孩子不應當過早學英語，為什麼呢？

1樓：老珝讀史

少兒學習英語的方式與內容。少兒學習英語應當以說、聽為主要方式，不要讓少兒學習英語寫作。少兒對此此答母語的寫作能力尚未完成，否則扒裂，影響少兒森慧的母語的寫作能力，兒長大後寫作可能不論不類。

過早學英語的危害是什麼？

2樓：教育賈雯老師

1、容易造成學習負擔。

詞彙量是學習語言的基礎。針對幼兒的英語培訓也要幼兒掌握一定的單詞量。其實，孩子學習同一學科，或者學習某學科中的同一內容，在不同的年齡階段所花費的時間是不一樣的。

3歲時學習單詞，平均要記憶5到6遍才能掌握，而且記憶週期短，如果不反覆鞏固就很容易遺忘；但到了6歲以後，同樣的英文單詞，三四遍就能記得牢。

2、影響到孩子將來的學習興趣。

因為提前學習英語而造成負擔，還將影響到孩子將來的學習興趣。一些教學方法會在遊戲中幫助孩子學習單詞，但大多數還是直接教孩子誦讀英語單詞。學習結束之後，還要留家庭作業，請家長幫孩子鞏固。

對於很多三四歲的孩子來說，多次反覆操練，感覺學英語是個「苦差事」，很容易挫傷學習興趣。等到孩子進入小學正式開始學習時，由於有些東西提前掌握，上課容易開小差，對學習產生厭倦甚至逆反心理。

3、會導致二種語言都學不好。

在單語家庭中，幼兒最好只學習一門語言，除非家長可以為孩子提供固定的語言學習環境。否則，孩子尚未熟練掌握第一門語言，再被灌輸不完整的第二語言語料，會導致二種語言都學不好。

3樓：阿炎談三農

如果爸爸媽媽過早讓他學外語，很容易造成孩子混淆語言概念，導致語言發育遲緩。

武漢大學特聘教授、心理健康教育專家尹鄧安認為，人的學習潛能隨年齡增長而遞減，0~3歲的孩子大腦語言系統功能快速發展，所以很多人認為學語言越早越好，學英語也應該儘早。

但這裡所指的語言應當先是母語，因為這段時間孩子才開始咿咿呀呀地學說話，如果爸爸媽媽過早讓他學外語，很容易造成孩子混淆語言概念，導致語言發育遲緩。不僅過早學習外語會這樣，家庭中家長如果同時運用多種方言，同樣易會讓孩子產生語言混淆。

他表示，在學好母語的前提下，可以適當接觸和學習英語，但是一定要注意學習方法，比如讓孩子在遊戲中、在**中快樂學習，開發潛能。「但以掌握外語為目標，過早對孩子進行雙語教學，這種做法『價效比』很低，效果也不會好。