1樓：知心大姐姐胡老師
您好，肯定有幫助。很多上專科的同學都是因為初中的基礎打的不好，沒有進入到普通高中，所以去輔導機構聽初中的課，對自己一定會有好處的。
2樓：帳號已登出
我感覺大二的話在聽初中的知識是沒有很大幫助的，因為初中的知識和大學知識沒有太大的聯絡，但是高中知識還是有用的，高中知識可以和大學知識緊密的銜接起來。
3樓：就像是詩歌
有沒有幫助看你主要是想幹什麼。如果你想用過學習初中課程，來提高現在的學習成績，學會習還是沒有太大作用的，如果你想專公升本，以前知識太薄弱，想補習補習，那還是有點用的，但是作用也不是太大，建議在大學期間，學好現在所學的課程。
4樓：不丿言
我認為學習任何知識對你都是有幫助的，如果感覺到初中的課程已經忘差不多了。那麼可以去聽一聽初中的課程啊。我認為你現在的專業課，才是更重要的。
5樓：琪琪位元
看你學的是什麼專業？如果學的是教育專業，是可以去聽初中的課的，但如果是像汽修護理，計算機，會計這方面就沒有必要去聽初中的課程了。
6樓：二毛向前
任何時候學習知識，保持學習的熱情，都是最棒的。
因為已經是大二了，建議根據自己的專業，找一些和自己畢業想做工作有關的事情去做，可以提前儲備經驗，畢業後更容易勝任工作。
7樓：你是我今生傷疼
你都已經上大二了，你再去聽初中的課，對你有什麼幫助啊？難道你大二了？連初中的題目都不會做嗎？
初中上輔導機構有效嗎？
8樓：海風教育
乙個班級中最少有幾十名學生，學生的學習質量肯定是有問題的。然而，老師不能根據每一位學生的學習。淡季來授課，只能根據80%的學生進行。
傳授知識。然而就存在一些，有的學生跟不上老師的教課進度。緊接著就失去了繼續聽課的心情，讓沉寂急速地向下滑。
九年級學生成績差。但是孩子不願意報家教輔導機構怎麼辦呢，孩子將變得沒有信心，父母也會以為這個心煩意亂。
家教一對一輔導中)
九年級。學生不願意報家教輔導機構怎麼辦，孩子如果不願意報補習輔導班的因素肯定是覺得。補課班的老師也會向學校的老師。
授課一樣，十分保守。老舅。和學習環境嚴肅。
和孩子學習的資源。然後續製造出適合每乙個孩子的學習方式。改動學校課堂的老舊教導方案b.
變化成生動大大提高。孩子學習的樂趣讓孩子認為學習是一種快樂，然後輔導老師遵循孩子學習能力，實施不同的補課。讓基礎差的孩子不好基礎，讓成績高的孩子時時再次提高，有目的性的是施教課，孩子們會更喜歡與學習。
一。重點給孩子。提高學習的樂趣，從傳統的。教導方案中走出來，讓孩子在開心快樂的環境中學習。
二。優秀的老師有著大量的精力和修養。輔導老師更認真的讓孩子學習的更深刻。
三。教授。孩子基本內容的時刻，還增加了孩子對學習的自覺性，提高孩子對學習的心情，讓孩子嘗試不同的學習環境。
現在許多教育機構都可以免費試聽一節課，讓不願意報補習班的孩子嘗試一下不一樣的學習環境，老師教的非常認真。孩子可以聚精會神的學習。成績可以慢慢的提高。
小班輔導中)
總結：補習班**也是基於輔導班輔導老師補習過的學生。成績到底有沒有提高，家長和學生對這個輔導班到底是怎麼進行評估的。
可以到家教輔導機構**進行網上諮詢，也可以撥打教育機構**的****進行進一步的諮詢。
9樓：永恆的夢想
這麼說吧，只要用心學了肯定就會有用，很多孩子自學不也成績挺好的。
不過輔導機構可以錦上添花，挑輔導機構前家長一定要給孩子挑選一下，別一衝動就報名。
1.看師資力量，也就是講課的老師怎麼樣，是不是好學校畢業的，有沒有教學經驗。
2.看教學服務，也就是孩子上完課後，遇到問題有沒有人管，講課老師給孩子縷清思路，但是做題鞏固的時候，也會有新的問題，這就需要有個輔導老師幫忙解答了。
3.看機構是否正規，不是越大越好，而是體系健全。機構大了是有保障，但是大了招生也會多，可能乙個老師就兼顧不了那麼多學生。
我們家孩子上初二，在合象課堂學習，感覺還不錯，上面3點都滿足了。如果大家想給孩子挑機構的話，可以考慮下。
10樓：匿名使用者
肯定會有效果的，尤其是初二的時候會學習大部分的初中知識更應該注意一下。
11樓：打豆豆家教
初中的知識是要難於小寫學的知識的，有很多的初中生剛上初中之後很多知識都跟不上，初中相比較小學而言，學的知識更多，更深，更難以理解，還有的初中生因為對新的學習環境陌生就會產生逆反的心理，不知道從**下手學習。如果一開始的初中知識就跟不上那以後的學習肯定是會很吃力的，現在的基礎知識打的不牢固一後學習一定會會帶來困擾的，初中補習只為了以後的學習更加容易，為了公升高中打好關鍵，所以，初中生補習還是有必要的。
12樓：麻雀和貓
這要看輔導老師準備怎樣教學生了，有的是直接「餵魚」，有的是傳授打漁的方法。
13樓：網友
有沒有效還要看師資，看教學質量的，可能需要自己打探清楚，如121同步教育，很ok，就可以選擇了。
14樓：網友
現在學校教學進度較快，朋友家孩子在上初二，說有很多知識點掌握的不好，現在一直在啟秀南邊有綠色牌子的地方輔導，好像晚上可以在那邊寫作業，聽說效果還不錯。
15樓：公升學爸媽
孩子上輔導機構是不是有效果要從多個方面進行看待。
第一，孩子上課的輔導機構，適不適合孩子，適合孩子的肯定有效果，不適合孩子，還有可能會讓學習效果適得其反。
第二，輔導機構好不好。
第三，孩子是需要大班名師，還是需要一對一，不是所有的孩子都需要一對一，第四，家長的配合程度，不是把孩子教給輔導機構結束了。
第五，教育機構本身，現在比較好的教育機構新東方，學而思，氪涵教育，螞蟻測評都還挺好的。
那些課外輔導機構，真的對學習成績有幫助嗎？
16樓：網友
很多家長會問：課外補課有用嗎？答案存在不確定性，因為學習成績內因在於自己，外因家庭環境，學校環境，老師態度，同學友誼，校外輔導課，社會影響等等，外因從某種程度上會引導內因不斷完善，改變現狀；就個人經驗看來，在校外機構補課有用，前提是要注意以下幾點：
一、老師的教法孩子是否能適應
教師教法多種多樣的，有的比較語言上幽默，有的是行為上讓你感覺在乎，有的是能和你聊你的課外興趣點，有的課上比較嚴肅等等，自己的孩子通過試課感受一下；
二、講解的內容能否聽懂
老師講解的難易度是否適合自己的孩子，老師能否針對你孩子的問題進行備課，是不是講解內容是都已經會的或者是完全不會的，乙個老師課上講解的內容會有梯度的，一部分鞏固常規題型和方法，一部分是適當拓展提公升，所以課後適當和孩子老師溝通課上的情況，以便做出調整。
三、老師是否關注學習習慣
好的學習習慣，是好成績的關鍵。
預習習慣---提前預習將要學習的內容，讓自己能提前發現問題，等到老師講解時，能著重。
聽，並記下筆記；
審題習慣---題目每個字都要看到，重要條件和問題作記號；
書寫習慣---字跡清晰，至少能認出字，數字，字母，符號等；解題格式，從左到右，從上到。
下，不要在題目後直接寫答案，那樣就沒有分；
複習習慣---建立錯題本是很多學生做不到的，也是很關鍵的一點，記錄著自己犯的錯誤，需。
要不斷鞏固，以便能記憶深刻，遇到新的問題能輕鬆解答；
思維習慣---有的學生遇到簡單的題，就輕視了，導致一些易錯點沒有發現；有的學生遇到難。
題了，直接放棄，覺得自己不可能做出來，其實每個人的難題不一樣，需要老師。
引導如何分析的；
四、課後作業是否大量佈置---
課後作業的佈置應該是適量的，因為孩子本身就有學校的作業，所以課外輔導機構的作業根據孩子學校作業情況來進行佈置，千萬不要多。
不是所有的課外輔導，學生的成績都能提高，要選擇適合自己孩子的老師，家長、老師、學生自己共同努力，幫助孩子改變，提公升；
17樓：勤奮的花大喵
正規的課外輔導機構，確實對學習成績有所幫助。
能夠儘快給學生提供有效的學習方法。
可以針對性的解決學生難題。
18樓：愛貓咪的葉子
我認為還是有幫助的，因為如果能提前學習一下新的知識點，然後在學校跟老師再學一遍，能夠使鞏固，有利於自己學習。
19樓：小腦袋呆呆
這也要分人來看，可能有的人就適合在教室跟同學一起，而有的人就適合在輔導機構一對一的教學，更好的能查缺補漏提高學習成績。
20樓：繁華老師
我認為是有一點幫助的，畢竟他們能夠傳授給我們一些知識，只要你認真的學，就能夠提高成績的。
課外輔導究竟有沒有必要，能不能提高成績？
21樓：天天晴
作為家長，一定要把住這項準繩：要根據自己孩子的實際需求選擇教育方式。
現在的輔導班說到底，在他們的建立者眼中，就是一樁「生意」。你去報讀，他們都是有利益的。所以我們經常能看到街上一些教育機構的派單，上面說的天花亂墜，把現在的教育趨勢說的特別危機。
一定不要過於被現在的一些輔導廣告、軟文牽著鼻子走，要真正去了解、去想清楚「我的孩子是不是真的需要這項輔導，或者依靠他自己的努力和在學校所學就足夠了」
22樓：網友
近年來的課外輔導班，我是不以為意的，特別是針對小學生開辦的。倘若是我，凡是成績80以上的皆不用輔導。
能有80分，說明主要的東西都知曉了，為什麼非要逼著去一百分呢？小學正是思維開拓的時候，主要的東西明白了，那一些的旁支末葉的隨著年齡和經歷的增加也便會明白，也許更深刻。
倘若成績實在太差的話，父母輔導會更好，因為普遍小學生是不怎麼敢主動地向老師提問題的，沒有針對性。
對於中學生（初中，高中），如果比較差的話，那還是去課外輔導吧。
我是不願意說出這句話的。因為我始終覺得順其自然比較好。當然並不是讓孩子自己「自生自滅」，而是家長自行管教。但是，初中幾乎決定高中，高中決定大學，大學決定門檻。
現如今，大學生數不勝數，所以即便乙個求職人再有能力，也得跨過那道門檻才有展現的機會，才有對話的可能，因為沒有人會信你一面之詞。
23樓：鵬城美食甲
課外輔導還是有必要的，對於成績的提高還是有幫助的。通過課外1對1的輔導來提高自己的學習成績，提公升自己的知識點。課外輔導的老師憑藉自己的工作經驗來傳授一些學習上的技巧，來幫助學生提高成績。
24樓：ok就可
課外輔導還是有必要的，能夠提高成績。但是也不能一概而論，對於會學習的孩子，自己就可以學習，不需要報課外輔導班。而對一些學習不主動的孩子，或者學習差的孩子，通過課外輔導，確實能夠提高成績。
學習在於主動，在於學習方法，不是所有人都必須要報課外輔導班，因人而異。
25樓：不能夠
課外輔導其實是很有必要的，因為如果只靠學校裡的那些學習到的知識，那麼孩子他就只能夠學習到那個階段。
但是，如果你想進一步的提高成績，只能夠學習更高層次的知識，就是提前學習，那麼的話，我們通過課外輔導，提前學習到未來的知識。
那麼，也就能夠更加容易懂得如何做更難的題目，提高成績。
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