1樓:異地丹楓
高考考綱中:抄i類、iibai類指的是該知識需要du掌握的程度,是需要了解即可,還是需要掌zhi握dao,並能夠熟練運用:
i類指的是對知識的識記與瞭解,不需要深人理解,如語文的閱讀課文。
ii類指的是對知識的理解與掌握,並能熟練運用,如化學的主要章節的方程式。
2樓:匿名使用者
要求學生能熟練掌握大綱要求的知識,還要能應用
3樓:匿名使用者
uyguhg;破破開闢今天又
我讀初一,成績在班上第一,年級二十幾名,政史地生都是95以上,數學英語都是140以上。 但每次語文
4樓:月照星空
1、請你的語文老師給你把把脈,找找語文還有哪些不足,還有哪些可以提高,他可以給你出主意,開偏方。這是最好的辦法。
2、你自己也應知道自己是寫作扣分,還是古文翻譯?還是文學常識?
3、培養對語文的興趣,要多積累,多讀書,多寫多交流。
5樓:祁巍晶
不如找你的語文老師,分析分析你的問題所在,然後找老師幫你提高提高。因為只有老師比較瞭解自己的學生和試卷考點內容
6樓:匿名使用者
語文的學習實際上是一個語文素質、語文能力提高的過程,而語文素質、語文能力的提高離不開讀和寫。所以,解決了讀和寫的問題,就提高了語文素質和語文能力,也就是學好語文了。
讀,即閱讀和理解;寫,指書寫和作文。語文學習過程中最重要的就是這兩件事了。讀,可以培養語感。
語言學習,很重要的一點就是培養語感。「這個語段中為什麼用這個詞而不是用那一個」,「這個句子為什麼是一個病句」,很多時候,我們無須去問「為什麼」,語感早已經告訴我們理由了。而語感的培養就來自於平時點點滴滴的「讀」的積累。
讀,是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。這裡所說的「讀」,並不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍,而是還要包括思考和識記等內容。換言之,讀,應該是一個動口動腦動手的過程。
學習一篇文章,需要從哪些方面入手?概括起來就是:第一,解決「寫了什麼」的問題;第二,解決「怎麼寫」的問題;第三,記憶文章中的精彩語段和詞語。
這三個方面其實就是在說一個動口動腦動手的問題。在一篇文章的學習過程中,能夠有意識地去解決好這三個問題,這才是「讀」。也只有這樣,才可以提高自己的閱讀理解能力。
讀,也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。涉獵廣泛,見多識廣,胸中自有「丘壑」。這樣,在作文的過程中,就不會感覺自己無話可說,寫出來的文章也不會空洞乾巴,而是洋洋灑灑,言之有物了。
既然「讀」有這麼多好處,那麼在語文學習的過程中,就從重視「讀」開始吧。
寫,包括兩方面的內容——書寫和作文。在書寫方面,高考考綱有明確的要求:作文一類卷書寫美觀,二類卷書寫工整清楚,三類卷比較工整清楚,四類卷書寫潦草。
高考從2023年開始,山東單獨命題,語文實行網上閱卷。這就對書寫有了更進一步的要求。所以無論是高考考綱還是山東語文網上閱卷,都在告訴我們一個資訊:
必須把字寫好。退一步說,要求所有的人都達到美觀的程度,也不現實,但是書寫工整清楚,避免潦草,這卻是我們每個人都能夠做到的。也許有人拿「寫工整了會影響答題速度」之類的話來給自己的書寫欠工整找藉口。
是的,在你認真書寫的最初階段,它是會對你的答題速度有一點影響的。可是我們總不能因為還有下一次的「流感」,就不去**這一次的「重感冒」了吧?明明知道書寫不過關會影響到語文成績,我們又怎麼敢不去重視呢?
其實,要做到書寫工整並不難。我們的漢字是方塊字。這句話對我們就是一個啟示:
方者,方也。就是要在「方」上動心思。你的字寫得橫平豎直了嗎?
你的字左上角與左下角、右上角與右下角在一條線了嗎?還沒有?那就從這兩個方面著手吧。
相信不用多長時間,你自己寫的字你自己都不敢認了,你都不敢相信你會寫得這麼好了。再說作文的問題。雖然說,文無定法,但是作文還是講究一點「法」的。
在這裡,首先要澄清一個問題。應試作文與平時寫的文章是有區別的。平時寫的文章,我們是去「品味」,而應試作文往往是瀏覽的。
瀏覽與品味就有了質的區別。所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。比如文章開頭,單刀直入,開宗明義,一開篇先讓讀者明白你在寫什麼,這點很重要。
否則,看了半天了,讀者還雲裡霧裡,不知道你要說什麼。這怎麼可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫,一定要言之有物,這些最起碼的要求必須做到。
到了結尾部分,對所要表達的主旨最後再強調一次,加深一下讀者的印象。這樣,一篇文章也就大功告成了。有人把寫好作文總結為兩句話:
動之以情,曉之以理。這兩句話的意思就是,如果你的文章,寫成記敘文時,很好地解決了「動之以情」的問題,寫成議**時,很好地解決了「曉之以理」的問題,那麼你的作文問題也就解決了。那麼怎麼才能寫出「動之以情,曉之以理」的作文呢?
就寫好議**的問題 ,上文已經有所涉及,所以這裡重點談寫作記敘文的問題。寫好一篇不足千字的應試記敘文,有幾個問題應該引起我們的注意:
1 調動情感的問題。做好作文的準備工作,這是一個大題目,裡面大有文章可作。比如選材的問題。
如果選取一些自己比較陌生的材料去作文,就很難調動起自己的創作情感,所以就要有意識地選擇一些比較熟悉的材料,最好是發生在自己身上的或者是我們生活的環境裡的一些人或事。還有一個儘快入題的問題。150分鐘的語文考試劃給作文的時間在一個小時左右,那麼我們從審題立意到開始動筆,時間最多不能超過15分鐘,當然也不能少於10分鐘。
在這段時間裡,我們不僅要考慮文章的立意、佈局謀篇,更要把自己的情感調動起來,讓自己「走進」所要記敘的場景之中去。這種「身臨其境」正是情感被調動起來的表現。
2 擷取生活片斷,藉助「主旨」這根紅線,連綴成篇。這是由作文的篇幅所決定的。一篇千字文章,不可能把事情的始末全部交代清楚,就是能夠交代清楚,也只能是敘述故事的梗概。
這樣,不僅內容不厚實,而且還缺乏生動性,不可能「以情動人」。而擷取生活中的幾個典型片斷,進行具體細緻的描寫,則可以避免此類情況的發生。
3 描寫還是敘
7樓:fate三王爺
多看點課外書,比如作文,多寫寫作文,你可以看初中版 課堂內外 古文 記一些古漢語解釋,注意拼音。堅持就會提高的,祝你學習進步!
8樓:匿名使用者
你語文**不好,文言文還是閱讀,還是作文
9樓:叫喵萌萌的貓叔
初一滿分120你105不錯了
10樓:摯
生搬一些固定答題技巧和語句。這樣最容易
11樓:匿名使用者
初一的分值是150分嗎?
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工程難度或工程規模劃分的成一，二，三或大中小或甲乙丙。詳細看所見到的前述。如課本中在前面去找，定額中出現在說明中去找答案。工程定額中的一類工 二類工 三類工是什麼意思？所謂一類 二類 三類工是按照從事不同工作的難易程度區分的。一類工指裝修熟練技工,如精裝修木工,高階裝飾工就是高階技工等。二類工指普通...