1樓：老子天下第二
鄭板橋讀書》是一本著重介紹鄭板橋讀書的生活的著作，主要內容如下：
1、 鄭板橋的父親曾經是一位偉大的經學家，他是鄭板橋讀書的啟蒙者，他訓練鄭板橋自幼認真學習書籍，並帶他參觀陝西秦國古蹟，使他接受伏簡先秦史料的薰陶，賦予他智慧與學識。
2、 在他父親的訓練下，鄭板橋不僅精通先秦史料，還深入研究唐宋書籍，學習思想，參讀名家的課程，並且要求自己**真理。
3、 鄭板橋有乙個強大的自我調節能力，他在讀書的過程中，不僅要求自己必須堅持讀書，還要求自己精心提煉書中的精華，不能表面化地進行記憶，要多思考，多**，以此來拓展自己的思維寬度和深度。
4、培纖 鄭板橋不僅精通古典經傳類書籍，而且也學習了技術類書籍，如電腦科學、自然科學、數學、物理等。在讀書的過程中，他也積極涉獵各種外國文學、社會學、倫理學等課程，配廳仿以此擴大自己的視野和思想。
5、 鄭板橋還熱衷於參與士大夫社交活動，在參與中增長自己的學問，學習如何合理分析和解決各種社會問題，以及建立良好的溝通互動，並且不斷地調整自己的學習方式，以充分發揮學習作用。望。
鄭板橋讀書的故事，怎麼寫的？
2樓：老子天下第二
一。這是乙個關於鄭板橋讀書的故事。鄭板橋是中國南宋時期的一位學者，他從小就非常聰明，可以很容易地記住所有他學習的內容。卜凳。
儘管他經常窮困潦倒，他依然認真讀書，甚至在很窮的時期，他也把書本當作最重要的東西，依然持續讀書。
他最初的時候，只能在乙個小小的地方讀書，但是他還是堅持讀書，因為他知道這樣的知識是他的希望。他堅持不懈，終於在自己的努力下，成為當時最著名的學者之一。
他也總是把書當做最重要的東西，冊弊碼而不是錢財，因為他認為書籍裡有他最想要的知識。有時候，他把書籍當作寶貴的財寶，就像金錢一樣，因為他相信它們比金錢更有價值。
鄭板橋的州哪這種學習方式非常令人欽佩，他的知識更是在當時受到尊重。他的讀書經歷給我們留下了深刻的印象，他也成為我們永遠的榜樣。望。
鄭板橋讀書的方法
3樓：甜筒第二支免單
鄭板橋讀書的方法如下：
他說，「善讀書者曰攻，曰襲枯帶掃」。「攻則直透重圍」——只有層層剝進，才能抓住要領。這樣就能一通百通，其他問題隨之而解，故曰「掃則了無一物」。
但抓住要領，並不等於深刻理解及全部掌握。這就需要進一步的「探」與「研」。因為書中的「微言精義」所包含的豐富深邃的內涵，往往是「愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知所窮。」
而「問」則更是發掘書中的「精義」的重要手段。他說：「學問二字，須要拆看。
學是學，問是問。今人有學而無問，雖讀書百卷，只是一條純漢爾。」他提倡「讀書好問，一問拍蘆不得，不妨再三問，問一人不得，不妨問數十人」，這樣才會使「疑竇釋然，精理迸露」。
讀書數萬卷，胸中適無主；便如暴富兒，頗為用錢苦。」 這是他勸誡人們不要死讀書、讀死書的幾句詩。他多次強調讀書必須「有主張」、「有特識」，要「自出眼孔，自樹敗磨脊骨」，「自樹旗幟」，萬不可「為古人所束縛」。
如此，則「心空明而理圓湛」。
另外，在博覽與精讀的關係上，他並不反對博覽，但更注重精讀：「讀書求精不求多，非不多也，唯精乃能遠多，徒多徒爛耳。」貪多不求精，就會「胸中撐塞如亂麻」。
認為，所有史書，「句句都讀，便是呆子」；所有詩人，「家家都學，便是蠢才」。
他主張「學一半，撇一半，未嘗全學；非不欲全，實不能全，亦不必全也」。同樣，「當忘者不容不忘，不當忘者不容不不忘也」。
他最反對的是「以過目成誦為能」，因為「眼中了了，心下匆匆，方寸無多，往往應接不暇，如看場中美色，一眼即過，於我何與也」。他指出這不僅「最不濟事」，而且還會導致「無所不誦之陋」。
鄭板橋在一封家書中曾說過「科名不來，學問在我，不是折本的買賣」，「讀書是救貧的良法」。這句出自封建文人之口，並不足怪；這種把書視為獲取功名利祿的敲門磚的觀點，當然更不足為訓。但他告誡家人讀書須「有識有決並有忍」的話，確係至理名言。
學海無涯，但書山有路。這路，就是科學的讀書方法。我們在借鑑鄭板橋讀書方法的同時，還應記住他說過的另一句話——「不泥古法，不執己見，惟在活而已矣」。
鄭板橋的讀書名言？
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《鄭板橋讀書》的全文翻譯：
原文：板橋幼隨其父學，無他師也。幼時殊無異人之處，少長，雖長大，貌寢陋，人鹹易之。
然讀書能自刻苦，自憤激，自豎立，不苟同俗，深自屈曲委蛇，由淺入深，由卑及高，由邇及遠，以赴古人之奧區，以自暢其性情才力之所不盡。人鹹謂板橋讀書善記，不知非善肆碼記，乃善誦耳。
板橋每讀一書，必千百遍。舟中、馬上、被底，或當食忘匕箸，或對客不聽其語，並自忘其所語，皆記書默誦也：書有弗記者乎？
譯文：板橋小的時候跟隨他的父親學習，沒有其他的老師。小的時候並沒有什麼過人之處啊，後來稍稍大了一些，雖然長高了，但相貌平平，沒有人認為他會有什麼改變。
但是他讀書能夠自己刻苦，自己發憤，自己確立觀點，不與世俗同流合汙，自己不斷深鑽細研，從淺皮遊的地方到深的地方，從低到高，從近到遠，到達古人學問深奧的地方，使自己不多的性情才能力氣得到昌盛．人們都說板橋讀書善於記憶，卻不知道他不是善於記憶，而是善於背誦罷了。
板橋每次讀一本書，一定要讀千百遍。在船上，馬上，被子裡，有的時候在吃飯的時忘燃雹銷記了勺子筷子，有的時候面對客人沒有聽到他們的話，甚至忘記了自己說的話，都是在默背書上的內容，默默地誦讀。書有不被記住的地方嗎？
為什麼人家都說鄭板橋讀書善於背誦
5樓：老子天下第二
鄭板橋（1837-1911），字子橋，又名煦林，號春渚，江蘇無錫人，清末民初知老巨集名書法家、文學家、書畫評論家。他讀書善於背誦，每學一新經都能背誦，熟記於心，在書法家中無人能及。
他的記憶力極強，記住橡鋒書本內容也很厲害。在他的經典著作《遊春詞話》中，不僅收錄了大量的古代文學名著和文學史，而且還有大量的古詩詞、文言文等，他背誦的非常侍如冊好。
鄭板橋還著述頗豐，把書法、詩詞、**等文學內容糅合在一起，可以說他在讀書方面很有深度，能夠把書中所有內容記住，背誦得非常徹底。
鄭板橋在學習方面極具獨到之處，不僅擅長背誦，而且他的思路清晰、分析清楚，他的閱讀習慣也很規範，能夠把每一本書的重點都抓住，明白其中的精髓。望。
鄭板橋 閱讀
6樓：嗯嗯
用摘錄發可概括為：鄭板橋一生最傑出拆螞的成就，是在許書畫方面獨樹一幟，號稱「詩書畫三絕」。
經修改可表述為：鄭板橋旅畢埋的詩書畫獨數態樹一幟。
7樓：網友
1）他一生最傑出的成就是禪棚在詩書畫方面獨樹一幟，號稱「穗嫌詩書畫三絕」。
2）鄭板猜襲手橋一生在詩書畫方面有著傑出的成就。
8樓：網友
他一生最傑出的成就，是在許書畫方面獨樹一幟，號稱「詩書畫三絕」。
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1 主要內容 這篇文章中主要向中學生講述有關讀書的問題。通常在這一類的文章中我們看到的多是基於理論的理性說教。如 讀書會給我們帶來的各方面的好處等等，讓低齡讀者讀來索然無味，自然也就無法激發學生對於讀書的興趣。而冰心奶奶這篇文章卻另闢蹊徑。首先文章開篇一句 一談到讀書，我的話就多了 讓人聽來很親切，...
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