1樓：小花兒妹妹
課後延時服務的好處：解決家長的後顧之憂、給學生作業輔導、減少家長經濟負擔。
1、解決家長的後顧之憂，餘雹公升對於一些小學生來說，家長為了孩子的安全，每天得接送孩子上下學。可眼下小學生下午放學時間較早，一些上班族的家長豎老還沒有下班，孩子放學時肆鏈間與家長的下班時間起了衝突。不能及時接孩子，家長上著班也是憂心忡忡。
現在好了，學校課後服務一小時，解決了家長不能按時接孩子的困難，家長沒有後顧之憂了。
2、給與學生作業輔導，正常情況下，每天下午放學後，老師都會給學生布置家庭作業。有的學生學習習慣好，回家後先寫作業在玩耍，但有的學生就不同了，放學後不是把寫作業的事拋在腦後，就是寫作業拖拖拉拉，或遇到不會的問題，也不問家長，胡亂寫。
現在課後服務一小時，老師統一組織自己的學生在教室裡寫家庭作業，學生遇到不會的問題，可以及時問老師。這樣學生寫的作業保質保量，課後服務與學生的學習鞏固緊密地結合起來，解決了學生忘寫作業，作業不會寫的難題。
3、減少家長的經濟負擔，有些家長沒有時間輔導孩子作業，或不會輔導，總是掏錢把孩子送到課後作業班去，增加了家長的經濟負擔。現在學校有課後服務一小時，既不收費，又能輔導孩子作業，既減輕了家長的經濟負擔，又不用愁孩子寫作業需要輔導。
2樓：甘李柚
課後延時服務的好處如下：
1、在課後延時服務中，服務物件是學生，「服務員」是各個科目的老師，原本學生在四點多放啟亮學，學生在校的時間延長到和家長同時下班的程度，這樣家長就可以從容地在下班之後前往學校去接送孩子，這就為解決雙職工家長接送孩子的實際問題。
2、當然是為家長減負。家長上了一天的班之後，孩子作業不會的內容，回家之後還需要家長的輔導。既要養家餬口又要輔導孩子功課和作業，不少家長回家之後可能就會憤憤不平：
啥都需要家長來做，還需要老師幹嘛？
於是5+2課後延時服悄答寬務就解決了家長的另乙個問題：孩子回家之後作業早在學校全做完了，因為延時的那一段時間就是學生做全科所有作業的時候，家長再也不用擔心為孩子輔導功課的問題了。
3、家長和孩子之間的關係更融洽了。正是因為家長沒有了輔導孩子作業的難題，所以家長和孩子之間就沒存在多麼大的「矛盾」，因為類似於學習上的問題，學校的老師基本上都幫家長搞定了。孩子放學回家之後，可以更愜意地和家長一起做家務，一起學烹飪，舉培一起享受天倫之樂，這應該也是5+2課後延時服務的初衷所在。
課後延時服務的目的和意義是什麼？
3樓：教育解答
課後延時服務的目的：
意義：
1、有利於豐富學生課外學習資源學生在三點半放學回家之後，很多學生感到無事可做。除了完成作業就是看電視或者玩遊戲。特別是農村小學，由於教育資源的相對匱乏，讓學生在課外的學習活動相當少。
因此，大部分學生在放學後不是看電視，就是玩遊戲。學校開展課後延時服務，學校的教育資源將得到充分的利用，豐富了學生的課外生活。
2、有利於提高學生學業成績學生開展課後延時服務，並不是等同於補課，更不是直接在教室裡上課。學校開展課後延時服務，可以針對不同學生的特點，因材施教。
3、有利於鍛鍊學生的身體素質學校開展課後延時服務，會安排更多的體育活動，以彌補學生白天在學校上課時體育鍛煉的不足。同時，由於學校的體育設施和裝置齊全，讓學生能夠進行充分的鍛鍊。同時，學生在學校裡面鍛鍊身體。
4、有利於培養學生的興趣特長學生在學校除了完成有關作業，或進行體育鍛煉，同時，學生也可以根據自己的愛好和特長，選擇一些自己感興趣的小組參加活動。
5、有利於減輕家長的經濟負擔由於大部分家長都在上班，所以學校開展課後延時服務，實際上減輕了家長的經濟負擔。
課後延時服務的目的和意義是什麼?
4樓：粽子媽媽愛教育
目的和意義是：為促進中小學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感。
課後服務是為學生課後活動提供的服務，由**經費補貼、學校酌情收費、教師獲取適當勞酬的課後服務具有準公共產品屬性。
中小學生課後服務是與義務教育緊密相關的一種教育延伸服務，屬準基本公共教育服務範疇，中小學生課後服務涉及**管理權、學校辦學自主權、家長監護權、教師休息權等的交叉與巢狀。
課後服務涉及的各單位都參與到集體活動中，是義務教育的延伸，因此如何讓各參與方都能方便而互惠地參與進入課後服務中，則是乙個需要不斷探索的過程。
新鄉市在全市開展中小學課後服務工作，確立了「先城後鄉、以城帶鄉，試點先行、全面推開」的思路，並確定新鄉市區學校和衛輝市城區學校在2019年3月作為試點先行探索，9月底在全市範圍實施。
2021年7月13日，教育部召開新聞通氣會介紹，課後服務將在今年秋季開學後實現義務教育學校全覆蓋，並努力實現有需要的學生全覆蓋。
課後延時服務是誰提出的？
5樓：生活暢談者
教育部。課後延時服務政策確保所有義務教育學校和有需要的學生全覆蓋，小學初中推行課後服務「5+2」模式，學校每週5天都要開展課後服務，每天至少提供2小時的課後服務，課後服務結束時間原則上不早於當地正常下班時間，有條件的初中，週一至週五可設晚自習(一般安排2小時以內，原則上不晚於20:30結束)。
課後延時服務注意事項。
根據《***辦公廳關於規範校外培訓機構發展的意見》相關規定，明確相關標準，採取財政補貼、服務性收費或代收費等方式籌措經費。也就是說，課後服務經費主要用於參與課後服務教師和相關人員的補助。
另外，對於課後服務方面，一般由本校教師承擔，也可聘任退休教師、具備資質的社會專業人員或志願者參與。同時，充分利用好少年宮、青少年活動中心等社會資源。
6樓：專注教育***
近日，教育部發布《關於推广部分地方義務教育課後服務有關創新舉措和典型經驗的通知》，強調各地要強化工作部署落實，不斷完善政策措施，切實打通學校課後服務「最後一公里」，確保城區義務教育學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋。
對中小學生家長來說，最頭疼的往往不是送孩子上學，而是接他們放學。原因很簡單，早上送孩子上學之後，就可以直接去上班，大不了早去單位幾分鐘。但放學後應該怎麼辦呢？
不少低年級學生下午三四點鐘就放學了，這時絕大多數單位都沒有下班。不少單位都有考勤打卡的要求，早退一分鐘都不行。就算是年齡稍微大一點的孩子，放學之後能夠自己回家，但路上的安全，以及回家之後幹什麼，又是讓家長牽腸掛肚卻又徒呼奈何的鬧心事。
你好是教育部提出的。
課後延時服務是誰提出的
7樓：教育導師小張
延時課是教育部推出的課後延時服務。教育部一般指中華人民共和國教育部，中華人民共和國教育部是中華人民共和國***主管教育事業和語言文字工作的***組成部門
截至2017年7月，教育部設有19個內設司、局，「中國聯合國教科文組織全國委員會秘書處」也設在其中。另外，教育部還直接管理15個教育類社會哪旅腔團體。
和組織。1985年至1998年教育部稱作中華人民共和國國家教育委員會。
容易形成對比。
雖然課後延時服務是自願的，但是畢竟老師也是掙錢的，這就會讓很多家長認為自己家孩子不參加課後延時服務會被區別對待。
並且也害怕老師會在課後延時服務的時候講新知識，李衫讓沒參加的孩子被越落越遠，所以要是想要家長完全放心，教育部門應該在這個方面嚴抓保證老鎮首師的課後輔導質量和心理狀態管理。
課後延時服務收費，3塊錢看一節課孩子，你怎麼看
我認為這種做法是十分不合理的，因為他通過教學向其他人收費，已經違反了教育規則。我是完全可以接受這個 的，因為老師上了一天課也很累，完全可以回家休息，而且這種課後服務也是自願的，是不強迫家長和孩子硬交錢上的。沒人願意要那點錢，一天了也很累還要回家處理別的事情，自己孩子不用人管嗎?自己家裡沒有人要照顧嗎...
教育部要求課後服務與正常下班時間銜接，這能解決家長接送孩子的問題嗎
2021年2月23日，教育部召開釋出會，表示各地學校的課後服務要與正常下班時間銜接，個人覺得，這個措施，在一定程度上，是能解決家長接送孩子的問題的。其實，這樣的新規出臺，還有一個好處就是，家長和孩子接觸的時間會變得更長，這樣對於促進父母以及孩子間的關係是很有效的，因為相處的時間多了，也會更加了解彼此...
五加二課後服務是學生自願選擇還是強制性在校託管？
的課後服務是學生自願選擇的，所以不會強制性的要求在校託管，這個應該是被大多數的家庭是乙個好事情。江蘇省教育廳日釋出中小學課後服務收費與教師合理取酬標準，具體為學生每學期元，教師每課時不低於元。江蘇省近日發出通知，要求課後服務範圍擴大到所有義務教育學校，服務物件擴大到每個有需要的義務教育階段學生，今年...