1樓：小柚子
您可以從坦仿以下三方面進行努力：1、一定要想辦法讓孩子瞭解到學習語文的重要性。語文作為一種交流工具，是具有十分廣泛的作用的，您要多蒐集關於語文學習重要性方面的資料，把他們與您的孩子分享。
讓他有內心生出一種對語文的重視，從而有利於他在這個方面去提高自己。2、要讓孩子瞭解語文的樂趣所在，您可以旁信睜為他選一些有趣的故事書，例如 成語故事 、中華上下五千年（青少年版）、史記故事等書籍，以及一些帶插圖的書籍，這些書不僅有趣味，可以吸引孩子的注意，而且知識含量豐富，對孩子以後文科各運歲方面學習是有一定幫助的。興趣是最好的老師，一定要注意培養他的興趣，讓他把一種被動的接受轉化為主動去學習。
3、您可以時不時地做一下孩子的學生，虛心問他一些問題。如果他會，他給你講完以後一定很自豪，就會更加努力地去了解更多語文方面的知識。
2樓：匿名使用者
1字正腔圓，聲情並茂的朗誦。2形式多樣的語文活動。像講故事蠢喚和，演講比賽，手抄報展示，編快板等。
怎樣讓孩子們愛上語文課？
3樓：網友
興趣是最好的老師，那麼如何調動孩子學習語文的積極性尤為重要。
這取決於老師的教學方法和教學水平。教課書好比是骨頭，那您的教學方法和教學水平，好比是血和肉。
我覺得講好課文的同時，也應該給孩子們豐富課外知識，這不僅能拓寬了孩子們的視野，還能更好地激發孩子們的學習熱情。久而久之孩子們會熱愛語文課的。
同時，要善於鼓勵孩子，同樣是激發孩子們學習熱情的好方法。
再有就是多開展各種競賽活動，也能提高孩子們的學習興趣。
4樓：日始出時去人近
小學生嗎？？？給每乙個同學有表現的機會！這很重要！
5樓：0紫色水晶
不要泛泛的只講知識，更重要的是融入一些生活中的東西和孩子們感興趣的話題。
6樓：網友
興趣是最大的老師，講個笑話，拉近距離，學生就不會感到困了。
7樓：桽礫
上課不要死氣沉沉的，不要罵得孩子太過分，會讓他們失去自信心，不要隨便罰他們，勞逸結合。
8樓：森吉梅朵
先讓孩子們愛上你，然後自然會愛上你的語文課。
如何讓小學生愛上語文
9樓：徐天來
語文是座花園，盛開著無數的奇葩。
語文是根魔棒，閃爍著迷人的光彩。
語文是方寶藏，埋藏著取之不盡用之不竭的資源，等待著老師、孩子，我們每乙個人，用心去發掘。
教師，作為孩子語文學習路上的領路人之一，應該怎樣引領學生在語文的世界裡盡情徜徉呢？
有位教育專家說的話，記得不甚清楚，大致意思是，教師的真正目的不是帶給孩子多少知識，而是激起孩子探求知識的慾望。小學階段，我想這大概就體現在激發孩子的學習興趣吧。
激發孩子的語文學習興趣，我想簡單從以下三方面來談一談。
一、課堂：競爭獎勵機制。
從接手一年級以來，我就根據學力將班級學生調整位置，分為七個小隊，開展競爭。一開始，哪個小隊成員上課聽得認真，獎勵一分；哪個小隊成員拿書迅速，獎勵一分；哪個小隊聽寫滿分的最多，獎勵一分。而若哪個小隊有隊員作業書寫不認真，則要為小隊扣分；上課聽講不認真被老師點名的，也要為小隊扣分。
這樣，大家上課眼睛都瞪起來啦！哪個小隊加了一分，會特別高興坐得更好聽得更認真！而若誰給小隊扣了一分，小隊其他成員則會很不滿地看他一眼，沒做好的孩子自己心裡也感到很愧疚，他人的監督比老師的點名更加長效。
其實，每個孩子不論是學習好的還是學習差的，都是不願意落在別人後面的。正所謂不甘人後，奮勇爭先，初生牛犢不怕虎。利用孩子的這種心理開展有效競爭，能使語文課堂更加緊湊、高效。
二、課下：精心準備每一堂課。
想要真正調動學生的學習積極性，單憑比賽是不行的，一味表面的比賽只會助長孩子的虛榮和攀比心理，不利於孩子的學習。因此，教師應該以精彩的課堂吸引學生，激發興趣。
1、創設有趣的情境，引起學生共鳴。
2、不同方式朗讀，在讀中品，在讀中展示自我、表達感情。
3、生字講解一定要多準備多查資料，枯燥的生字活起來。
4、適當獎勵休息，獎品為拓展內容。乙個小故事、一點趣味小資料，都可以。
5、作業設定更加靈活，突出學生的動手動腦操作能力，在自主動手的成功感中建立興趣。
三、以生為本。
這點很重要，體現在整個課堂的始終以及師生交流的方方面面。以生為本和高高在上是兩種截然不同的概念，尊重學生，從學生角度出發，提要求，制定措施，會讓學生更容易接手，也更有利於調動他們的積極性。
10樓：網友
培養語文的樂趣，可以多閱讀。
有什麼好辦法讓孩子愛上語文嗎
11樓：子房志亡秦
閱讀。閱讀是孩子的老師，孩子可以通過閱讀了解外面的世界，可是現在的孩子，往往你叫他看書，他的逆反心理偏要與你做對，因此，你可以選擇一些有意思的課外書，假裝無意間放在客廳，孩子在隨手翻看的過程中可能就被吸引住了。
2寫字。現在孩子普遍有動筆難的傾向，家長或者老師可以設定乙個獎勵制度，比如闖關，闖過一關就得到乙個獎品，讓孩子在玩中學。
3認字。讓孩子們記住生字，就跟我們記住英語單詞一樣頭疼。這時候，你可以幫助孩子，根據生字的偏旁部首來個聯想記憶法，比如「蝶」：
乙隻小飛蟲飛遍了全世界，最後停在一棵樹木上變成了蝴蝶。讓孩子覺得好記又好玩。
4寫作。讓孩子寫作文可以說是每個家長都頭疼的事了。寫作時可以先讓孩子寫一些自己感興趣的文體，比如童話，把故事情節編爆滿了，對敘事作文也就有一點基礎了。
5背誦。現在孩子寧願抱著手機玩也不願意看書，何況是背誦。家長可以把讓孩子背誦的材料變成一首兒歌，經常在孩子身邊唱，孩子自然會跟著哼唱，再進行背誦就事半功倍了。
6練習。通過前面的訓練，想要知道孩子的學習效果，可以根據孩子的學習程度出一些比較容易的練習，比如組詞，造句等給孩子漲點自信。
7比賽。經常把鄰居或者同班同學邀請到家裡，給她們進行一次簡單的比賽，比如詞語接龍等，培養他們說競爭意識，比賽上再設定獎品，讓他們認為學有所值。
8遷移。儘量留意在生活中遇到的事，比如看到商店店名不會讀，孩子們就會想到去查字典，搞清楚它們的意思，努力把它弄懂，激發孩子的學習興趣，讓孩子覺得學習在生活中還是有一定的作用。
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