1樓：劍仙飛揚
關於此出句中「素園陳瘦竹」出自老舍先生在抗日戰爭時期寫過一的首嵌名詩，其中兩句是：素園陳瘦竹，老舍謝冰心。
這是一副特殊的嵌名聯，上下聯均集作家的名字而成。上聯中的素園即著名翻譯家韋漱園，陳瘦竹是著名的衫大**家和戲劇理論家；下聯中的老舍和謝冰心都是大家熟知的著名作家。作者通過語義雙關，把四位作家的名字組成了一副風清骨峻的趣聯。
按聯面的字意耐吵，可以理解為素雅的庭園裡，挺立著幾枝清瘦的秀竹；感謝舊舍中的簡樸生活，賜予了主人晶瑩高潔的品格。
上聯寫景，以竹喻人；下聯抒情，不露痕跡地化用了唐朝詩人王昌齡的「洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺」的詩意，這在抗日戰爭年代，自然有其特殊的深意。聯中的「陳」、「謝」兩字活用得很妙。尤其是乙個「謝」字，既賦予「老舍」以思想感情，昌塌侍又昇華了全聯的意境；還顯示了作者在艱苦的戰爭年代開朗樂觀、幽默風趣、積極進取的精神面貌。
真可以說是「麗辭雅義，符采相勝」（《文心雕龍》），匠心獨具，巧妙絕倫！
2樓：竹力
素園陳瘦竹，寫的很有意仔芹境，用」素」修飾園，又用瘦竹與之呼應。
老舍謝冰心，將兩位文化大家寓於詩中。
且老舍也能與素園從字面上對應。
上下李戚祥兩句都用兩個形容詞修飾哪搏兩個名詞。
形成互文。傳神之外能將名人之名寓於其中，更顯妙趣橫生。
不可多得！小子剛剛得知：原來素園。瘦竹也是兩位名家，如此，此聯更是精妙絕倫了。
素園陳瘦竹，老舍謝冰心是誰寫的
3樓：寶月荷香
素園陳瘦竹。
老舍謝冰心。
這是老舍先生精撰的一副嵌名聯。上聯中的素園即韋漱園，是近代著名翻譯家；陳瘦竹是**家和戲劇理論家。下聯謝冰心是現代著名作家，聯中「陳」、「謝」既是姓氏，又可作動詞：
陳」為陳設，「謝」為致謝。而素園、老舍可解為地點，瘦竹、冰心皆可解為事物。該聯構思精巧，既有嵌名之趣，又不失雙關之妙。
冰心對老舍的評價
4樓：天地龍之神
老舍，您是我們在重慶期間最親密的朋友；您是我們的朋友中，最受孩子歡迎的「舒伯伯」；您是文藻把孩子們從您身邊拽開，和他同吃幾口悶酒，一同發牢騷的唯一朋友；您是1951年我從日本回國時，和丁玲一同介紹我參加中國作家協會的人。
您永遠是激盪於天地間的一股正氣。
冰心。
素園陳瘦竹,老舍謝冰心這副對聯涉及到幾個人
5樓：竹力
四人素園即韋漱園，是近代著名翻譯家；陳瘦竹是**家和戲劇理論家。老舍．冰心是現代著名作家。
對聯:素園陳瘦竹下聯?(現代作家二)
6樓：村站與路基
素園陳瘦竹。
大山賀紅梅。
大山為名演員，賀紅梅為名播。
上聯意為，在素園裡陳列廋瘦的竹子，下聯意為，到大山中慶賀紅紅的梅花。
或者；素園陳瘦竹。
大山殷秀梅。
…似乎下面的更合適。
上聯：素園陳瘦竹 下聯：（ ？ ）（現代作家二）
7樓：匿名使用者
上聯：素園陳瘦竹。
下聯：秋水沈香山。
幼兒園見習生自我評價怎麼寫，對幼兒園實習老師的見習評語怎麼寫
對幼兒園實習老師的見習評語怎麼寫 對幼兒園實習老師。如果想要讓這個老師。留在你們幼兒園。那麼你可以寫的好一些多誇誇。1 該同志在我bai單位實習du以來，尊重師長，團結同事，關心學zhi 生，愛護集體，工dao作認版真負責，思想態度端正，適合擔任權幼兒相關教師工作。2 該生在實習期間聽課認真，備課仔...