1樓:
誠信的家庭氛圍,成員以身作則。
文化教育
孔子:「民無信不立」(《論語·顏淵》)、「內與朋友交,言而有容信」(《論語·學而》)、「信以成之,君子哉」(《論語·衛靈公十五》)。
孟子:「至誠而不動者,未之有也;不誠,未有能動者也。」(《孟子·離婁上·第十二章》)。
朱熹說「誠者,真實無妄之謂」(《四書章句集註·中庸章句》)。周敦頤認為「誠,五常之本,百行之源也。」(《通書誠》)。
獎懲制度
家庭教育 包括哪些方面
2樓:0沫隨緣
家庭教育包括:親職教育、子職教育、兩性教育、婚姻教育、倫理教育、家庭資源與管理教育、其他家庭教育事項。
家庭教育的基本原則:
根據家庭教育的目的和要求,根據對家庭教育的規律性的認識,而制定的指導家庭教育實踐的基本要求。它是在家庭教育實踐的基礎上,對施教過程中各種矛盾關係的認識和處理的基本規則。
擴充套件資料家庭教育的重要性:
一:家庭是孩子的第一學校,父母是孩子的第一任老師;
二:家庭教育是教育孩子的起點和基點;
三:良好的家庭教育是造就孩子成才的必要條件;
四:良好的家庭教育是優化孩子心靈的催化劑;
五:家庭教育的好與壞將直接影響孩子的一生!!
3樓:一老夫
這位知友,家庭教育是指:家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐,對子女施以一定教育影響的社會活動。
主要包括幾個內容:
1.家庭教育的背景是家庭,而教育者是家長,受教育者是子女。
2.家庭教育需要受到一定形態的政治經濟所制約,具有強烈的社會性和時代性。
3.家庭教育的方法和途徑,是家長通過自己的言傳身教對子女進行教育。
4.家長通過一些社會的實踐,對孩子施以影響的社會教育。
5.家長通過社會活動,對孩子進行溝通和指導。
4樓:子沐家庭教育
家庭教育即家教,是子女在家庭接受的影響和教育,家長對子女的言傳身教。是一個人一生的初始化教育,對於人有非常顯著的影響作用。
家教是指家庭內部家長對子女的言傳身教,家長通過自己的善言善行來教育子女做人做事的道理。好的家教對於子女一生是至關重要的。
家教傳統意義上講是指家庭內道德、禮節的教育,如:這個孩子沒家教;某人家的家教很嚴格等。家教的本來意義是幫助孩子健康成長,教會孩子做人的道理,家教是個體社會化非常重要的途徑。
家庭教育在人的成長過程中起著特殊的極為重要的作用,而家庭教育效果的受到多方面因素的影響,其中最重要的影響因素是家長的教養方式。父母對子女教養的態度、觀念、期望和教育方法上對孩子的影響是巨大的,但很多父母在家庭教育上存在著不少觀念誤區,直接影響了家庭教育的質量,甚至阻礙了孩子身心的健康成長。
5樓:一生摯愛車
1.家庭教育的背景是家庭,而教育者是家長,受教育者是子女。
2.家庭教育需要受到一定形態的政治經濟所制約,具有強烈的社會性和時代性。
3.家庭教育的方法和途徑,是家長通過自己的言傳身教對子女進行教育。
4.家長通過一些社會的實踐,對孩子施以影響的社會教育。
5.家長通過社會活動,對孩子進行溝通和指導。
6樓:紅衛學霸教育
談如何做一名合格的家長
家長無不盼望自己的孩子成為未來社會的合格人才。孩子的成長有賴於父母親的撫養與教育,家庭教育的質量取決於家長的素質,好家長才能培養出好孩子。如何才能做一名合格的家長、教育好子女呢?
一增強教育子女的責任感
馬克思很重視家庭教育,他說:「法官的行業是法律,傳教士的行業是宗教,家長的行業是教養子女。」這段話告訴人們:
不論我們是從事何種職業的,只要有了孩子,當上父母,教養子女就成為一樁神聖的行業,義不容辭的責任。它關係到孩子的前途,家庭的幸福。
有些家長認為,家庭只管孩子的生活,教育是學校的事,他們沒有意識到:教育孩子首先是父母的責任,有些家長對孩子百般寵愛,放鬆了教育,這也是沒有很好地履行自己的職責;還有極少數家長只管「抓錢」,根本不抓孩子的教育,完全放棄了家長應盡的天職。法國作家福樓拜爾說過:
「國家的命運與其說是操在掌權者的手中,倒不如說是握在父母的手裡。」所以,家長要增強教育子女的責任感,履行社會與國家賦予的神聖職責。
二家長要提高自身素質,作孩子的榜樣
有人說:家庭教育中「不教而教」。這一說法不見得準確,但卻有一定道理,即家庭教育主要不是靠言教,而是靠身教。
家庭教育的最大特點便是潛移默化,家長在日常生活中往往不知不覺地在影響著孩子。特別是幼年兒童,他們的思維具有具體形象化的特點,模仿性極強,模仿是他們學習做人的主要途徑。而在家庭中,家長就成為他們模仿的主要目標。
家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。所以,人們常說:孩子是父母的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,父母首先應是那樣的人。
誠實的家長定能培養出誠實的孩子;出口就說髒話的家長,不可能培養出文明的孩子;自私自利的家長培養不出大公無私的孩子。在一次家教諮詢中,一位母親向我訴說她五歲的女兒脾氣暴躁,對她經常發脾氣,在幼兒園常攻擊其他小朋友。當我進一步瞭解孩子的家庭教育狀況時發現,得知孩子的父親性格就很粗暴,常以打罵和其他體罰方式對待女兒。
顯然,孩子的不良性格是從她父親那裡習得的。一位教子有方的母親很注意培養孩子誠實的品質,她說:「為了培養孩子誠實,我在孩子面前從來是說話算數的。
」這位母親就是用身教的方法來培養孩子的優良品質,取得了很好的效果。
學習科學育兒的知識,提高家教水平。現在有不少家長望子成龍心切,但由於缺乏家庭教育的正確觀念,方法不當,以致在教育子女上效果不好,甚至造成令人痛心的悲劇。有人說,家長不懂得兒童心理特點,不掌握教育子女的科學原則、方法,猶如列照行醫,其後果 是一樣的,這話頗有道理。
家庭教育是一門綜合性科學,需要家長不斷學習,為了教育孩子,家長要學一點兒童生理、心理及教育方面的知識,掌握科學育兒的原則與方法,不斷提高家教水平。
三幼兒期家庭教育的內容、任務與方法前面已講了不少,這裡從當個好家長的角度,著重談以下幾點:
1、樹立正確的教育觀念
不少幼兒家長迫切期望孩子成才,但又不瞭解幼兒身心特點和發展規律,出現了「重智輕德」、「早期定向培養」等問題。有些家長採用小學化方式進行超前教育,對孩子進行強制性訓練,迫使孩子學習他不感興趣的東西,從而剝奪了孩子歡樂的童年生活,阻礙了孩子生動活潑、主動地發展,影響甚至損害了幼兒在身體、品德、情感、習慣等重要方面的發展,這類例項是不少的。所以,家長必須樹立正確的教育觀念,尊重幼兒的年齡特點,科學施教,促進孩子體、智、德、美諸方面和諧的發展,注重提高整體素質,為培養祖國所需要的人才打下初步基礎。
2、掌握科學育兒的一些重要原則與方法
教育好孩子,必須掌握科學育兒的一系列重要原則與方法。著重有以下幾點。
首先是正面教育。
正面教育是一種積極的教育思想和原則,有的家長平時很注意教育孩子,在教育上也沒有少花精力,但效果不好,甚至出現「越管越糟」的現象。如其中一些家長,平時眼睛老盯著孩子的缺點,整天嘮嘮叨叨批評個沒完,或者總愛當著孩子的面去數落孩子的缺點。這種做法不僅無助於克服孩子的缺點,對於幼兒說來往往反會強化缺點。
因為對小年齡孩子說來,通常是以**的評價來認識自己的,**說他怎麼樣,他就認為自己是怎樣的,而且這種數落很容易傷害孩子的自尊和自信心,對幼兒發展很不利。孩子有了缺點,家長應通過講故事、講道理等方式耐心教育並引導孩子學習別人的優點,當孩子在家長的教育下有了進步時,要多采用肯定、鼓勵、表揚的正面教育方法促進孩子的行為朝著家長所期望的、良好的目標前進。一個經常得到家長正面教育的孩子,總會充滿信心地、愉快地成長。
其次,要嚴愛結合。
每位家長都深愛自己的孩子,但有一些家長對孩子愛得過度,出現了嬌縱、溺愛的現象,這就不利於孩子身心健康發展了。在教育孩子上,家長應做到嚴愛結合。
所謂嚴並不是指板起面孔嚴厲對待孩子,而是指在教育孩子時要堅持原則。但要做到嚴愛結合並不是件容易的事,不少家長道理上也知道應將愛與嚴結合起來,但遇到問題,特別是當孩子一哭一鬧時,就往往會動搖家長管教的決心,常常以感情代替理智,不能堅持原則。因此,要做到嚴愛結合,還需家長有堅強的教育意志。
有一位優秀的家長以《藏起一半的愛》為題,寫了一篇短文,說了她對親子之愛的看法,其中有這樣一段,「我說對孩子要藏起一半的愛,不是說只給孩子一半的愛,不是說要減少對孩子的愛,而是說家長應理智地愛孩子,賦予愛以更廣博、更深刻的內涵。我覺得,這才是家長對孩子真正的愛,真正的負責。」這段話對廣大家長可能有啟示。
只有嚴愛結合,才能教育好孩子,才是對孩子真正的負責。
再次,要保持教育的一致。
這是家教取得成功的重要原則,教育的一致性是指施教者對孩子在教育方向、要求上要取得一致,包括父母雙方、祖輩父輩以及家庭和幼兒園在教育上的一致性。教育取得一致就能促使孩子的行為向著同一個方向發展。如果施教者對孩子的教育不一致,勢必互相干擾,使孩子是非不清、無所適從,甚至形成孩子兩面性等不良後果。
3、瞭解自己的孩子
有的家長看了不少有關科學育兒的書,但仍然教育不好孩子。學習科學育兒知識是必要的,但光有書本知識還不夠,還需要了解自已孩子的特點。從一定意義上講,每個孩子都是一本書,一本家長必讀的書。
作為家長,要教育好孩子,必須在掌握一定科學育兒知識的同時,讀懂您的孩子這本書,即瞭解孩子的個性特點與發展水平,瞭解孩子所思所想及他的興趣與潛能,在此基礎上進行教育。比如:有的孩子自信心強,有的孩子比較自卑,對這兩類孩子,家長在教育上就要有所不同。
對前者,家長應在保護孩子自信心的同時,注意讓孩子看到自己的不足之處;對後者,則要幫助孩子看到自己的優勢與潛力,注意為孩子建立獲取成功的機會,並給予適當的鼓勵,以增強自信心,克服自卑感。這樣根據孩子實際情況進行有針對性的教育,就會取得較好的效果。所以,家長要細心地觀察孩子、瞭解孩子、研究孩子,在此基礎上科學施教才能有效地促進孩子的發展。
(四)建立有利於孩子健康成長的家庭環境
家庭環境是影響幼兒身心健康最重要的因素。因此,家長要重視為孩子健康成長創設良好的家庭環境。家庭環境包括物質環境和精神環境,在這裡主要是強調精神環境的創設:
1、讓孩子擁有一個溫馨的家
首先,家庭成員之間,特別是夫妻雙方要互敬互愛、和睦相處,孩子生活在這樣的家庭中,自然會感到溫馨和幸福的。如果夫妻不和,家庭中經常吵吵鬧鬧,孩子的心理就會感到很不安全、壓抑和焦慮。一位幼兒的母親給**人民廣播電臺「專家**」寫來一封信,信中談到他原本天真可愛的孩子,現在快四歲了,倒出現許多毛病:
吮指、脾氣暴躁,甚至說謊等。她不知是什麼原因,也不知該如何教育。從信中還得知近年來她和丈夫不和,經常吵鬧,由於她情緒不佳,對孩子教育也缺乏耐心,每當發現孩子出現上述毛病時便打罵。
顯然,孩子出現這種毛病是心理不健康的反映,而產生心理不健康的原因,正是由於缺少一個溫馨的家庭環境和母親不良的教養態度。
其次,家長要設法營造一個和諧的家庭氛圍,使家庭中經常充滿笑語和健康、美好的情趣。如利用假日開展家庭娛樂活動、利用雙休日全家人到大自然中去遊玩等等。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中,身心就能健康成長。
2、建立良好的親子關係
家庭教育包括哪些方面
家庭教育包括 親職教育 子職教育 兩性教育 婚姻教育 倫理教育 家庭資源與管理教育 其他家庭教育事項。家庭教育的基本原則 根據家庭教育的目的和要求，根據對家庭教育的規律性的認識，而制定的指導家庭教育實踐的基本要求。它是在家庭教育實踐的基礎上，對施教過程中各種矛盾關係的認識和處理的基本規則。擴充套件資...
家庭教育小知識想學習家庭教育方面的知識
看劉墉的 肯定自己 作為一個美籍國人，我個人認為他對孩子的教育比較恰到好處，比較尊重孩子並且也做了很好的引導。他的孩子也都是很成功的，而且他的孩子也不省心。首先孩子不是你的作品，是一個人，要尊重他理解他，不要試圖去控制孩子按你的方法走，自己的方法就正確麼？難說吧，哈弗女孩 那本的教育方式其實很封建，...
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