《夏》中哪些詞語刻畫了「春天的靈秀之氣」

夏春天的靈秀之氣經體會句子的意思

1樓：瀟瀟3號

火紅的太陽烘烤著一片黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著公路上的汽車，像海浪湧著一艘艘的艦船。金色主宰了世界的一切，熱風浮動著遊賣，扒磨畝飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間公升騰。

夏天到了。」

文中畫線的句子運用了什麼修辭手法？試分析其表達作用：

另解】【來自網友】1釀造就是昇華，靈秀之氣轉為磅礴之勢，正好與釀酒十分相近。所以用「釀」來比喻，傳神、生動，深得中文歷來空靈傳承之三味，值得我們好好琢磨、品味、學習。

2蠢盡夏至大氣磅礴。

解釋】此句為比喻句，要找本體，想它的含義。

春天的靈秀之氣是怎麼形成一種磅礴之勢的,文中哪些字詞表明瞭這一點?

2樓：匿名使用者

你好，你得仔細的看看你的「文中」了？從全文或者文章的結構上找了……，希望對你有幫助！

3樓：金銀花淡竹葉

文中是指哪篇文啊？

《賞夏》的閱讀答案

4樓：校園偵探家

答案1 ．c

2．（1）比喻的本體是：麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的雲，撲打著公路上的氣體。

2）比喻的意圖是：為了說明春天的靈秀之氣在夏天已釀成了磅白礴之氣3．作用：襯托以夏寫的少，從而突出作者對夏的喜愛，讚美。

4．（1）不矛盾。前者猜度歷代文人的想法，後者表達自己的感情。

2）夏季是春華秋實之間，收穫之已有希望還未盡的乙個承前啟後生命交替的旺季。（意對即可）

5．bc6．acd

重慶市雲陽縣小學六年級語文課文《夏》原文

5樓：冰嫣澐淡

夏夏天的氣氛是熱烈的。它好像爐子上的一鍋冷水在逐無不迸發出旺盛的活力漸泛泡、冒氣而終於沸騰一樣山坡上的芊芊細草漸漸長成一片密密的厚發，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵墨綠色的長牆。輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉中一聲聲地長鳴。

火紅色的太陽烘烤著一片金黃的大地，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間公升騰。夏天到了。

夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，洋溢著成熟的氣息。

夏天，正當春華秋實之間，是乙個承前啟後、生命交替的旺季。你看，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉公尺，那匍匐前進的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力。這時它們已不是在春風微雨中細滋慢潤，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點做著最後的衝刺。

夏天的旋律是緊張的。人們的每一根神經都被繃緊，你看田間那些揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡也夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，是否起了風；看看窗外，天空是否遮上了雲。

麥子打完了，該鬆口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。「田家少閒月，五月人倍忙」，他們的肩上挑著夏秋兩季。

夏天是熱烈的，金黃的，緊張的，我想大聲讚美這個春與秋之間的**季節。