1樓：o晨曦的太陽
這是乙個秘密，沒有人知道，雖然這是乙個錯誤，但我卻把它當作是乙個美麗的誤會。 「華，92分；紅，53分；婷，123分等等」「譁，婷居然拿到123分成為全班第一名，真想不到啊。」「對啊，她平時成績不是一般嗎，為什麼這次那麼高分呢？
同學們聽了婷的成績後，都不約而同地發出了驚歎。我看了她一眼，只見她也是一臉疑惑不解的神情。班裡呈現出一片沸沸洋洋的情景。
今天我要特別表揚，她拿到了123分的高分，作為老師我很替她高興，可想而知，她平時一定很努力讀書，大家一定要向婷學習。」英語老師的話停止了同學們的竊竊私語。打這以後，婷真的非常用功讀書，從早到晚書不離手，不僅英語，連其它科目的成績也提高了，原來表揚真的可以使一名平平無奇的學生一躍成為成績優異的學生。
有一天，我到辦公室找英語老師，但老師不在，我看到老師桌面上的登分冊，是上一次的英語測驗成績。「啊，怎麼會這樣，婷在第一卷的選擇題中拿了92分？但第一卷滿分只有90分，拿來的2分呢？
我心一震，然後在想一想上一次登分的情況，「噢，想到了，原來婷在第一卷中是拿了29分，我把成績登反了，成了92分，而老師又只看最後分數，並沒有仔細去看同學們第一卷和第二卷的分數，原來這是我的錯。」那時我有些害怕，不知道應不應該告訴老師，但我又想起了婷的努力和拼搏，可能這123分真的能夠激勵她，我合上登分冊，當作什麼也沒看見，獨自走出了辦公室。
這件事直到畢業那天也沒有人知道，我也不知道老師有沒有發現，我只把它當作是我自己的秘密——乙個美麗的誤會。
2樓：網友
自己去寫 建議寫朋友 大概是曾經有乙個善意的謊言 當他或者你有一天發現了對方欺騙你的心來自 善意時你們和好如初 並且比以前更好了。
3樓：claire_辣辣
就寫類似於在不合適的時間做了合適的事，然後就錯過了。
作文<<美麗的誤會>>
4樓：2羅志祥
哇塞 我家羅志祥的新歌啊 你們老師太雷了 用這做作文名字 高 實在是高。
美麗的誤會作文
5樓：網友
1. 誤會。
父母是伴著我。
作文《誤會中的美麗》不少於600字
6樓：靜靜的天空飄著
美麗的誤會。
一朵花開、一片落葉、一縷清香都會觸動我們的心；乙個眼神、一句暖語、一件微不足道的小事都會讓我們久久難忘，也許這只是誤會，可卻深深地讓我懂得——「媽，我要遲到了，先走一步了。」不等話音落下，我便飛快地跑出家門。來到馬路上，路上行人稀少，我便又加快了速度。
啊！」不好，一位提著菜的老奶奶突然出現，接著被我撞倒，真是「半路殺出個程咬金」，這可如何是好，我的心猛地一縮，接著急跳起來：過去扶她一把，那我不就逃不脫了，而且眼看補習時間就要到了，如果這次再遲到，那我就完了；溜之大吉，那也不行，我可不能成為品德敗壞的孩子！
看著地上無助的老奶奶，我的心真是「十五個吊桶打水」，正在我束手無策時，乙個穿著樸素的中年男子連忙跑了過去，然後把老奶奶給扶起來，用他那雙粗裂的手輕輕拍打了一下老奶奶大衣上的灰塵。我再也忍受不住良心的譴責，也走了過去。「大娘，要不要緊？
中年男子問道。「哼！你害我摔了這麼大個跟頭，能好嗎？
老奶奶一臉憤怒的表情。「我……我……」中年男子欲言又止。「老奶奶，這不怪叔叔，是我不小心撞了您——」憋在心裡的話終於說出了口。
小朋友，你不用為他辯護。」老奶奶親切地對我說，又轉過頭，「連小學生都比你敢承擔責任。哼！
是的是的，大娘，對不起，那我送您去醫院吧！」中年男子誠懇地說到，接著對我笑了笑：「小姑娘，我認識你，你這麼大早，急匆匆地，是去補習吧！
快去，別耽擱了上課。」「嗯！」我忍住淚，從他的笑容與目光裡，我讀出了人性的美麗。
望著他們遠去的背影，我淚眼模糊，心顫動著。晨風柔柔地撫摸著我通紅的臉頰，仰望天空，我彷彿又看見了大叔那真誠、美麗的笑容……這個永遠的誤會深深地烙在了我的腦海裡，每每想起這個散發美麗人性光芒的誤會，我便有一種強烈的自責感，同時一股暖流也倏地湧上心頭。
有美麗的願望，有一個美麗的願望
長大以後能播種太陽 播種一個一個就夠了 會結出許多的許多的太陽 一個送給送給南極 一個送給送給北冰洋 一個掛在掛在冬天 一個掛在晚上掛在晚上 啦啦啦種太陽 啦啦啦種太陽 啦啦啦啦啦啦啦啦 種太陽到那個時候世界每個角落 都會變得都會變得溫暖又明亮 我有一個美麗的願望 長大以後能播種太陽 播種一個一個就...
有美麗的地方歌詞，《有一個美麗的地方》歌詞
歌手 曲比阿烏 有一個美麗的地方啊囉，傣族人民在這裡生長啊囉密密的寨子緊相連，那彎彎的江水呀碧波盪漾 一隻孔雀飛到了龍樹上，啊恩人喲就是那個共產黨傣族地方有了你，啊啊啊啊 啊啊啊啊啊啊，遍地花開朵朵香 荒田長滿了綠苗啊囉，草地換上了新裝啊囉 姑娘們穿著花裙，就好像那蝴蝶呀翅膀 一隻孔雀飛到了龍樹上，...
美麗的故事，一個美麗的故事。
1 故事講了一個弱智小男孩在老師 媽媽的愛的關懷鼓勵下，快樂生活的動人故事。2 接著作文字，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。用喜鵲比喻小男孩得到老師表揚的快樂心情，使小男孩的快樂形象顯得更加生動活潑。3 捧著作文字，他笑了，蹦跚跳跳地回家了，像只喜鵲。他起得特別早，把作文字裝在一個親手做的美麗的...