暢遊書海手抄報內容資料
1樓：遠景教育
暢遊書海手抄報資料：
在這個特殊的日子——世界讀書日里，我決定為我的小書架增添乙個新成員，打定主意後，我便在圖書大廈仔仔細細地搜尋起來。
我像乙隻小書蟲，在書堆裡鑽來鑽去，尋找自己喜愛的讀物。突然，整整齊齊擺放著的圖書裡，有一本《狼王夢》吸引了我的眼球。我如獲返核至寶，小心翼翼地把它從書架上取下，這不正是我渴望已久的書嗎，我驚喜地翻開第一頁，乙個個清秀的字隨著陣陣墨香映入眼簾，我褲世脊愛不釋手，樂不可支地抱回了家。
晚上，我和爸爸媽媽坐在一起，翻開了書的第一頁。我小心翼翼地把書壓平，貪婪地讀起來。一頁頁流光溢彩的書上，字裡行間都透露著濃濃書香，爸爸媽媽，的嘴角都漾起了一絲絲笑意，臉上跳動著智慧的光芒。
狼王夢》主要講了一匹名叫紫嵐的母狼，為了完成黑桑未竟的遺願——讓自已或下一代成為呼風喚雨的`狼王，不惜一切養育黑仔，藍魂兒和雙毛，使他們中的乙個有朝一日能登上夢寐以求的狼王寶座。可事不如狼願，黑仔，藍魂兒和雙毛都胡滲相繼離開了人世，最後，黑桑的遺願只成為了乙個永久的夢想。
爸爸媽媽都如痴如醉地看著，沉浸在讀書的喜悅中。隨著時間一分一秒的流逝，轉眼間，猶如白駒過隙，書已被翻閱了一大半，乙個精彩動人的故事也深深印在了我們的腦海裡。夜，已經深了，檯燈那明亮的燈光似乎要把全世界照亮。
站起來鳥瞰大地，似乎山更高了，天更藍了，水更清了，世界更加亮麗了，望的也更加遠了。
讀完了一本好書，讓人心明眼亮，讓人知識更加充足，讓人向睿智成功更走近了一步。但願時光永遠停留在這美好的一瞬之間，令人久久回味，品讀。
暢遊書海手抄報
2樓：小李哥旅遊萬歲
暢遊書海手抄報內容：
1、讀書，是知識的海洋；讀書，是精神的世界；讀書，是叢伍歷史的夢想；讀書，是文化的天堂！
2、我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。
3、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤。
4、讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長晌殲，大嚼大咀，終不知味也。
5、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲。
6、從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發現自己。
7、不要靠饋贈來獲得乙個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習怎樣用正當的方法來贏得乙個人的心。
8、書籍是通過心靈**世界的視窗。
9、住宅裡沒有書，猶如房間沒有窗戶。宴鄭衝。
書海泛舟手抄報
3樓：詩柳
<>《青燈下，左手執一黃卷，右手捧一熱茶，在書海中，與李白月上獨酌，淚灑金樽；與蘇軾把酒問月，共視陰晴圓缺；與李清照共賞綠肥紅瘦，湖中爭渡；也和徐志摩在康橋上信步倘佯，在康河柔波中共採青荇……我願駕一葉扁舟在書海中漫行。
記憶中，童年就開始在那蠢伏頌一葉扁舟中盪漾。
小時候，總愛撐著頭，滿心好奇地翻開圖畫書，乙個個娃娃的可愛形象開始在我的腦海中留下印記，或是將頭埋在母親的懷裡，任母親開啟書頁，用甜蜜的聲音為我講讀每乙個故事，也許正是那些書上的燦爛與生動吸引了我，讓我止不住腳步，向書海的深處前行。
漸漸的地，我長大了，開始用略帶成熟的眼光去審視童話。常常喜歡在安徒生的筆下與小女孩共賣火柴，與海的女兒暢遊在美麗的世界，或進入神秘的伊甸園去欣常夏娃與亞當的朦朧之愛。
在童話中，我學會了用心靈去感受月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落葉的飄零，還有那生命的滄桑與美麗，讓心永遠充溢著感情的浪花。
現在呀，我更願駕一葉扁舟，飄流在歷史的河流中，去聆聽汩汩的歷史瓊音。於是，在廳指三國中，體驗到曹操的英雄，劉備的仁義，諸葛亮的機智。在水滸中，領略到武松的豪氣，李逵的粗獷，宋江的狡猾……也願擬一葉輕舟，漫遊在詩的海帶鄭洋，去輕嗅嫋嫋的清香；於是，對「吹面不寒楊柳風」的觸控，對「白雨亂珠跳入船」的想象，對「舉杯邀明月」的感情，都幻化為感情之花在心田綻放，散發出無數感悟的詩行。
有「俱情逸興壯思飛，欲上青天攬明月」的豪言壯語；有「抽刀斷水水更流，舉杯清愁愁更愁」的泛泛思緒；有「人生得意須盡歡，莫使金樽空對月」的人生感情。就這樣，喜歡讓書的雨珠打溼我的心房，讓書的墨香縈繞我的心頭。在神秘而芬芳的書中透過點點墨跡年見遠方有青山綠水，紅籩亭亭，楓葉丹，梅花傲雪。
遠遠的天際下，有一洗潮的大海，大海那邊是書帶我擬一葉扁舟悠悠而來……
徜徉詩海手抄報怎麼畫
4樓：愛因斯坦
徜徉詩海，是人們對詩歌的一種讚譽和喜愛，也是對於文學的一種追求和嚮往。而在手抄報的製作中，畫上一些與徜徉詩海譁世相關的圖案，可以起到裝點版面、增強視覺效果和呼應主題的作用。本文將介紹幾種畫徜徉詩海手抄報的方法。
第一種方法：描繪自然風景。
自然風景埋告是詩歌創作中常見的主題之一，也是人們徜徉詩海時最容易想到的場景之一。在手抄報中，可以畫上一幅自然風景圖，例如大海、高山、沙漠等，配以一兩句相關的詩歌，既美觀又富有詩意。若是想要更加出彩，還可以選擇用彩色筆或水彩筆進行著色，增強畫面的表現力。
第二種方法：繪製詩人畫像。
與詩歌相關的人物形象也是徜徉詩海的重要元素。在手抄報上，可以畫上一些著名詩人的畫像，如李白、杜甫、白居易等，或者是現代的一些著名詩人。亂液肢在描繪詩人畫像時，可以將其配以詩人的名言或佳句，更加突出主題。
若是有繪畫天賦的讀者，還可以選擇用鉛筆或彩筆進行**逼真的肖像繪製。
第三種方法：舉辦詩歌朗誦會。
徜徉詩海的方式有許多種，而舉辦一場詩歌朗誦會可謂是其中最為傳統的一種方式。在手抄報上，可以畫上一幅朗誦會的場景圖，如講臺、麥克風、朗誦者、聽眾等，並配以相關的詩歌朗誦會的介紹、時間、地點和主題等內容。這樣做不僅可以增強手抄報的美觀度，還可以為舉辦詩歌朗誦會宣傳做出貢獻。
以上三種方法僅僅是畫徜徉詩海手抄報的一些示例，讀者們可以根據自己的想象和創意，選擇更加適合自己的方式進行製作。無論如何，畫上一些有關徜徉詩海的圖案，都可以為手抄報增色不少。
讀書海報手抄報
5樓：燚燚學姐
關於讀書的名言。
1、我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。——孫中山。
2、讀書破萬卷汪仔衡，下筆如有神。——杜甫。
3、讀萬卷書，行萬戚塵里路。 —顧炎武。
4、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反覆詳玩，為有功耳。 —朱熹。
5、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然後深，博然後專。 —魯迅。
6、讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。 —朱煮。
7、讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。 —胡居仁。
8、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。 —吳晗。
9、看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤於摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關係，是做學問的一種方法。——顧頡剛。
10、書猶藥也，善讀之可以醫愚。 —劉向。
11、讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。 —鄭板橋。
12、知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。 —王充。
13、舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。 —鄭玄。
14、知識，主要是靠主動「抓」出來的，不是靠困做「教」出來的。 —錢三強。
15、學而不厭，誨人不倦。 —孔丘。
16、欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。 —陸瓏。
17、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。 —荀況。
18、學而時習之，不亦悅乎！ —孔丘。
19、倘能生存，我當然仍要學習。 —魯迅。
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書的好處 書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔 把書比作是燈塔，書是方向性的。讀書可以讓我們學到豐富的知識，可以讓我們開闊眼界，還可以使人進步。書到用時方恨少，事非經過不知難。養成自己隨時隨地都能學習的習慣，你的一生就會受用無窮。事業的發展，生活的豐富多彩，愛情的幸福美滿，身心的健康快樂等等，總之，生...
315維權手抄報內容，315手抄報100字左右內容
3.15的來歷 為了擴大對消費者權益保護的宣傳，使之在世界範圍內得到重視，促進國家 地區消費者組織之間的合作和交往，更好地開展保護消費者權益工作，國際消費者聯盟組織於1983年確定每年3月15日為 國際消費者權益日 這一日期的選定是基於美國前 約翰 肯尼迪於1962年3月15日在美國國會發表的 關於...
誠信手抄報內容，誠信手抄報的內容
一個顧客走進一家汽車維修店，自稱是某運輸公司的汽車司機。在我的帳單上多寫點零件，我回公司報銷後，有你一份好處。他對店主說。店主告訴他，這事無論如何也不會做。顧客嚷道 誰都會這麼幹的，我看你是太傻了。店主火了，他要那個顧客馬上離開，到別處談這種生意。這時顧客滿懷敬佩的握住店主的手 我就是那家運輸公司的...