1樓：刈怽
第一種，那個學校沒有什麼值得留戀的，或者說還有很多不愉快的過往。第二種，就是覺得當前自己生活、工作等都一般或者還有些不順，所以不願意回去，怕遇見曾經認識的人。
2樓：御芷琪
是因為你自己覺得已經畢業，自己有那麼點開始覺得不是屬於這裡的人了，又怕其他人的目光注視，怕見到老師是因為自己沒有什麼可以拿出跟老師說，我現在怎麼怎麼好，真不負你當年的教育；如果你是很有成就的，很有自信的人，你還巴不得馬上上去炫耀一下呢，證明你其實是乙個比較低調內斂的人，是一位普通人，呵呵，我也是。
3樓：初合樂
人都有這樣的心理，不敢回自己畢業的學校，也是覺得自己嗯，不夠優秀，回去沒有面子，而是就當時自己不夠優秀，怕回去誰也不認識，還是沒有面子。
4樓：甲凌文
人為什麼不敢去自己畢業的學校？我覺得這人肯定在他畢業的學校沒有好的印象，或者是與學校老師的關係不好，一般的人都喜歡自己的母校。
5樓：受崖
可能是自己混得不好吧，怕見到老師無話可說啊。
6樓：網友
莫名其妙，是你不敢去自己畢業的學校吧，只是你混的不好，所以不敢去吧。
7樓：網友
怕丟人怕見老師吧。
8樓：柘洋
其實大多數人都還是會回自己畢業的學校去的，只有少部分人因為各種情況不會回自己畢業的學校。
9樓：網友
很少有人不敢去自己畢業的學校。大多數人都願意回母校看看。
10樓：對空望月
說明你混得不好，沒有做出成績，真心在幫你期待，
11樓：富妹資訊站
為什麼不敢去呢，個人覺得如果是成績不好的話，可能會有點不好意思去。
學校為什麼不願意讓學生畢業呢？
12樓：乾旋
我認為一批985畢業生選擇主動延畢，有人故意掛科以獲取資格的原因有著複雜而多樣的背景。
首先，985大學是中國高等教育體系中鋒沒嫌的頂尖學府，其畢業證書和學歷具有較高的含金量和競爭力。然而，就業市場的激烈競爭和就業壓力也導致了一些學生採取非傳統的方式來增加自銀手己的競爭優勢。對於那些認為自己無法在畢業生中脫穎而出的學生來說，他們可能會選擇主動延畢，以增加自己在就業市場上的籌碼。
其次，一些學生可能有其他個人原因或目標，導致他們故意掛科以獲取資格。有些人可能希望通過延長學業時間來深造或參與其他有意義的活動，比如參與創業專案、實習經歷或社會實踐等。這樣做可以為他們的未來發展提供更多的機會和經驗積累。
另外，故意掛科以獲取資格可能還涉及到一些制度性的問題。有些學校可能設定了一些額外的資格認定要求，例如參與科研專案或擔任學生幹部等，而這些要求與學業成績無關。為了滿足這些額外要求，一些學生可能會故意掛科以獲得所需的資格認定，從而在就業或公升學方面獲得更多機會。
儘管一些學生選擇主動延畢並故意掛科以獲取資格可能出於一定的目的和動機，但這種行為並不被廣大學生和社會所認可。它違背了學術誠信和道德規範，對於個人的職業發展和社會的整體發展都會造成一定的負面影響。因此，我們應該鼓勵學生們樹立正確的價值觀念，追求真正的學術成就和專業能力，而不是通過不正當手段獲取虛假的資格認定。
同時，學校和教育機構也應該加強對學生的指導和輔導，幫助他們理清個人發展目標，提供更多合理的機會和途徑，察衫以滿足學生的多元化需求。
為什麼有的人畢業之後就不想上大學？
13樓：中紹元
第一，大學生身份在求職時是很有優勢的。許多公司都希望僱傭有大學學位的人，這是因為他們相信大學生在學術知識、專業技能以及創新能力等方面都有所提高，彎扮液可以更好地適應工作環境和任務。此外，一些公司也會在招聘時給大學生提供更好的薪資和福利待遇，以吸引和留住優秀的人才。
第二，大學生身份在社交方面也是很有優勢的。大學生們有更多的機會參加各種社交活動，如校園組織、社團、比賽缺納等等。這些活動可以幫助他們結識更多的人，擴大社交圈子，並且為將來的職業發展打下基礎。
此外，大學生們通常擁有更廣泛的社交網路，這些人可以為他們提供埋物工作、實習或者其他機會。
第三，大學生身份也給予了人們更多的自由和機會，讓他們更好地掌握自己的生活和未來。在大學期間，學生們可以接觸到各種各樣的學科和領域，可以選擇自己感興趣的專業，並且在學習和研究中不斷探索自己的潛力和能力。此外，大學生還可以參加實習、志願者工作、社會服務等活動，這些經驗可以幫助他們更好地理解社會和自己的職業選擇。
總的來說，大學生身份在某些情況下是很有用的，但這並不意味著大學生就一定會成功。最終的成功還是取決於個人的能力、努力和機遇等多方面因素。
14樓：滄浪亭人
不喜歡讀書的人是不想上大學的，而且目光短淺。
為什麼大學畢業生願意去學校工作？
15樓：小**想幻想家
有幾個原因可以解釋為何一些大學畢業生願意去學校工作：
1. 穩定的就業機會：教職工作在許多國家都被視為相對穩定的就業機會。一旦成功進入學校工作，通常可以獲得較為穩定的工作合同和薪資待遇。
2. 理想和興趣：一些大學畢業生對教育事業充滿熱情，他們有志於教育和培養年輕一代，對於傳播知識和為社會做出貢獻感到滿消譽足和滿足感。
3. 繼續學術研究：對於那些希望繼續從事學術研究的畢業生來說，進入學校工作可以提供良好的研究和學術發展環境。
他們可以繼續深入研究自己感興趣的領域，並與其他學者和研歲辯究人員進行交流和合作。
4. 穩定的工作時間和休假：與一些行業需要加班或輪班工作的情況不同，學校工作通常遵循規定的工作時間和休假制度。這可以為教職工提供更好的工作生活平衡。
5. 享受學術乎橋缺氛圍和學習環境：學校工作提供了與學生和其他學者交流的機會，能夠在積極的學術氛圍中不斷學習和成長。
學校也通常提供各種培訓和進修機會，有助於教職工的專業發展和提公升。
當然，選擇去學校工作還受個人因素和職業發展計劃的影響。每個人的動機可能不同，而這些因素僅僅是解釋一些畢業生選擇學校工作的常見原因。
16樓：網友
1.待遇優厚，工作穩定。
如今社會生存壓力劇增，人們對薪資水平的要求越來越高。不僅在「量」，更是在「質」。教室作為一種職業，雖然不會有很高的薪資水平，但是可以為在職人員提供最基礎的生活保障。
而且勝在穩定，有固定的節假日，可以用來放鬆身心。又有五險一金，待遇十分哪仔優厚。
2.提公升自我價值。
教書育人者自古就有較高的地位，李亮汪從事教育行業可以獲得人們鍵判尊重，得到精神世界的滿足。
3.增強自我的社會價值。
教書育人可以為祖國培養人才，為社會做貢獻。
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