600字教師節，演講稿
1樓：網友
站在鮮豔的紅旗下，我們又迎來了乙個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於(學生無憂網)傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了乙個做人的典範。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。
您教會我們用哪鬧自己的頭型埋腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是乙個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。
您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一李租罩樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支援，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可在學生的眼裡卻是那麼的堅定：您滴滴的眼淚流溼了您的衣裳，您可知道在學生的眼裡，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最後，再次祝全體老師們節日快樂！
2樓：賽馬小賢
你看這個行不···教師節演講稿--難忘老師的目光。
難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。
人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風中第一聲布穀鳥的歌唱，是夏日裡 紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。
以其無私和博大，在潤物細無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。
在佈滿荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊樑，你把目光鎖在山崖上那棵凌風的小草，告訴我無限風光就在遠方。在漫漫的長夜，我枕著無盡的孤獨和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠送著我走進黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，滾碰連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽著清晨的美麗。
在高高的藍天上，我聽到你的目光橘大在說話，在我的翅邊輕輕翕動。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍，生圓備豎命在與風的公升騰中獲得了歲月的光環。
在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風，載著我如離弦之箭駛向遙遠的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。
你久久凝望的目光裡，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。
老師的目光是那開荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。
老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現實一端連著希望和夢想。老師的目光是那風箏上的線，你飛得再遠再高，生命中的根總是系在大地上。老師的目光是那跳動的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進的方向。
老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢。啊！難忘老師的目光！
3樓：沈玉蓉萇環
有乙個日子我們不會忽略---九月十日教師節。教師節選在了秋粗納天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神聖、奉獻與深度。 記得有這樣乙個故事。
乙個上山下鄉的知青，到大西北的乙個農場中學教書。那裡的艱苦不說也知。連幼小的女兒都被太陽曬的象個煤球，小小的手掌上長滿了老繭。
條件苦嗎？苦！生活難嗎？
難！直到終於有一天可以調回城市了，他卻義無返顧地把機會放棄了。因為，他一心愛上了那裡的教育事業。
他說：「這裡的生活雖然艱苦，但大西北的孩子也應該有老師，老師講的不就是奉獻嗎？」。
於是，他留了下來，紮根在了這艱苦廳肢的土地。而他的女兒，也立志要考蘭州師大，立志要回到大西北去做一名教師。是什麼驅使他們這樣做呢？
我想到了泰戈爾的一句詩：「我的心，在你的眼裡找到了天空」。是的，老師的心，在學生們求知的眼睛裡找到了完全神聖的天空！
為了這神聖，他們甘願奉獻這一生。 有人說，扮凳世老師是梯，以偉岸的身軀託著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。 當老師走上那莊嚴的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時，我們的內心充滿了敬服；當老師帶著成熟的自信來到我們身邊，幫助關懷我們時，我們內心充滿了信服。
我們常常會為了老師一句讚美的話而激動不已，於是堅定決心，股足勇氣，義無返顧地向前。 從入學至今，我已有了十年的求學生涯，這十年中的每乙個坎坷，每一次成功，無一不伴著老師細心的教導和悉心的幫助。回想起老師說過的每一句話，無一不讓我感到熟稔而親切，而我的心，也在老師堅定的眼睛中找到了知識和理想的天空！
2011年教師節演講稿---17篇（最新版）
4樓：匿名使用者
教師節賀詞。
教師節祝福語。
慶祝22個教師節領導講話稿。
教師師德演講稿－－甘為人師。
教師演講稿－－師德、教師心中的明鏡。
師德演講稿——愛我所愛，無悔虛敬鬥青春。
學校師德演講稿—差磨有愛就有一切。
學校師德演講稿——光輝的事業 崇高的師德。
誓言無聲（師德師風演講稿）
師德撒恩露，但求桃李香。
師德演講稿－芬芳桃李三十載 滿腔真情鑄師魂師德師風的演講稿。
師德徵文-教師眼裡的師德。
教育師德標兵表彰報告講稿襪話。
教師節演講稿：用生命詮釋師德。
教師讀書演講稿：讀萬卷書，行萬里路。
教師節的演講稿1000字左右
5樓：匿名使用者
課堂是什麼？課堂是知識傳遞的交接地，它廣闊、淵深，它嚴謹、活潑，它應該是乙個神聖而親切的字眼。而長久以來舊的教育觀念扭曲了課堂的本來面目，使多少學子不堪回首。
時代需要乙個全新的課堂，讓我們抖擻起精神，把課程標準的理念、方法迎進課堂，改造它、更新它，讓我們的孩子接受它。
如果說課堂是孩子們汲取知識的海洋，那它必然應該是水波浩淼、氣象萬千的。可走進某些課堂，我們看到教師的教案上永遠有乙個標準答案，學生的思維永遠有乙個牢不可破的框框；我們看到模式墨守成規、方法一成不變；我們看到無上的權威、嚴厲的說教，以及無條件的接受和戰戰兢兢的服從。於是，孩子們失去了海洋。
課堂，是指向過去的世界，還是面向未來的時代？是以人類已經積累的知識為本，還是以人的發展為本？是以單通道方式向學生進行灌輸，還是引導學生學會關心、學會學習、學會動手、學會發展、學會**？
每乙個答案都是後者，每乙個答案都要求我們完成第一種改造：變「死」的課堂為「活」的課堂。
課堂是教師耕耘的責任田，但更是學生收穫的莊稼地。課堂的主人是學生，你我都不能取而代之。可我們常常看到教師為主角，學生成道具的戲劇時時在課堂上演。
我們何必高高在上？我們何必板起臉孔？我們何必去牽著學生的鼻子？
我們何必永遠只會說指令性的話語！難道面對前人知識、文化、智慧的精華，教師與學生是不平等的嗎？這樣的教師角色，體現不出教師勞動的創造本質，也貶低了你我的生攜態命價值。
其實，在課堂裡，老師、文字、學生之間應該是一種平等的對話。我想，學生歡迎這樣的教師：聞道有先、授業有道、解惑有法；學生喜歡這樣的課堂：
平等、民主、自由。所以讓我們一起來完成第二種改造：變「教師的課堂」為「學生的課堂」。
課程標準」指出：「學習資源和實踐機會辯掘源無處不在、無時不有。」「讀萬卷書不如行萬里路」「書中乾坤大、筆下天地寬。
前人早就告訴我們書本和實踐是不能割裂開來的。我們要完成的第三種改造便是：變「書本的課堂」為「生活的課堂」。
讓家事國事天下事伴隨著風聲雨聲讀書聲走進寒窗；讓書本上的鉛字，跳躍成大自然的花紅柳綠、鳥獸蟲魚；讓孩子們求知若渴的目光穿越過去和未來，關注個體和社會。不可想象：教育如果遠離了學生鮮活的生活世界，怎能走進他們的內心世界！
拋棄那些無聊的讓孩子討厭的練散顫習吧，多讀，多寫，多實踐，讓我們營造乙個真正的「大課堂」！
我們在課堂裡辛苦跋涉，從。
6樓：匿名使用者
不想寫不就不寫啊。
求一篇教師節演講稿100~200字速度啊
7樓：匿名使用者
生：敬愛的老師們，師：親愛的同學們：
生：再過幾天，我們將迎來第19個教師節。在今天的公升旗 儀式上，讓我們代表全體同學向辛勤培育我們的老師致以最崇高的少先隊的敬禮，並獻上一首頌歌寄上我們最誠摯的祝福。
師：九月，金色的季節；
九月，溫馨的季節；
九月，鮮花盛開的季節；
九月，天真爛漫的季節。
生：迎著九月的和風，我們來到大自然，採一束鮮花送給老師。
採一縷歡笑送給老師。
今天是您的節日，全體少先隊員們共同祝願。
願您幸福快樂到永遠。
忘不了，講臺上您那怡人的風采；
忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；
忘不了，您那和藹可親的笑容；
忘不了，您那認真負責的精神。
是您把我們引上知識的航船；
是您，教我們如何暢遊知識的海洋。
我們成功了，您是我們的老師；
我們成名了。
您還是我們的老師；
無論我們有如何驚人的業績，您永遠是我們的老師。
面對我們這些新時代的紅領巾。
您只有微笑，煩惱與憂愁永遠留給獨處的日子，您以為我們什麼都不知道？
親愛的老師，您辛苦了！
您的付出，您的辛苦 我們看得見。
師：看！鮮豔的紅領巾紅似火啊！
飄蕩在祖國的每乙個角落。
960萬平方公里的土地上，每一條紅領巾都是乙個跳動的音符，讓我們唱吧！
讓我們跳吧！
慶祝偉大的9月10日。
慶祝光榮的9月10日。
生：聽！那是一首多麼美妙的歌。
那是一首獻給全天下老師的歌。
記住吧！9月10日。
記住吧！九月，那首獻給老師的歌。
關於教師理想的演講稿，關於教師理想的演講稿200字
我的理想 當老師 尊敬的同學們,老師們你們好.今天,我演講的主題是我的理想.理想是力量的泉源 智慧的搖籃 衝鋒的戰旗 斬棘的利劍。在社會發展浪潮中，理想被賦予了更深的涵義，理想是效益，理想是氣魄 膽識和智慧的顯現。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是...
以文學為主題的演講稿，以文學為主題的演講稿400字
幾天前，我在家中偶然聽到對面樓上有人在彈奏古箏，悠揚婉轉，如輕風，如月光，如潮水，叩擊著心靈，那聲音若有若無，宛若天籟。我猜想，彈琴的人一定是個隱居於喧鬧而繁華都市中的高人，以琴聲給自己的心靈的天地，超然物外，恬然寧靜。感懷於此，我忽然有一種將當時感動記錄下來的衝動 效果會怎樣？說到感動，忽然想到蘇...
寬容心態演講稿，學會寬容演講稿600字
篇1.在生活中，無論和朋友 家人或者是同學間一定發生過許多不愉快的事情。如果因為一點小事而爭吵，這樣即破壞了友誼，而且心情也不愉快。當我們遇到了這樣事情的時候，我們應該學會寬容他人。一天語文課上，同學們正全神貫注地聽老師講課，突然，同桌的筆掉在了地上。她的鋼筆沒有蓋筆蓋，在她撿起的那一瞬間，筆尖正好...