1樓：段甲晶
1，江河汙染農藥和化肥汙染以及人們大挖水窖。
2，列數字。
明天,我們拿什麼滋養生命
2樓：劉子瀠
1、水資源的汙染日益嚴重。
2、隨著鄉鎮企業發展，廢水的亂排洩；隨著農業發展，農藥和化肥汙染亂排洩；隨著黃河流域用水量猛增，各地都對昔日流入黃河的雨水「圍追堵截」，大大減少了黃河的入水量；甘肅、寧夏百姓大挖水窖，積蓄雨水，被廣泛推廣的所謂「旱作農業」，使乾旱的土壤變成了一塊塊「海綿」；地下水開採和生態耗水，如水土保持、植樹造林等都直接影響到黃河的水量。
3、運用舉例子、列數字、分類別、作比較的說明方法；有強調的作用；
珠江海區的汙染使棲息在該海區的鯛科、石首科、帶魚、烏賊和中國對蝦等19種經濟魚類和25種經濟蝦類連續出現大量死亡，使洄游產卵繁殖的獅魚、馬鮫等銳減；這裡著名的「萬山漁汛」，已不成汛。分析：說明珠江海區的水汙染極其嚴重，大量魚類死亡；列舉魚類和蝦類的品種，強調隨著工業發展的迅速，環保意識的薄弱，造成水資源的嚴重汙染。
4、不能，因為保留在文中說明旱季斷流現象的頻繁，不是年年連續，而是有時連著幾年這樣子。
5、應該做化工池，不讓汙水排入江河內。**應該嚴格規劃工業是否符合保護環境生態的要求，如廢氣的排放，重金屬的排放等等。**應推廣環境的保護知識。
**應給農民們規劃如何不讓化肥流入江河海域等。
3樓：匿名使用者
不哈怒吼道和期望很大去武漢趣味活動去武漢ihqwhqw千萬紅薔薇活動為期。
誰能潤澤我們的生命 閱讀短文答案
4樓：手機使用者
本題3分。16.答案：母親對讀書的痴迷影響了「我」，「我」對讀書的痴迷影響了女兒；讀書不但充盈了「我」一家三代人的心靈，而且還給予「我們」內心極大的快樂；讀書讓「我」一家三代人的生命得以浸潤。
說明：本題3分。
17.答案：詞語運用生動形象、準確到位，如「時時」表達出對讀書的渴望是一種常態；「飢餓」形象地描繪出對書的強烈渴求。
如蟻附羶」「蠶吞桑葉」「蜂兒採蜜」運用比喻手法，把「我」讀書時如飢似渴的情態刻畫得生動形象、淋漓盡致。 說明：本題4分。
18.答案：回憶了「我」青少年時代一次買書的經歷，表達了「我」對書的鐘愛之情，喜歡的書買不到，有一種失落感，就像失去乙個至愛的朋友一樣，所以心中才有一種說不出的疼痛。
說明：本題4分。內容、理解各2分。
19.答案：「我」覺得能通過自己的影響，讓讀書成為女兒生命中的組成部分，成為生存之需求，繼而快樂其生命，潤澤其生命，這便是「我」最大的成就。 說明：本題4分。
20.答案示例：趙麗巨集的散文《光陰》。
這篇散文告訴我們時間是慷慨、公正的，只要你珍重它，它便在你的身後長出綠陰，結出沉甸甸的果實。「寸金難買寸光陰」，我們應該振鑫時間，勤奮刻苦。 《十萬個為什麼》。
它是科普知識系列叢書，內容非常豐富，大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們乙個科學道理。它不僅能幫我開闊視野、增長知識，還能提高學習興趣，真是我的好幫手。 說明：
本題4分。
小鳥需要我們拿什麼回贈它們呢
小鳥需要我們回贈給它們食物 水源 安全的棲息地和保護。可以給它們準備鳥食 鳥屋 水盆等，也可以在公共區域禁止亂扔垃圾 限制砍伐樹木等行為，保護它們的生存環境。小鳥給我捎來明信片的原因是為了感謝 我 和哥哥春天在樹林中掛起了那麼多的鳥巢。聽力材料。小鳥捎來的明信片。涼涼的秋風刮起來了，院子裡飄進來許多...
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