1樓:發平8奮為
1、阿力太(新疆維bai吾爾自治區巴音郭du楞蒙古zhi自治州和靜縣巴音布魯克區dao寄宿制學校):
版阿權力太是一名寄宿學校老師,最大願望就是孩子們都不輟學,她的教育夢想是讓每個家在遠方、寄宿學校的孩子感受愛。因交通不便,阿力太的學生長達五個月不能回家,父母很少來探望,執教16年來,她用母親般的關愛,連線起學校教育與家庭教育情感的紐帶。為了家訪,她利用週六週日、寒暑假孤身騎馬走遍23835平方公里大草原,踩冰踏雪、跨江過河、多次遇險。
為了向學生家長傳遞資訊,在收不到手機訊號的草原上,她隨身攜帶收音機,找到訊號時就給當地專門為牧民傳遞資訊的蒙語頻道打**,通過電臺通知牧民。16年來她用壞了5部收音機。為了堅守自己的教育理想,她沒見到母親最後一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒小學。
執教16年,阿力太老師教出了300多名中專生,50多名大學生。
「尋找最美鄉村教師」是由**電視臺和光明**社共同主辦的大型公益活動,已連續舉辦多年。為此八年級(
2樓:k莫沫
小題1:示例:「尋找最美鄉村教師」宣傳標誌,由圖形與文字兩部分組成(1分),圖形的上部分由「美」的聲母「m」變化而成的心形,下部分是一排手拉手的人在向前奔跑,寓意著尋找美麗;下部分是漢字書寫的活動主題「尋找最美鄉村教師」(2分)。
小題2:堅持夢想,堅守崗位,無私奉獻,甘為人梯等。(短語能結合人物,突出精神即可,3分)
小題3:示例:示例:他們播種光明,我們尋找美麗。
小題1:
試題分析:需從上到下,分層次闡述,最上面「m」的變形,「美麗」的首字母。中間很多人「手拉手」暗含尋找之意。下面是漢字組合。
小題2:
試題分析:四字短語分點概括,注意分別從每一句話中概括一詞。
小題3:
試題分析:扣住「尋找最美鄉村教師」這個主題,運用恰當的修辭手法即可
姓柴的烈士有誰？他的事蹟是什麼
柴忠權同志是原內蒙古生產建設兵團3師23團4連指導員。1970年5月22日他告別培育自己成長的老部隊，告別剛一歲多一點的女兒和出生不到一個月的小兒子，告別白洋澱湖港河汊的滿眼綠色，來到鄂爾多斯高原，來到庫布奇漫漫的沙海之濱，來到了400多 個年輕的兵團戰士中間。從戰士們一雙雙歡迎的眸子裡，柴忠權讀出...
武松的主要事蹟是什么，武松的主要事蹟是什麼
1.景陽岡大虎 2.為兄報仇 3.拳打蔣門神 4.血洗鴛鴦樓 5.生擒方臘 景陽岡打虎 獨臂擒方臘 武松打虎，殺潘金蓮，單臂擒方臘 武松的主要事蹟，要全，還要簡練！yes沒啦，無情還了手，還要全要簡歷，拜拜了，您嘞事真多 武松的主要事蹟概括50 武松來到景陽岡,突然跳出一隻老虎.武松抓起哨棒.老虎先...
「沒有結局的故事是最美好的」是什麼意思
因為如果這個故事沒有再去的話，閱讀它的人就可以根據自己的想法來想這個結局，也就是可以夠自由。其實很多人的人，他們都是在乎這個故事的過程，而不在乎這個故事的結局，所以如果這個故事沒有結局的話，他們一定不會在意。我們每看一個故事 都會自己給予他一個結局，也就是說 雖然故事沒有結局 但是我們自己會給予他結...