幼兒園的雙重任務是什麼結合實際,談談你的認識

1樓:匿名使用者

教育,保育。目前幼兒園普遍存在「重教輕保」現象,保育中有教育教育更離不開保育,只有將二者緊密結合才能很好的實現幼兒園的職責,完成其任務!!

2樓:匿名使用者

第一大任務就是安全,生命永遠寶貴,包括車輛安全,食品安全

二是教學質量孩子學得好壞直接影響家長對學校的信任度,關係你學校的擴大度

幼兒園性質和雙重任務是什麼

3樓:久久得六

幼兒園教育的性質:是基礎教育的重要組成部分,是我國學校教育和終身教育的奠基階段;

雙重任務:保育和教育。

幼兒園教育應當貫徹以下原則和要求:

(一)德、智、體、美等方面的教育應當互相滲透,有機結合。

(二)遵循幼兒身心發展規律,符合幼兒年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發展。

(三)面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵、啟發引導的正面教育。

(四)綜合組織健康、語言、社會、科學、藝術各領域的教育內容,滲透於幼兒一日生活的各項活動中,充分發揮各種教育手段的互動作用。

(五)以遊戲為基本活動,寓教育於各項活動之中。

4樓:匿名使用者

幼兒園具有三個性質:教育性、公益性和福利性

幼兒園雙重任務:促進幼兒園身心全面發展;為家長服務,滿足其有更多時間投入到社會主義建設事業中去。

5樓:匿名使用者

幼兒園性質~基礎教育的基礎。

任務1保教2服務家長。

新中國幼兒園的雙重任務是什麼學前教育史

6樓:匿名使用者

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7樓:超級単子

幼兒園教育任務:實行保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、

內德、美諸方面全面容發展的教育,促進其身心和諧發展。幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件。

幼兒園,原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園,為一種學前教育機構,用於對幼兒集中進行保育和教育,通常接納三至六週歲的幼兒。

中國最早的幼兒園思想出現在維新運動領導人康有為的《大同書》中。後來清**頒佈了帶有資產階級性質的中國第一個系統學制。學制規定了對2~6歲兒童進行教育的蒙養院,最早出現的是武昌模範小學蒙養院(2023年)。

從教育體質的角度看,幼兒園教育是學制的最初環節,是整個學制的基礎。幼兒園課程作為學前教育的載體,直接影響幼兒現時的發展,為幼兒今後甚至一生的發展奠定基礎。

從人的發展角度看,幼兒正處於人生髮展的起始階段,是從懵懂邁開腳步走向社會的開始,因此幼兒課程不尋求傳授知識的高深、系統,只需讓幼兒體驗關於自然,社會與人類的最淺顯的知識和觀念,幫助幼兒認識她們周圍的世界,開啟幼兒的智慧與心靈,萌發他們優良個性和品質。

8樓:匿名使用者

新中國幼兒園的雙重任務是:保育和教育。幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分,是我國學校教育和終身教育的奠基階段;