1樓:
品德與社會課程
是在小學中高年級開設的一門以學生生活為基礎、以學生良回好品德形成為核心、促進學答生社會性發展的綜合課程。
綜合性 本課程設計體現社會環境、社會生活和社會關係的內在整合;課程內容有機融合品德和規則教育,愛國主義、集體主義和社會主義教育,歷史與文化、國情教育,地理和環境教育,生命與安全教育,民族團結教育等;教學活動體現學生生活經驗、知識學習與社會參與的彼此滲透和相互促進,從多角度、多層面引導學生去理解、認識自我、他人和社會,並以此為基礎形成基本的道德品質。
實踐性 本課程學習是知與行相統一的過程,注重學生在體驗、**和問題解決的過程中,形成良好道德品質,實現社會性發展。課程設計與實施注重聯絡學生的生活實際,引導學生在實踐中發現和提出問題,在親身參與豐富多樣的社會活動中,逐步形成**意識和創新精神。
開放性 本課程內容根據社會生活的發展變化和學生身心發展的需要,有彈性地吸納鮮活的社會生活事件;教學空間從課內向課外延伸,從課堂向學校、家庭和社群擴充套件;課程評價關注不同學生的學習起點和學習態度,不以單一指標評價學生的發展,評價不僅關注學習結果,更重視學習過程和日常行為。
小學品德與社會新課程標準小學品德與社會新課程標準
新 課 程 標 準 解 讀 一 課程性質 品德與社會 課程標準指出 品德與社會課程是在小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程 這段話首先給課程定位，它開設的學段是中高年級，是在小學低年級 品德與生活 課的基礎之上，並與6 9年級的 思想品德 歷史 地理...
如何構建高效的小學思想品德課堂,如何上好小學思想品德課
所謂的 bai高效課堂 就du是一切以學生為中zhi心 以快樂為根本,dao用儘可能少的時專 間獲取最大教屬學效益的教學活動,我們現在提倡的 高效課堂 研討,其目的就是做到兩個減輕,兩個提高。即減輕教師的教學負擔,減輕學生的學業負擔,提高教師的教學效益 如何上好小學思想品德課?一 貼近生活的品德課是...
六年級下冊思想品德答案,小學六年級品德與社會下冊複習資料答案
自己翻書 自己找 addadacdcacdbb 14課 dabacaabddcccac 15課 dddacaabaddacdbba 16課 小學六年級品德與社會下冊複習資料 答案 品德與社會 複習資料 第一單元複習題 一 填空。1 會學會與人打交道是一種 社會生存本領 掌握這個本領會使你成為一個 受...