程是幼兒與保教人員共同合作、共同參與的過程，共同創設過程中應培養幼兒的主體意識。
4、開放性原則。開放性原則包含兩方面的意義：①保教人員在設計幼兒園心理環境時要具有開放的心態；②設計幼兒園心理環境時應把大、小環境有機結合，形成開放的環境系統。
下列屬於環境和教育對兒童心理成長作用的論述是（ ）。
9樓：考試資料網
答案】：a性相近，習相遠」體現了在後天環境和教育的影響下，形成很大差異。
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