孩子初中英語太差怎麼補?選擇一對一有效果嗎?

2025-02-08 02:15:24 字數 1717 閱讀 3222

1樓:遠成學長

如果孩子的初中英語成績比較差的話,那麼家長也需要上心,幫孩子輔導功課,但是有些家長的能力也不是特別好,就可以選擇讓孩子接受1對1的課程輔導。很多學生不瞭解英語,不喜歡英語,畢竟他們生活當中很難能夠接觸這門語言,也很難能夠開口訓練,雖然學校裡的學生也比較多,但是大多數學生都比較調皮,也不願意用英語互相交流,回到家之後孩子們也沒有乙個好的語言環境。

孩子可以經常背單詞增加自己的詞彙量。單詞是英語學習的基礎,如果自己的詞彙量不是特別多的話,那麼在和別人聊天或者是寫作文或者是做事件的時候,都會感覺到特別的困難,雖然有字典的存在,但是大家也不能夠過分依賴字典。畢竟在考試的時候是不允許帶其他的工具書進入考場的,一旦被發現,後果也比較嚴重,會被通報批評。

孩子們背完單詞之後,也可以再閱讀一些優美的文章,並且主動的開口和別人進行練習,多聽一些英語聽力,每天早上吃飯的時候可以聽乙個聽半小時的內容,剛開始聽節奏比較慢的,然後慢慢的將速度放快。<>

選擇1對1教學是有效果的。有些孩子可能會比較害怕,有點膽小,所以在和老師1對1上課的時候會感覺到自己有點尷尬,他們不知道該如何和老師溝通交流,也不知道該如何學習。但無可厚非的是這種方式非常的容易,而且效果也很明顯,因為學生不敢隨意的跑神,老師也不用分散自己的注意力去教其他的學生。

父母一定要找到孩子英語差的根本原因從源頭上面解決問題才能夠幫助孩子提公升成績,如果孩子本身就對英語不是特別的感興趣,即使邀請了非常厲害的老師給他們講課,給他們講課,他們的成績也很難能夠有太大的變化。

2樓:肖艾斯的旅行日誌

首先應該搞清楚孩子的英語為何這麼差,再對症下藥解決,同時給孩子制定乙個全新的英語學習計劃,通過查漏和補短來提公升。有效果,因為1對1能夠明確知道孩子的問題在哪,重點對弱項進行提公升。

3樓:淺唱幸福

我覺得有好有壞,老師會對你的弱點進行指導,針對性很強。但是因為沒有其他同學一起學習,缺乏競爭的氛圍。如果學生自制力和控制力不足,就會降低學習效果,浪費時間。

選擇一對一最大的好處就是可以為孩子量身定製學習計劃,根據孩子的基礎和學習能力給予針對性的指導和訓練。

4樓:阿斯達歲的說

我覺得這個時候一定要首先重視基礎,學習一些單詞和基本的語法,多做一些題;我認為還是有效的,但是需要堅持,因為英語短時間內並不會有太大的進步。

孩子初中英語一對一補課效果好嗎

5樓:容尚離

對於英語成績的提高,一對一輔導有輔導有用嗎?這個問題毋庸置疑是有用的,英語主要就是詞彙量和語法的問題,對於詞彙量而言,這就需要學生自己的努力來進行學習,而語法方面,當森攔渣有一對一指指導時,學生可以很好的進行學習,對於弱點的強化有著很好的用處。

可以有針對性因材施教。在課堂上,老師授課是針對大多數同學的水平和進度,不可能面面俱到。此時,思維較慢、接受能力較弱的同學,就會感覺聽此悄起課來很吃力,不能夠及時吸收新知識。

往往是因為教師授課的幾句話反應不過衡派來,學生便失去了繼續聽下去的興趣。相反,一對一輔導,針對性較強,根據學生的情況因材施教,讓學生能夠及時理解所學知識,不會留下缺漏。

補習班。不僅能加深學生對知識的掌握程度,還能培養初中生自主學習能力,查漏補缺,拔尖提高。在學校因為每個班級學生人數眾多,老師不能夠做到每個學生都能照顧到,所以會出現每個學生的成績參差不齊,每個知識點掌握牢固程度,吸收運用能力也不相同。

因為補習班老師有大量的補習經驗和屬於自己的一套教學方法。

所以能夠準備的幫助學生提公升學習效率和分享各種學習答題技巧。

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最重要的是重新夯實基礎。初中的音標 語法教學都是比較基礎的,根基不牢,高中學的都是比較難的時態語法,自然就跟不上了。建議平時多補習初中的英語語法,然後要積累初中的一些詞彙 片語用法。音標 語法 單詞都要牢固,才能更好地學好英語。首先要增加單詞的詞彙量,多背單詞。其次,針對以前不會的語法,應該反覆加強...