植物是如何利用水空氣陽光來製造出果實的?

2025-03-08 06:15:23 字數 2098 閱讀 9899

1樓:晴天便好

綠色植物在陽光照射下,將外界吸收來的二氧化碳和水分,在葉綠體清含段內,利用光能製造出以碳水化合物為主的有機物,並放出氧氣。同時光能轉化成化學能儲藏在製造成的有機物中。這個過程叫做光合作用。

光合作用的反應式可用下式表示:

碳水化合物中儲藏的能量**於陽光,所以光合作用必須有光才能進行。

光合作用製成的碳水化合物首先是葡萄糖,但葡萄糖很快就變成了澱粉,暫時儲存在葉綠體中,以後又運送到植物體的各個部分。

植物體內除含有光合作用產生的碳水化合物外.還含有蛋白質和脂肪等有機物。蛋白質和脂肪大都是以碳水化合物為基礎,經過複雜變化而形成的。在製造蛋白質的過程中,還需要含氮的無機鹽作為原料。

百科網光合作用製造的有機物,除一部分用來建造植物體和呼吸消耗外,大部分被輸送到答譽植物體的儲藏器官儲存起來,我們吃的糧食和蔬菜就是這些被儲存起來的有機物。所以,光合作用的產物不僅是植物體自身生命活動所必須的物質,還直接或間接地服務於其他生物(包括人類在內),被這些生物所利用。光合作用所產生的氧氣,也是大氣中氧氣的**之一。

根從土壤裡吸收到植物體內的水分,除一小部分供給植物生活和光合作用製造有機物外,大部分都變成水蒸氣,通過葉片上的氣孔蒸發到空氣中去,這種現象老伏叫做蒸騰作用。

葉蒸騰水分和植物體的生活有著密切的聯絡。每株植物都有很多葉,葉片的總面積很大,吸收陽光很多,這對光合作用有利。但是,植物吸收大量的陽光,會使植物體的體溫不斷公升高,如果這些熱量大量積累,就會使植物受到灼傷。

在進行蒸騰作用時,葉裡的大量水分不斷化為蒸氣,這樣就帶走了大量的熱,從而降低了植物的體溫,保證了植物的正常生活。此外,葉內水分的蒸騰還有促進植物內水分和溶解在水中的無機鹽上公升的作用。

2樓:心安是福

植物和人一樣,要健康成長,當然也需要食物了。不過,植物所需的食物大都是自己生產的。

植物體上的每一片葉子就像是乙個個小工廠,葉子裡的葉綠素就是乙個個「小工廠」裡的「員工」。這些「員工」非常能幹,它能利用陽光的照射將水和二氧化碳合成糖和澱粉等物質,而這些正是植物最喜歡吃的前春美遊或味食品。

葉綠素很勤勞,每天太神悔伍陽公公一出來就開始工作,就是在陰天、雨天太陽公公不出來時,它也能通過雲層中透過來的微弱陽光來製造食物,直至天黑了才休息。

當然,植物要成長,除了吃自己製造的食物外,還要吃從土壤中吸取來的碳、氫、氧、氮、磷、鈣、鎂、硫、鋅、鐵、錳等10多種元素。

二氧化碳氣體是植物葉子在進行光合作用時所需要的重要物質,而且吸收的數量很大。一公頃土地的闊葉林,在生長季節每小時能吸進42千克二氧化碳。

材料中把什麼比作陽光空氣水對於植物

3樓:

摘要。材料中把什麼比作陽光空氣水對於植物。

親,您可以把材料拍**發給我看看嗎?

還有多久。親,這是聽力題,您聽到得內容能夠大體和我說一下嘛,就是講的什麼?

親,因為我沒有聽這段錄音,所以不知道里面的內容,您說一下里面的內容,我給您總結。

這道題怎麼做。

太陽對月亮的貢獻,說明了對於月亮來說太陽是不可缺少的。

就昰這個。觀察對於兒童。

說明了觀察的重要性,在兒童的成長過程中是不了缺少的。

怎麼做。第乙個空填:觀察對於兒童,第二個空填:說明了觀察的重要性,在兒童的成長過程中是不了缺少的。

材料中把什麼比作陽光空氣水對於植物

4樓:

摘要。造句:小紅弓著腰,躡手躡腳地靠近蝴蝶。只見她悄悄 地將右手伸向蝴蝶, 分開的兩個手指一合, 就夾住了蝴蝶的翅膀。她高興地看看蝴蝶又鬆開手, 把蝴蝶放 飛了。

是這道題。收到沒有。

造句:小紅弓著和扒腰,喚衫昌躡手躡腳地靠近蝴蝶。只見她悄悄 地將右手伸向蝴蝶, 分開的兩個手指一合, 就夾住了蝴蝶的翅塌卜膀。她高興地看看蝴蝶又鬆開手, 把蝴蝶放 飛了。

用一連串動詞寫一句(段)話。媽媽下班回到家,她放下書包,快速地走到廚房,認具地仿神切採、洗菜,然後慢慢地炒菜備虧虧,做了一桌子熱氣騰騰的飯菜:西紅柿炒雞蛋、空緩拌黃瓜……好豐盛啊!

兩個都是嗎。

選擇乙個寫就可以了。

用到了動作描寫,把動作寫出來。

動作描寫的意思是拆凱描寫人物富有特徵性的動作,以表現人好纖物的性格、品友御仿質、身份、地位、處境、狀態,叫做動作描寫。

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