1樓:在一起了
20世紀以來,世界來各國基礎教育自
課程改革的一個共同趨勢是迴歸生活世
界。在我國新基礎教育課程改革中,也把教育教學回歸生活世界的基本理念貫穿於整個課程改革的始終。針對學校課程內容脫離學生生活經驗、課程實施過於強調接受學習的情況,新一輪基礎教育課程改革強調關注學生的學習興趣和經驗,倡導經驗學習的方式。
在此理念的影響下,教師十分重視利用和發展學生的直接經驗,使得學習地點由課堂延伸到校外,學習內容由書本拓展到社群資源,學習方式由接受已知轉到重視探索未知。可以看出,隨著新基礎教育課程改革的全面鋪開,經驗學習將在中小學興起。
這本《經驗學習論》由房慧所著,循著現狀考察—歷史透視—應然分析—模式建構—形態**的基本理路,首先考察當前經驗學習的現狀,分析存在的問題及原因;然後透視歷史上自然主義、實用主義和人本主義經驗學習理論,在反思與批判的基礎上汲取精華,以此為基礎建構新時期的經驗學習;最後在方**的意義上,從社會建構主義的視角建構經驗學習模式並分析經驗學習的實踐形態,將經驗學習視為達成對學生生命關懷的一種方**意義上的學習理念與學習方式。
《經驗學習論》適合教育教學研究者閱讀。
學習經驗交流
2樓:匿名使用者
學習的方法因人而異,但是,絕對離不開預習、認真聽課和課後複習。
課堂上認真聽講這個很簡單,就不說了,主要說說預習和複習。
預習,不僅僅是簡單的看書,對於文科,應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點;理科則要著重地看例題和定理、概念。看完書以後,可以試著做做課後的練習題。這可以幫助你知道你是否基本瞭解了這些新知識。
至於複習,人長得越大,記憶力就越是遞減。因此,常常複習很重要。但是,不必天天覆習。
你可以學的當天覆習一次,然後隔一週,再隔兩週,再一個月。如果一個月後你記住了這些新知識,那麼,以後,只要你有空的時候再看看,就一定可以牢牢記住了。
關於做題,我文科學得不太好,那就講講理科。首先,應該備一本習題本,把平時的錯題和經典例題抄在裡頭,那麼,每逢大考,你只要看這習題本和一些基本的概念、定理就可以了。
還有,做完以後,記得要總結解這一類題的方法,學會舉一反三。這樣做題,才有效。
學語文最重要的是積累
1 平時多讀課外書籍,積累字詞
2 善於想到就做,讀文章或其他的時候,有不知道或不懂的字詞,要馬上就去查字典,然後把查到的東西標註在旁邊
3 上課認真聽講,要記好筆記,學會總結,不要老是記那些不重要的
4 字詞很重要,不要以為佔有的分數不多就不注意了
5 要背書,善於理解性背書,不要死記硬背
7 多看名著,然後總結他們寫的好的原因,好在**?以後我要怎麼學習他們。不要看了就完了
8 寫日記,寫文章,常常寫作,養成習慣
當我們意識到有必要學會英語,並且下決心去攻克這個難關時,我們就一定要:
1、投資我們的時間和心智。我們並不傻,有足夠的智慧和大腦空間來消化儲存那些abcd。別人能學會,我們也能學會,只要我們善於投資自己的時間。
上帝賦於我們每日24小時,上班8小時,睡覺7小時,三餐飯2小時,莫名其妙kill2小時,無論如何應有1小時來學習。越忙的人,越有時間做事;越閒越懶散的人,越找不到時間來做事。
2、要從心底滋生出一種對英語的喜愛之情。把學英語當成一個開心而愉快的美差,而不是硬著頭皮、頭懸樑、錐刺骨的苦力。因此,先要從簡單的入手,找一本好教材或一本故事書(生詞量不超過30%)悉心研讀,默識揣摸,就會有收穫感,嚐到甜頭,進而信心更足,如開始就啃一本詞彙量太大,沒有詞典看不下去的書,只會扼殺學習興趣,降低情緒,最終放棄。
3、要有自我約束力,且稱之為「心力」吧。春來不是讀書天,夏日炎炎正好眠,秋來蚊蟲冬又冷,背起書包待明年。總有一些理由不學習。
這樣下去,我們的英語之樹永遠長不大。古人云:「人靜而後安,安而能後定,定而能後慧,慧而能後悟,悟而能後得。
」很有道理。在四川大足佛教石刻藝術中,有一組大型佛雕《牧牛圖》,描繪了一個牧童和牛由鬥爭、對抗到逐漸融合、協調,最後合而為一的故事。佛祖說:
「人的心魔難伏,就象牛一樣,私心雜念太多太多;修行者就要象牧童,修煉他們,馴服他們,以完美自已的人生。」我們學英語也一樣,要能夠馴服那些影響我們學習的大牛、小牛,抵制各種**,集中精力,專心學習。
4、要有信心。英語不過是表達思想的一種工具、一種說話習慣而已。我們要堅信,只要有投入,有付出,就會有收穫。絕不會「付出的愛收不回。」
5、要有實際行動。一個真正的馬拉松運動員絕不會空等奧林匹克金牌從天下掉下來,現在就行動起來。
6、要有連續性、持續性。學英語是一個漫長的過程,走走停停便難有成就。比如燒開水,在燒到80度時停下來,等水冷了又燒,沒燒開又停,如此周而復始,又費精力又費電,很難喝到水。
學英語要一鼓作氣。天天堅持,在完全忘記之前及時複習、加深印象,如此反覆,直至形成永久性記憶。如果等到忘記了再來複習,就象又學新知識一樣,那麼,我們就永遠是初學者,雖然在辛辛苦苦地燒開水,卻難品味到其甘潤。
如何自學?
1、養成自學的習慣從課前預習開始。
預習的作用很大,一可以跟上老師上課的節奏,二可以抓住上課聽課的重點(上課著重聽一點自己預習不明白的地方)。
2、要給自己一點自學的壓力。
在重點大學,老師上課速度如飛,知識點都是蜻蜓點水般帶過,學生一不留神就雲裡霧裡了,你不自學不預習也不行,否則聽課就沒有意義了。所以重點大學的學生的自學預習能力是逐步得到提高的。
我們上海師範大學的老師比較「愛護」「關心」我們的學生。上課慢,而且特仔細,生怕你哪點沒有明白,上課講課程內容的80%,作業就那麼一點點,考試前複習一下,考試只考教學內容的70%,閱卷鬆一點,大家都通過,是不是皆大歡喜???——錯 !
——我們與重點大學的區別之一:學習能力的培養遠遠不夠
正因為如此,我們學生的自學能力大大不如重點大學的同學,長此以往,以後沒有老師就覺得自己沒有了翅膀,想飛也飛不動了。
3、強調做自學讀書筆記,預習筆記
4、建議是每一位同學每個學期看一本老師不會教的專業書籍,如果80%能夠看懂,習題基本會做,那樣你的自學能力就過關了。以後就不怕沒有老師了。
如何聽課?
1)要做筆記,原因有三:
(1)大學知識點多,你會摸不著頭緒的;
(2)筆記上重點、難點很明確,便於複習;
(3)上課記筆記就不會打瞌睡。
2)一定要提高上課效率
我的經驗是:上課不聽,你下課要用3倍或更多的時間去補,得不償失哦!
順便說一句:上課聽不懂是很正常的,全都聽懂那才不正常呢!
——與重點大學的區別之二:上課的難度、速度大有不同
如何用參考書?
難以想象大學學習不用參考書。老師都會推薦給大家一些參考書目,希望同學去讀,去看。但讀的有幾個?
做得又有幾個呢?很多同學大學四年沒有去過幾次圖書館,更沒有去過上圖,可以想象他能讀的好書嗎?
——與重點大學的區別之三:不會用參考書,不會利用圖書館。
如何用好參考書呢?
1)選擇好的參考書,權威的作者,比較大的出版社。
2)各本書的寫作側重點有所不同,可以互補。
3)協調好教材,教輔,習題,考試用書的比例。
4)我認為數學的習題要先看看別人怎麼做,然後模仿,再自己動手做,這樣效果比較好。
5)參考書不用人手一本,可以以寢室為單位購買,那樣節約一點。
如何自修?
晨讀:讀外語(主要是背單詞);
自修:有空課的時間不要滯留在寢室裡,希望到教室裡,圖書館去晚自修:每週兩次固定的晚自修,其他自己安排,一般5:
00~9:30都是晚自修的時間,提倡到教室裡自修,認真的同學是不關燈不走人的。
3樓:g先生
1、課
堂學習。
課堂學習在中學階段具有時間長、效率高等突出優點,因此,課堂學習的45分鐘非常重要,我們要提高課堂45分鐘學習的質量,力求通過提高課堂學習的效率來減輕課下的負擔。課上不專心聽講,課下要把這些知識補回來,需要花的時間就會遠遠大於45分鐘。而且,老師教授的內容一般都是根據教學大綱、考試大綱來進行的,所以你想提高學習成績,最好還是跟著老師走。
聽好課,適當的課前預習是少不了的;課上:1要積極思考,努力把握獲取知識的主動權,而不是被動的接收;2要理清教師的講課思路,抓住學科特點和教師的講課特點來學;3做好課堂筆記,爭取當堂掌握所學內容,有疑慮的課後一定要及時弄清、鞏固。
2、先計劃後學習。
學習是一個系統工程,是由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。只有訂好計劃再學習,學習才是有計劃、有目的、有針對性的,才能克服學習中的盲目性、忙亂性。制定學習計劃:
第一步,分析現有的條件。即你的學習情況、學科情況、薄弱項等;第二步,明確目標。儘量具體化,不能盲目,要實事求是;第三步,選用措施。
包括作息時間的調整,各學科之間的調換和搭配,文體活動的安排等;第四步,安排步驟,也就是怎樣具體安排學習、落實。制定計劃只是基礎,落實計劃才是真正提高學習成績的關鍵。
3、學習效率。
如果你學習效率低下,還想提高學習成績,那麼你需要花費的時間就會是別人的好幾倍。同樣的時間內,你的學習成績只能落後於別人;相反,你的學習效率非常高,別人要1個小時才能掌握的知識,你十分鐘、二十分鐘就掌握了,同樣的時間裡,你能做的就是別人的好幾倍,提高學習成績就易如反掌。學習效率是學習能力的一個體現:
閱讀理解能力、記憶力、注意力、思維能力、寫作能力、自我管理能力(時間管理、主動學習)等方面。這些能力是貫穿於整個學習過程中的,要提高學習成績,就必須增強、提高這些能力。
提高學習效率的一些具體行之有效的方法:
1善於利用時間,合理分配精力。學習時間是有限的,但學習內容卻是無限的,所以要學會選擇,把握重點,不要平均使用力量。所謂重點,一是指自己學習中的弱科,二是指各學科中的重點內容。
重點確定以後,必要時還可以根據本身的系統性,將重點內容再細分為幾個專題,在兼顧其他各學科學習的同時,集中一個月或幾周的課餘時間去攻一個專題,解決一個專題以後,再集中一段時間專攻第二個專題、第三個專題......這種各個擊破,集中力量打殲滅戰的學習方式,無論對於補差或是提高,都是行之有效的方法。
2學會排除干擾。在學習中,來自外界和自身的一些干擾都會影響你的學習效率,你必須要學會排除和隔離這些學習中的消極因素,將它們的負面效應降到最低。
3制定一個備忘錄。第一步,頭一天晚上(或每天早上)將這一天要做的事情寫成備忘錄,在每項備忘錄前打好記號,「☆☆☆」(表示最重要)、「☆☆」(表示重要) 等符號;第二步,每天晚上對照檢查完成情況,完成了即劃去,未完成的順延入次日的備忘錄(及時調整,儘量當天的事當天做完)。效率是提高學習成績的催化劑。
只有高效率的學習,才能事半功倍,才能更好更快的提高學習成績。
4如果條件允許,建議學習掌握速讀記憶的能力,提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法,其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能,培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》,用軟體練習,每天一個多小時,一個月的時間,可以把閱讀速度提高5倍左右(我自己的情況),記憶力、理解力等也會得到相應的提高,最終提高學習、複習效率,取得好成績。
如果你的閱讀、學習效率低的話,可以好好的去練習一下。
4、複習方法
1根據遺忘規律,對剛學過的知識,應及時複習。隨著記憶鞏固程度的提高,複習次數可以逐漸減少,間隔的時間可以逐漸加長。要及時「趁熱打鐵」,學過即習,方為及時。
忌在學習之後很久才去複習。這樣,所學知識會遺忘殆盡,就等於重新學習。
2考試前期,複習大局已定,應收縮到教材上來,通過看書上的目錄標題、自己平時勾畫的重點等,一科一科地進行回憶,發現生疏的地方,及時重點補充一下;已經掌握了的內容,可以一帶而過。還可以看看自己總結的提綱及圖表、重要公式、定理等,集中抓知識的主幹,以便能在考場上根據主幹線索,迅速回憶。心態也很重要,做到既不放鬆也不緊張。
複習是一個再學習、再鞏固的過程。一個高效的複習,是提高學習成績最直接有效的的辦法,不能忽視。
5、答題技巧。
答題技巧考試作答是提高學習成績的最後一關。有些同學平時學習成績一直很不錯,但一考試就會考得不如人意,這就是答題技巧的問題。(身體因素、臨場考試狀態,也會影響考試成績,這個自己調整就好了。
)(考前5分鐘和合理分配時間這兩個技巧就不說了,平時老師也是經常說的)
1力爭首次就做對。考場上的時間是非常寶貴的,有時因為題量過大或者其他原因,做過一遍的題目可能就沒時間再檢查了。因此我們在考試的過程中,對自己會做的題目,在確信解題思路正確之後,第一遍作答時就應力求準確無誤。
也許你的「認真仔細」會花掉一些時間,但與第一遍馬虎從事、第二遍檢查出錯再重做相比還是要節省不少時間的。還有,我必須意識到這樣一點:考試中的複查只是一種輔助手段,因此初次作答時最好不要寄希望於複查。
2答題應先易後難,從前到後。第一,人的思維活動有一個由啟動到啟用的過程,答題時採用先易後難的原則符合思維的這種活動規律。第二,一開始就答題順利,有利於集中精神、穩定情緒,且可以藉助順利答題喚起自信,使自己儘快進入最佳應試狀態。
第三,解答容易題通常較快,一方面可留出大量時間集中解答難題;另一方面能為解答難題提供思路,從而促進難題的解決。第四,把能得分的題先拿下,就可以放下包袱去主攻難題,能做多少是多少,思想輕鬆了,答題狀態就會很好。
3低檔題不失分,中檔題得高分,高檔題(難題)每分必爭。考試的題目一般分為低檔題、中檔題和高檔題(難題)3種,要想最大程度從這些題目上得分,最佳的做法就是給自己確定一個目標:低檔題不失分,中檔題得高分,高檔題(難題)每題必爭。
簡述行政行為的概念及特徵
行政行為，行政主體作出的能夠產生行政法律效果的行為。行政行為的概念包括以下幾層含義 1 行政行為是行政主體所為的行為。2 行政行為是行使行政職權，進行行政管理的行為。3 行政行為是行政主體實施的能夠產生行政法律效果的行為。特徵1 行政行為是執行法律的行為，任何行政行為均須有法律根據，具有從屬法律性，...
霍布斯法的概念及特徵是什麼,法的概念和特徵是什麼
自然法概念,強調脫離了由於人類激情而導致不安全的自然狀態後進入人類社會而建立的人與人之間的契約關係,這種契約關係就是公民的服從義務,相對於國家的保護職能,共同構築了國家與個人的法律關係。法的概念和特徵是什麼 法律行為具有以下三個特徵 第一,法律性。法律行為是法的現象的重要組成部分,是由法律規定的 具...
證據的概念及種類是什麼簡述刑事證據的概念和特徵
一 證據 是證明 案件 事實的材料，證據問題是訴訟的核心問題，全部訴訟活動實際上都是圍繞證據的蒐集和運用進行。證據是法官在司法裁判中認定過去發生事實存在的重要依據，在任何一起案件的審判過程中，都需要通過證據和證據形成的證據鏈再現還原事件的本來面目 二 證據的種類 三大程式法各規定8種證據種類，略有不...