1樓:新野旁觀者
近年來,中小學生因交通事故造成的**呈逐年上升趨勢,加強交
如何在教學中滲透安全教育?
2樓:東村i旵櫘輊瑲
近年來,學校十分重視學校的安全工作,檢查督導,落實責任,催促整改,大大地強化了師生的安全危機意識。各學校把安全工作實實在在地列入了學校工作的議事日程,將其擺在了與教學工作同等重要的位置上。採取了定製度、作規定、籤合同、制預案、多教導、常排查等多種措施,取得了一定的成效。
但學校安全工作涉及到方方面面,隱患存在於時時刻刻,防不勝防。就目前情況看,形勢仍不容樂觀。儘管在大家不惜「用人保安全,拿錢買安全」的高度重視下,在「安全工作一票否決」的高壓態勢下,學校的安全事故還是時有發生,有的還觸目驚心。
這究竟是什麼原因呢?我通過對部分事故的個案分析,發現這些事故的出現,除有其客觀原因外,也還存在著人為的主觀原因。很明顯,這些事故都引發於學生思想不健康,處事不成熟,爭強好勝,不顧後果......如果學生的思想素質好、修養優良、行為規範、自我防範能力強,這些事故完全是可以避免的。
然而,學生的這些優良品行要在教育培養、薰陶感染、自身體驗的過程中才能逐漸形成,這個過程則是德育的過程。以上情況反映出,學校安全工作與德育工作密切相連,也提醒我們必須強化德育工作,同時提示我們在教育工作方法上還需要做一些改進。
第一、把學校的安全工作滲透到學校的德育工作去抓。因為唯安全而抓安全,有可能會形成安全工作受到學校重心工作的影響,而出現時起時伏、時緊時鬆的情況,形成安全工作的薄弱時段,從而降低安全工作的質量。然而把德育工作作為載體,將安全工作置於其中,它將隨德育工作貫穿於學校教育的全過程中,真正做到常抓不懈、警鐘長鳴。
第二、將安全工作滲透到教學過程中去抓。把安全教育的內容作為校本教育的內容納入到日常教學過程中,讓其占上位置,發揮作用。學校應根據本校的實際情況,依據安全方面的政策、法規、制度、規定、常識、處置方法、案例分析等內容,編寫出有針對性、有實用性的校本教材。
將其在課程中確定出周課時數,排上課程表,實施課堂教學。通過課堂教學這個主渠道,對學生進行安全教育,能使學生實實在在地學到一些安全知識,懂得一些安全防範的方法,提高自身的防衛能力,真正做到防患於未然。這樣的效果,肯定比集中學檔案、聽報告效果要好得多。
這樣做,還能使校本課程的開設有聲有色,有滋有味。
幼兒園小班如何在節日中滲透安全教育
3樓:匿名使用者
臨近元bai旦,為了讓孩du子們度過一個健康zhi安全的假期,dao
二街坊幼兒園運用多種形回式和答手段,開展了一系列的「假期安全教育」活動。
一是各班教師向本班幼兒進行了安全教育,活動內容廣泛,涉及交通安全、飲食安全、玩具安全、用電安全、用火安全等安全常識。教師們將簡單的安全防護知識結合生動活潑的遊戲活動貫穿到幼兒的一日活動教育中,增強幼兒的安全防護意識,逐步提高幼兒自我保護的技能,掌握簡單的自護方法。二是通過家園共育的安全宣傳欄、班級**,及時向家長宣傳安全方面的知識。
12月30日我園向全園家長髮放了《元旦放假安全教育告家長書》,讓家長提前做好元旦假期的防範工作,切實履行好監護人的職責。三是我園開展了以「防火、防盜、防災害、消除安全隱患」為重點的安全大檢查,對寢室、教室、食堂等場所進行徹底的大檢查,切實加強了園內的安全防範工作,確保了幼兒園的安全穩定。
孩子是我們的未來,是我們的希望,維護幼兒的生命與安全是我們共同的責任。通過此次活動,能有效地提高家長對孩子安全教育與管理的能力,促進家園共育。
如何在物理教學中滲透安全教育
4樓:徐天來
孩子是祖國的未來和希望,孩子的安全問題關係著每一個家庭,牽動著每一個家長的心。身為中學物理教師的我時刻牢記這句話「安全重於泰山」。
正是出於對孩子的愛,對孩子們的關心,在實際教學中,我不僅認真備課,孜孜不卷地對孩子們傳授物理知識、教他們懂得生活中的道理;同時在物理教學中,我還認真挖掘教材中的安全因素,寓安全教育於教學之中,不失時機地對學生啟發誘導。在潛移默化中時刻滲透安全教育,並受到了學生的歡迎,也得到了校領導和家長們的認可。
如果安全教育不到位,學生沒有一個正確的理論基礎,沒有一個正確的處理問題的能力,大大小小的學生傷害事故難免會發生,為防患於未然,我覺得每一名教師都有責任和義務教育孩子,作為物理教師,因為學科特點,有很多方面與安全問題掛鉤,所以更應該不失時機的對學生進行教育,通過教育,也讓學生體會到了「從生活走向物理,從物理走向社會」的教育理念。從而可以激發他學習物理的興趣,可謂一舉多得。那麼,如何在物理教學中滲透安全教育的呢?
結合我自身實際教學,我來談談。
在講解光的反射時,講述在夜間行駛的汽車,車內開燈,車內的物體就在司機的前擋板玻璃上成像,司機如果把「像」當成是車前的物體,且看不清車前的路,就會容易出現交通事故。因此教育學生為保證行車的安全,汽車在夜間行駛時,車內不允許開燈。
在講述漫反射和鏡面反射的區別時,讓孩子們學會解決生活中的實際問題,雨後的月夜,當你走在有積水的泥濘的路面上,迎著月光走,發亮處是積水,揹著月光走,發亮處是路面,使學生不至於在生活中滑倒摔傷。
在講光的折射現象時,光從水中斜射入空氣中時,折射角大於入射角,射入人的眼睛中,人會看到池水變淺。通過分析,學生知道了池水變淺的道理後,不失時機地對學生進行安全教育,不要看著池水不深,就冒失地跳下去,不然很有可能出人命的。
講解慣性現象時,使學生知道行駛中的汽車或自行車剎車時,由於慣性不能立即停車,即使緊急剎車,也要向前運動一段距離才能停下來。所以告戒學生:坐車時要繫好安全帶;不要騎快車;不要離汽車太近,要保持一定的車距;同時儘量不要帶人(因為質量越大,慣性也就越大)。
講聲音時,使學生知道噪聲汙染給人帶來的危害有哪些,讓學生不要給別人製造噪聲,同時也學會防止噪聲給自己帶來危害,遠離噪聲,在有噪聲的環境中戴耳塞、耳罩。
在講壓強時學生知道壓力一定時,受力面積越大,壓強就越小,所以在冰上行走時,告訴學生為防止冰面破裂而漏入冰窟窿,應匍匐前進。
在講流體壓強與流速的關係時,使學生知道「流體在流速小的地方壓強大,流速大的地方壓強小」的道理,讓學生知道過火車時,一定在安全線外等候,避免被吸入車底造成危害。
在講摩擦力時,讓學生學會解決如何在冰面上行走防止滑傷,可以用增大接觸面的粗糙程度的辦法來增大摩擦力,例如冰面上灑爐灰、鋸末等。
在講電學知識時:使學生了解觸電和短路的危害,因此教育學生要遵守安全用電原則:不接觸低壓帶電體,遠離高壓帶電體。
並教育學生如果發現有人觸電了應採取的措施是:用乾燥的木棒將人和電源分開、迅速拉開電閘、切斷電源。因電線短路而失火不能用水去滅火,因水可導電,會加重災情.必須迅速切斷電源,用砂土、滅火器撲滅火焰。
在講授電磁學知識時:介紹電磁汙染,它常使人出現頭暈,記憶力減退,睡眠不好,乏力、頭疼,血壓升高或降低等症狀,已直接威脅了人類身體健康。教育學生注意防電磁汙染,雷雨天不再大樹下躲雨;微波爐正常工作時不要靠近;看電視要保持適當的距離,看完後要及時關閉電源等。
像這樣的例子有很多,在這裡我不再一一列舉,物理教學中,有很多道理,也多知識關係我們的個人安危,身為教師的我們只要多加用心,運用具體事例,滲透安全教育,一定可以增強學生的安全意識和自我防範能力,有效避免了傷害事故的發生,同時也會使我們的物理課堂變得趣味橫生,達到了既教書又育人的效果。
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談談新課改來下的中學數學教自學 義務教育課程標bai 準實驗中學教科書 du數學 其zhi功能在於力圖體現數學課dao 程的功能,體現 數學課程標準 的新理念 新目標 新要求。它指出實驗中學 教科書的使用者,只有弄清中學教科書與 數學課程標準 如何在初中物理教學中滲透新課標的基本理念 1 挖掘教復材...
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在平時的教學中,如何做到讀寫有效結合呢?老師說的仿寫就能很好的把讀寫結合回起來,為了仿寫好作文答,學生必須認真閱讀文字,以瞭解文章的結構,作者所採用的寫作手法 修辭方法,瞭解作者所表達的情感,所傳達的理念。做到以寫促讀,以讀促寫。此外我認為平時學生回答問題時,也可以讓他們先把答案寫下來再做回答,所有...