1樓:
1、考試中的識bai
記模組,就是
du要求考生認
zhi識、記住的內容。比dao如漢字中的字形、字音版,詩文中
權需要背誦的全文或片段,都是這個模組中的內容。
2、考試中的理解模組,就是要求考生看了文章內容後能快速理解說的是什麼內容,有什麼深刻含義。比如記敘文閱讀中的總結全文及片段的中心思想、說明文閱讀中的說明方法和說明內容、議**閱讀中的概括論點分析論據找出結論即是。
3、考試中的運用模組,就是要求考生能把課本上、試題中給的知識遷移到運用中。像根據漫畫寫一段話、給一個活動草擬標語、寫出一個對聯的下聯等,就是這個模組的內容。
浙江省2023年新高考及學考怎麼考 考e等會怎麼樣 比如數學一門考了e,是不是就沒有資格畢業考取高
2樓:楠溪
是的,沒通過的話還會再有一次機會,如果再不通過,你要不就復讀,要不就託關係吧 ??具體也不清楚,一般都能過,除非很差
3樓:善解人意一
可以參加高考。但錄取時高校可能會參考等第情況。
4樓:薇薇安才不怕呢
只要不去自主招生掛一門沒關係的
識記、理解、運用各是什麼要求,如何命題?
5樓:流水bb蟲
第一層次:識記。這是學習課程最基本的要求,要求學生能正確寫出或說出所學的基本內容。
在《課程標準》中,它使用的行為動詞是:「列舉」、「知道」、「瞭解」、「說出」、「講述」、「簡述」、「複述」等。
第二層次:理解。它要求學生在達到第一層次的要求的基礎上,能對所學的內容進行歸納和整理,形成對歷史問題的初步認識。
在《課程標準》中,它使用的行為動詞是:「概述」、「理解」、「說明」、「闡明」、「歸納」等。
第三層次:運用。要求學生能運用已有的知識和技能,初步分析問題的因果關係、利弊得失以及作用影啊,並做出自己的解釋和判斷。
在《課程標準》中,它使用的行為動詞是:「分析」、「評價」、「比較」、「**」、「討論」等。
在命題上,「識記」要求的知識點一般以選擇題或填空題的形式出現,「理解」要求的知識點一般以選擇題或者小論述題的形式出現,「運用」要求的知識點一般以大論述題的形式出現。
6樓:古今漢語教育
1、考試中的識記模組,就是要求考生認識、記住的內容。比如漢字中的字形、字音,詩文中需要背誦的全文或片段,都是這個模組中的內容。
2、考試中的理解模組,就是要求考生看了文章內容後能快速理解說的是什麼內容,有什麼深刻含義。比如記敘文閱讀中的總結全文及片段的中心思想、說明文閱讀中的說明方法和說明內容、議**閱讀中的概括論點分析論據找出結論即是。
3、考試中的運用模組,就是要求考生能把課本上、試題中給的知識遷移到運用中。像根據漫畫寫一段話、給一個活動草擬標語、寫出一個對聯的下聯等,就是這個模組的內容。
7樓:龘者龖也
識記就是知道有這麼回事,理解就是知道為什麼會是這麼回事,運用就是通過這個事去分析解決其他的事。
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