1樓：創作者
引言：孩子在剛生下來的時候什麼都不懂，但是通過自己的學習能力，慢慢的就可以去了解各種各樣的事情，而且能夠適應社會。如果自己家的孩子有模仿的行為，那麼這個時候是磨賀需要嫌猜糾正的嗎？
孩子在剛開始的時候是不會說話的，但是通過模仿父母的口型，孩子就知道該怎麼說話了。而且通過模仿大人的行為，孩子也知道了該如何去使用工具。所以模仿行為對於孩子而言，其實芹遊型就是乙個最佳的學習途徑。
家長沒有必要去糾正孩子的模仿行為，就是因為孩子有了模仿的行為，才會有剛開始的進步。但是有一些家長擔心的是，因為孩子會模仿一些不太好的行為。就比如說學別人說話結巴，還有就是模仿一些不好的動作。
在這樣的乙個情況之下也會影響孩子的發展，家長應該糾正的是孩子模仿的內容，而不是糾正孩子的模仿行為。當孩子在成長的過程中去學了一些不好的東西時應該批評孩子，但是模仿這件事情是沒有必要糾正的。這個時候家長就應該告訴孩子什麼是應該模仿的，什麼是不應該模仿的，而且要避免孩子再次出現類似的模仿行為。
這樣的話孩子就會模仿好的正確的，從而能夠幫助自己成長。
好的環境就能夠影響和塑造乙個人，環境對於孩子來說就像自己成長的土壤一樣。如果說這個土壤不好的話，孩子自然成長的時候需要花費的力氣就更大一些，所以家長在日常生活中要規範自己的行為。這樣的話孩子就能夠在日常生活中通過**父母的行為來讓自己養成好的行為習慣。
另外家長也要少帶孩子去那些不好的地方，在這樣的乙個過程中，還是自然而然的就能夠生活在好的環境中，環境也可以助力孩子的成長。
2樓：帳號已登出
需要糾正，孩子經常模仿容易讓孩子忘掉自己原本的性格，對孩子非常的不好。
3樓：樂樂在此呢
需要糾正，如果孩子出現錯誤的模仿情況是需要糾正的，這樣才可以保證孩子的身心發育。
4樓：小美美學姐
是不需要糾正的，也可以培養孩子的一種認知能力，而且也可以讓孩子學習到很多東西。
兒童的模仿行為需要糾正嗎？為什麼呢？
5樓：無能為力大蒜
我覺得是需要糾正的，因為如果不糾正，以後可能就會成為一種不好的習慣。
6樓：帳號已登出
不需要的。一些好的行為是可以讓孩子模仿的，孩子在模仿的過程中是可以學習一些東西的。
7樓：結婚發的
不需要，每乙個孩子都會模仿自己的家長，也會模仿其他的人，這是在學習。
8樓：巨集盛巨集盛
當然需要被糾正。因為孩子的這種行為可猛隱配能會出現在一些枝指不好的場合上面，可能會給別人造成傷害，攜段不影響其他的發展。
9樓：小豆子子梓
我覺得蘆高廳兒童的模仿行為需要糾正，因為這根本不利於兒童的發展念輪，也根本不利於陪隱兒童的健康，所以我覺得兒童的模仿行為需要糾正。
兒童的模仿行為需要糾正嗎？
10樓：深飄提桶哥
所謂「模仿敏感期」，顧名思義，就是孩子在一定階段會特別喜歡模仿。這個敏感期會從動作模仿開始，然後過渡到對比較抽象的事物的模仿，比如語言、個人氣質、風格等等。而成年後，模仿也是開始接近模仿者頭腦的智力和內在生活需要，最終超越模仿者，形成自己的特點，這基本上相當於我們所說的「青出於藍而勝於藍」，即我們自己獨特的個性和氣質，因為一開始，一切都是從模仿開始的。
規範你的言行。在模仿敏感期，很多孩子突然開始罵人、亂丟垃圾、隨地吐痰。孩子們對不良行為的模仿是無意識地，要改變這個問題，只有孩子的家長自己先改善自己的行為。
給孩子更多嘗試的機會，模仿是孩子學習的第一步，模仿是指模仿一種特定的行為或某種型別的動作，可以使孩子快速有效地學習一系列的體育技能。
同時，這種模仿學習也讓寶寶得到快樂和不斷的滿足。寶寶在這個階段逐漸學會了技能，一旦意識到「我能行」、「我能行」，她就變得獨立了。母親給寶寶提供一些可以使用的物品，充分滿足寶寶「自己動手」的強烈願望，事半功倍。
為了瞭解孩子的行為和心理，孩子們會通過模仿來形成自己。兩歲左右的嬰兒經常模仿母親的高跟鞋，在化妝鏡前塗抹口紅，不管男孩和女孩，都有這樣的探索過程。這是兒童最早開始模仿社會行為，從內心世界走向外部世界的實踐過程。
這個過程將持續半年左右。表面上看，這個階段的孩子似乎沒有自我，但孩子必須經過這個階段才能形成自我。因此，理解、接受，併為孩子提供更廣闊的實踐空間，孩子才會有乙個平穩的過渡。
11樓：娛宙之大
兒童的模仿行為需要糾正，很多兒童不知道分辨行為的好壞，當家長髮現兒童做出不好的行為時要及時糾正他，以免他學壞。
12樓：青楓侃
需要。因為孩子在模仿的時候不會分好的行為和壞的行為，不光會模仿好的行為舉止，而且也會模仿一些不良的行為，所以肯定是需要糾正的。
13樓：墨綠夜晚
看孩子模仿的是什麼行為，如果是模仿一些影視劇的表演，那沒必要糾正，孩子只是練習階段，說不定以後還能成為明星呢，如果是模仿一些不良的事情，一定要及時制止。
14樓：菜籃資訊
大多數模仿行為是不需要糾正。如果說孩子在學一些比較好的行為，我認為這是無可厚非的，因為我們都從小到大，都在耳濡目染周圍人的生活方式來模仿他們的行為。
15樓：夢迴夏花
兒童的模仿行為還是要劃分的，如果是好的行為，那我們當然不需要糾正，如果是一些壞的習慣，家長還是要引導的，不然就會給他們帶來壞的影響。
16樓：按時服藥
當然需要了，因為模仿行為可能會模仿一些不好的東西，最好一定要糾正。
17樓：職場導師小璇璇
兒童的模仿行為，如果是好的不需要糾正，如果不好行為，一定要及時糾正，以免孩子養成習慣，影響以後行為。
18樓：愛上我企鵝9啊
不需要糾正，因為兒童的模仿行為是一種特別好的行為，要做好榜樣的力量就行了。
模仿是兒童習得社會行為的基本途徑對不對？
19樓：曉曉育兒師
是的，模仿是兒童學習社會行為的基本途徑吵巖之一。在兒童學習成長的過程中，模仿是一種自然、直觀的方式，能夠幫助兒童學習、吸收、理解和模擬周圍的社會行為。
兒童通過模仿他人的行為，可以更好地學習到新的行為方式、習慣和文化，並且在後續的交往過程中更輕鬆地與他人進行交流和溝通。同時，模仿也有利於兒童自我發展和自我認識，幫助他們建立對自己的認同和自我價值感。
值得注胡搭意的是，模仿不僅僅包括兒童模仿其他人的行為，還包括他們模仿**、電視、電腦遊戲等社交環境和社交文化的影響。公升做御所以，父母、教育者應該引導兒童正確地模仿社會行為，培養他們健康、積極、向上的社會行為習慣，同時減少不良環境和內容對兒童的負面影響。
孩子的模仿行為是如何發展變化的
20樓：謙遜還清新的小薩摩耶
一、嬰幼兒模仿行為的發和做展有以下4個步驟
至4個月時。
嬰兒對已熟悉的、自己自發地做過的動作，如咿呀發聲，能作出反應。
至7個月時。
嬰兒對實驗人員的動作感到新奇有趣。實驗人員停止實驗時，嬰兒就會做出某種姿勢或發出某種聲音，希望能再看到新奇有趣的動作。嬰兒可能重複其一部分動作，但還不能全部模仿。
例如，實驗人員用兩塊積木對擊時，嬰兒可能拿起東西敲打桌子，模仿木塊對擊的聲音或某一敲打動作。
3、嬰幼兒模仿大人的動作。
但還不能準確地做出這些動作。例如，實驗人員旋轉玩具，嬰兒開始可能用手推，使玩具移動，然後把玩具擺動到一定程度，最後用雙手使之旋轉。
至23個月。
二、幼兒能比較準確地重複大人的聲音或手勢
歲的幼兒。很好奇，模仿力強，很喜歡模仿大人的'動作。在家裡，他會一步不離地跟在媽媽身後鬥肆，媽媽做什麼，他也做什麼；媽媽掃地，他掃地；媽媽洗衣，他也洗衣。
並且都是空棚轎以極其認真的態度去完成這些動作。此時的幼兒學事很快。
歲的男孩子。
已知欽佩其父或大男孩，經常細心觀察其一舉一動，努力模仿其外表和舉止。男孩喜歡玩小卡車、小火車或小飛機。有時他把自己騎的小三輪車當成汽車，他自己卻當警察，學著指揮交通。
他也學著用積木搭橋或房子。他還模仿其父說話和待人接物的態度。
歲的女孩。則喜歡模仿媽媽的舉止，她已懂得自己是個女人，所以也學其他婦女的行為。她特別喜歡照料自己的布娃娃，或用玩具學著做飯菜、做家務。
當她照料自己的玩具娃娃時總是學著母親在照料自己時的舉止和說話的口氣行事。
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