在寫作業方面你有什麼好方法嗎？
1樓：慶清綺
第一，為了趕作業，自己曾經熬夜不睡，通宵寫作業。為了趕作業，自己所做的第一件事就是熬夜不睡。因為時間緊迫，實在沒有時間休息，因此自己為了按期把作業寫完，便熬夜不睡，通宵寫作業。
在熬夜寫作業期間的自己困得不行，但是不得不堅持下去。這種感覺令我感到非常難受，下決心以後一定要按時完成作業。
第二，自己曾經與室友一起分工協作共辯鄭同高效地寫完了作業。自己有一次曾經與室友協作共同高效地寫完了作業，這次經歷給自己留下了非常深刻的印象。那一次趕作業的時間非常緊，自己寫作業來不及，於是我與室友們一起合作，分工協同，大家集思廣益，很快就完成了作業。
這次經歷給自己很深刻的體會，讓我明白了團結協作的道理，以及懂得了正確的方法對於解決問題有多麼重要。
第三，為了趕作業，自己曾經找關係不好的同學求助，並因此與他成為朋友。有一次自己在趕作業的時候發現有很多題目不會，自轎灶物己很著急。我的一位同學對於這個科目很擅長，但是我們之間關係不好，喲不敢去找他。
但是因為時間來不及了，所以我不得不硬著頭皮去找他。結果出乎意料，他爽快的答應了我，幫閉液我寫完了作業。我們也因此成為朋友。
不可否認，這件事給我留下了非常美好的回憶，讓我懂得了只要付出真心，與人交往時就能得到回報的道理，才可以學到知識。
作業的作怎麼寫
2樓：我好開心你呢
寫作是通過文字表達思想和感情的藝術形式，它可卜段以通過詩歌、小判做說、隨筆、散文等形式表達出人類內心的各種情感和理念。
1.寫作的作用是什麼？
寫作能夠幫助我們更好地表達自己的思想和感情，並且它還能促進我們的思考和創造力。在學習和工作中，寫作也往往扮演著重要的角色，有助於我們更好地理解和應用所學知識，同時也為我們的事業發展提供了有效的溝通和展示平臺。
2.寫作的基本要素有哪些？
寫作的基本要素包括主題、結構、語言和風格。主題是寫作的核心，即文章想要傳達的資訊和意思。文章結構可以分為開頭、正文和結尾，它用來整合文章內容型衝譽並使文章更具有邏輯性。
語言是寫作的基礎，通過恰當的詞彙和語法來表現作者的思想和感情。風格則是指作者個人的寫作風格，包括語調、節奏和文風等。
3.寫作技巧有哪些？
寫作技巧包括準確表達、選材、組織結構，以及使用修辭手法和文字技巧等。通過準確表達來確保文章語言簡潔明瞭並使句子更具描述性。在選材方面，需要重點關注文章的主題，選取與主題相關的內容來揭示文章要表達的資訊。
組織結構也需要考慮文章的邏輯性和連貫性。修辭和文字技巧可以提高文章的藝術感，例如使用比喻、排比、反問等。
4.寫作的型別有哪些？
寫作的型別有很多，包括詩歌、**、隨筆、散文、評論、報告、說明文、議**等。每一種型別都有其特定的目的和寫作方式，需要根據具體情況選擇合適的型別進行創作。例如詩歌可以表達作者內心深處的情感，**則可以展現乙個故事的完整性。
5.總結
寫作是一門藝術，它可以幫助我們更好地表達自己的思想和感情，並促進人類本身的思考和創造力。寫作的基本要素包括主題、結構、語言和風格，寫作技巧包括準確表達、選材、組織結構，以及使用修辭手法和文字技巧等，寫作的型別有很多種不同的形式。
通過不斷地實踐和學習寫作，我們可以提高自己的表達能力，並在各個領域中更好地應用相關知識和技能。
我們要怎樣寫作業
3樓：清風白酒留故人
1、每天固定時間完成作業。進家門後，休息10-20分鐘後就開始做作業，家長先看好當天的家校聯絡手冊，根據內容幫助孩子安排完成的順序，一年級作業有讀、有寫，有的孩子可以獨立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導，這就需要優化統籌安排，時間長了，孩子就會自己安排了。
2、作業前要複習。
要教給孩子在寫作業前一定先將當天的功課複習一遍，把要求記憶的生字、詞等記牢了，再開始寫作業。俗話說「磨刀不誤砍柴工」，這樣就免得孩子寫著寫著就寫不下去了，一會兒翻翻書、一會兒又回憶老師上課講的內容，如此這般肯定就會耽誤時間，完成作業的速度自然也會慢下來。
3、作業時要注意姿勢。正確的握筆、書寫姿勢也是非常重要的。有的孩子就是握筆、書寫的姿勢不正確，造成寫的字不好看，書寫速度上不去，長期下去，還造成視力下降。
現在我們還是以練字為主，要求一筆一劃，注意間架結構，「慢功出細活」，不許連筆、潦草、筆劃不到位要糾正，錯的字要擦乾淨，不許應付差事，必要的話，反覆要求孩子重寫，這樣孩子就懂得了要認真寫，否則不會過關。
4、要培養孩子的審題能力。對於任何作業，認真讀題，瞭解題目要求，是完成作業最基本的要求。有的孩子唯讀一遍題，還沒有理解題意就下手做，結果儘管花費了時間還沒有做對；有的孩子一看題目就嚷著不會做。
其實許多題目並不難，只是孩子缺乏耐心閱讀原題，往往只看了一遍，就感到不會做，很難，這是一種消極的心理暗示。
如果大人總是遷就孩子這種消極心理，立即告訴他如何做，甚至將算式都列好了，就會使孩子養成遇到問題不想思考，依賴他人解決的壞習慣。正確的方法是：
你很聰明，媽媽相信你，只要多讀幾遍原題，你會做得出來的。」當孩子做出來以後，大人要高興地稱讚：「我說你很聰明吧，只要仔細一讀題，就會做了。
這時，孩子也一定會高興起來。這種鼓勵式的讀題法是能夠「逼」出孩子主動學習的興趣。
怎樣更好的寫作業
4樓：黎小魚
如何做作業，效果才更好。
聽課，側重於理解知識，注重的是學習過程，思維能力；做作業，側重於消化和鞏固知識，注重的是課後完善，做作業，是學習過程中的一項基本活動，孩子只有經過做作業，做練習，才能真正掌握知識、學到技能，把知識轉化為自己的東西。那麼怎樣做作業，才能使效果更好呢？
一、 做作業之前，先把學過的內容複習一下，然後在做作業。
做作業的其中乙個目的就是加深對所學知識、尤其是基礎知識的理解，從而學會運用這些知識來解決各種實際問題。有的孩子放學一回家就做作業，做完，就算完成學習任務，可往往沒做一會兒就卡了「殼」。有的孩子回家後，先把教師講授的內容、學過的知識先認真的複習一遍，把老師在課堂上講過的內容再回想一遍，「磨刀不誤砍柴工」，這樣以後在做作業，結果，事半功倍。
還有的孩子做完作業後有總結的習慣，總結一下今天學習的內容與以前內容有什麼聯絡與區別，然後在自己回想一遍。
二、學會數學閱讀。
做作業的過程有助於對一些數學技能、方法的理解，因此，「數學閱讀」也是非常基本的。再讀一遍，再理解一下，再做作業，也是非常可取的。
三、 在規定的時間內獨立完成作業。
無論做什麼作業，孩子們都要獨立完成。對於年級比較低的孩子，家長最好離開，讓孩子獨處，不要給孩子機會去依賴家長，讓他獨立思考。只有經叢拿拍過自己的獨立思考和獨立操作，才能充分發揮作業的作用，達到鞏固知識的作用。
萬一遇到經過思考還做不出的問題，可以先放一放，等上學時再去問老師或和同學們一起**，但千萬不滲羨可抄襲別人的。尤其是學習有困難的孩子，可以把作業分成「我可以獨立完成的」和「我需要幫助的」，做作業時要勤於動腦、動手，在儘自己最大努力完成作業的過程中發現問題，糾正錯誤，不斷提高自己的學習能力，爭取早日把成績提上去。
四、 今日事，今日畢，不給自己找藉口。
總的來說，老師佈置的作業，都是經過深思熟慮的，大都與今天學過的知識有關或者和明天學習的內容有關，因此，孩子對於老師當天佈置的作業必須當天完成，不能唱「作業明日歌」。
五、敏旦 寫完作業以後自己要認真檢查，檢查的過程其實又是乙個複習鞏固的過程，對於出現的錯誤，一定要弄明白錯誤的原因，屬於知識問題的，鞏固知識，屬於態度問題的，要端正學習態度。
只要做到了上述幾點，我相信，孩子們的作業質量、學習質量肯定會有所提高。
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