1樓：網友
我家孩子其實還算聽話，上幼兒園和一二年配物級還好，三年級開始，一到寫作業就開始筆找不培晌液到，本子沒有了，尿尿，謹塵這些事，分分鐘想揍他的趕腳。
2樓：jz哈彬哈哈
我會感覺很有成就感，因為小朋友的作業我都會做。
3樓：網友
在輔導小朋友寫作業的時候，我覺得挺有意思的，他們也非常的認真。
4樓：猴63394襯毀
你在很小的時候，也不能理解父母的邏輯思維和學習方法。曾經中旅做過幾年的家教，建議用孩子聽得懂的方法去教導解題滲拆，而且不要命令式的，而是有溝通。如果決定孩子的作業是自己去輔導賣喊凳，先去熟悉瞭解下現在的課本，課改很多，已經不是我們讀書時候的模樣了。
5樓：網友
我給孩子輔導作業，主要是在小學階段，到了初中，高中，孩子基本上就不需要家長輔導了。初一，初二時有不會的題我還可以解答，到了初三就解答不了。孩子好像也不需要家長輔導了，我只是在孩子學習的時候陪著他，需要家長簽字的時候籤個字。
從一年級開始，孩子就比較自覺，學習習慣也很好，輔導起來就很輕鬆。當然也有著急上火的時候，記得特別清楚，有兩次對孩子隱配此發了火，孩子數學學了新的內容，沒有搞懂，然後我給他講灶迅，可是講了幾遍他還是不明白。我當時就特生氣，覺得都講這麼明白了為什麼他還是不明白，最後就忍不住對孩子大聲喊叫。
在客廳看電視的孩子爸聽見我的喊聲，跑過來趕緊把我叫出去，由他來給孩子賣拿講解，讓我在客廳冷靜冷靜。
6樓：小知04016守頓
我高三畢業給我表弟補初二的數學。雖然數學是我的硬傷，但是我發現我初中數學基礎還是不錯的。至少在我觀察了五分鐘之後我居檔衫然用勾股定理行亂腔把題解出來了。
然後給他講懂了，因為小孩比我聰明多了，真的，老姐姐腦子快上鏽了，高考之後瘋了乙個暑假。不過還好，沒在孩子面前丟人。其實，每個孩子都是很聰明的，陪櫻他們只是需要乙個帶路人，一盞明燈。
其實很多人詬病輔導班，兩個人學習有時候會比乙個人鑽研好。
7樓：寶96713拘灰
作為一名開了補習班三年的橡如輔導班老師，孩子的智商真的差距很大。越到高年級越能體現。所以輔導孩子寫作業歷培時候輔導方法也是因人而異。
總之現在氣的一身病，心絞痛都出來了，所以多肢如唯理解補習班老師吧！
8樓：以心
作業前，先複習，現在的很多孩子腔碰，回到家，二話不說，拿起作業就做，這是不可取的。先不著急做作業，做作業備鄭前先把今天在學校學習的知識簡單複習一下。正所謂「仿圓頌磨刀不誤砍柴工」。
只要花幾分鐘的時間複習，會收到事半功倍的效果。這是乙個很好的學習習慣。
9樓：達
要看他落筆有沒有猶豫，猶豫多久，字寫對沒有，還要安撫他情緒陪他聊天和他說再多寫點之類的，有點累。
家長在輔導孩子做作業時，應該做哪些事情呢？為什麼？
10樓：小夏體壇
家長在輔導孩子做作業時，應該做哪些事情呢？為什麼？
1.家長在輔導的過程中要注意的另乙個問題是，不知道問題就不要亂教孩子。有些家長可能會按照自己的想法教孩子，只是為了在孩子面前表現自己，但這種不正確的教孩子的方式對孩子並沒有好處。
所以，家長要注意的一點就是知道就教，不知道就說不知道。
2.孩子在很簡單的問題上反覆犯錯的時候總是會變得很煩，但不知道自己其實是從這個階段慢慢走過來的。每個人都會犯錯，尤其是孩子。
父母沒有理由為此責罵他們。其次，知識積累和思維成長需要乙個過程，這也是孩子應該接受教育的原因。家長一定要客**待這個問題，理解並接受孩子此刻的缺點。
如果對方做錯了題就罵他，那麼久而久之，孩子會越來越怕自己，這樣會大大降低輔導的效果。
3.幫助他形成時間感，合理安排自己的事情。這是成年人要以身作則的(成年人平時做什麼，是否有時間感)，作業是事實，但時間是自己掙來的，孩子完成作業的速度是可以鍛鍊的。
比如你安排先寫那個題目，再自己寫那個題目，可以逐漸培養邏輯思維，前期的引導方法是好的。對於後期來說，他的作業完成會相當快。當作業沒有完成時，**它。
兩者發生衝突時，讓他自己安排，合理利用自己的時間，大人不能輕易妥協。他必須承擔孩子所做決定的後果。
4.保證安靜的學習場所，提供合適的文具等資源，慢慢灌輸積極的學習理念。不管孩子是小學還是初中，都要給他們乙個安靜的學習場所。
只有提供良好的學習環境，他們才能在出現問題時冷靜下來思考。
11樓：羅文
家長在輔導作業的時候需要陪在孩子身邊，孩子有不會的問題可以及時請教父母，千萬不要亂教孩子，一定不要直接告訴孩子答案，需要去引導孩子思考；因為這樣可以鍛鍊孩子獨立思考的能力，提高孩子的正確率，提高孩子寫作業效率，能夠養成孩子自己解決事情的能力。
12樓：隨遇而安
應該儘量先讓孩子自己動手做，在輔導孩子的時候一定不能大聲的指責，一定要非常有耐心，儘量讓孩子自己思考，實在不會再教。因為這些可以鍛鍊孩子的思維，讓孩子在學習方面更加的獨立，而且在學習島過程中不會特別的痛苦。
13樓：巨集盛巨集盛
需要做的事情就是，需要理解孩子的處境，需要幫助孩子解決難題，需要輔導孩子的作業，需要對孩子提出的問題進行解答，也需要幫助孩子進行計算。這樣才可以讓孩子更好的做作業，才可以提高孩子寫作業的效率。
14樓：大事發生的
家長在輔導孩子做作業的時候，一定要保持耐心且仔細的輔導孩子，不能因為孩子的思維沒有跟得上你的思維，就對孩子指責，這樣極其容易打擊孩子的自信心。
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