1樓:中地數媒
細胞來生物學是研究細胞結構、自功能及生活史bai的一門科du學。細胞zhi生物學由細胞學dao發展而來,細胞學是關於細胞結構與功能(特別是染色體)的研究。現代細胞生物學從顯微水平,超微水平和分子水平等不同層次研究細胞的結構、功能及生命活動。
在我國基礎學科發展規劃中,細胞生物學與分子生物學,神經生物學和生態學並列為生命科學的四大基礎學科。
細胞生物學以細胞為研究物件,從細胞的整體水平、亞顯微水平、分子水平等三個層次,以動態的觀點,研究細胞和細胞器的結構和功能、細胞的生活史和各種生命活動規律的學科。細胞生物學是現代生命科學的前沿分支學科之一,主要是從細胞的不同結構層次來研究細胞的生命活動的基本規律。從生命結構層次看,細胞生物學位於分子生物學與發育生物學之間,同它們相互銜接,互相滲透。
運用近代物理學和化學的技術成就和分子生物學的方法、概念,在細胞水平上研究生命活動的科學,其核心問題是遺傳與發育的問題。
什麼是英語學科核心素養?
2樓:匿名使用者
英語學科的核心素養包括語言能力、思維品質、文化意識和學習能力四個維度。語言能力就是用語言做事的能力,涉及語言知識、語言意識和語感、語言技能、交際策略等等;思維品質是思考辨析能力,包括分析、推理、判斷、理性表達、用英語進行多元思維等活動。
文化意識重點在於理解各國文化內涵,比較異同,汲取精華,尊重差異等方面。學習能力主要包括元認知策略、認知策略、交際策略和情感策略。
英語的核心素養服務於英語學習,英語學習即學習英語,主要講述學習英語的方法,注意事項等內容。學習英語貴在堅持,找到適合自己的方法,多運用多溫故。
英語學習過程是一種觀察,模擬,認識,識記,思考,記憶等綜合的心理活動過程。建議從學單詞開始就聽寫背單詞(從簡單到複雜),建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。
擴充套件資料:
學習英語
1、培養學生的「注意力」,指導學生上好課,做好課後複習,完成口,筆頭作業。
學生並不是個個都清楚地知道,怎樣聽老師上課,怎樣進行復習和怎樣做口筆頭練習。他們需要教師的具體指導和幫助。但是,在教學實踐中,教師往往偏重於自己的「教」而忽視學生的「學」。
在大多數場合下學習方法問題主要靠學生自己去摸索。不少學生由於未掌握正確的學習方法,學習發生了困難。教師必須重視這個問題。
教師應該認識到幫助學生掌握正確的學習方法對教學質量的提高有著積極的意義,同時也應該認識到它是教學中教師發揮主導作用的具體表現。
學生必須運用觀察方法,思考方法,記憶方法使自己認識學習內容,學會對它進行比較和區分,分清主次;學會把整體分為部分,把部分歸為整體;學會掌握概念,運用概念,進行推理,從而全面掌握學習內容。
在學習過程中要求學生掌握的第一種學習方法,就是學習時高度集中注意力,即所謂的「專心」。無論是上課,課後複習,或做作業,都要集中「注意力」,「注意力」是順利地進行學習的必要前提。
2、鼓勵學生積極提問。
學生在學習中不斷遇到問題,不斷提出問題和不斷解決問題。解決問題就意味著在學習的道路上前進了一步,在掌握知識和技能方面提高了一步。在教學過程中,一般都是由教師提出問題。
這些問題基本上符合學生的情況,代表了大多數學生所存在的問題。但是,恐怕不能符合每一個學生的情況。每個學生可能有他自己需要解決的問題,但學生不提出來,教師就不知道,因此也就無從幫助他們解決。
這樣日積月累就會嚴重影響他的學習,使學生在掌握知識和技能時產生困難。為此,教師在教學實踐中,一定要啟發和鼓勵學生提問,使他們把遇到的問題自己提出來,讓教師和同學共同幫助解決,使他們在學習上前進一步。
3、幫助學生掌握記憶規律,提高記憶效率,與「遺忘」作鬥爭。
記憶在學習過程中有著重要的意義。自覺地掌握和運用記憶的規律,對於人們學習,工作,生活都有很大的幫助。在教學實踐中,教師應該指導學生正確運用記憶的規律,以提高學習效果和教學質量。
教師應該使學生懂得,一個人的記憶速度和記憶的牢固程度,與他本人的興趣,習慣和學習態度有關,也和記憶的要求,記憶的目的以及信心有著密切的聯絡。
有些學生常常說自己記憶力差,學不好外語。他們一到讀英語單詞時就感到「頭痛」或者一邊讀,一邊不停地為記不住而焦急煩惱。要知道這種「頭痛」,「焦急」,「煩惱」的心理狀態,正是「記不牢」,「讀不進」的癥結所在。
教師必須教育學生改變這種消極的心理狀態,告訴他們學習時要精神愉快,滿懷信心,相信自己能學好;同時也要讓他們集中注意邊學邊想,積極思維,尋巧門,找規律,把外語學好。在這樣的心理狀態之下,才會讀得進,記得牢,記得快。
急!當今生物學的四大學科是哪幾個?**等
3樓:楊風遊
生物化學與來分子生物學、遺傳學、細胞自生物bai學、發育生物學和du免疫學等4個一級學zhi科,集中了生命科學最dao
基礎和最前沿的研究,是生命科學最活躍的研究領域之一。
生命科學發展到今天,學科的界限逐漸融合,分子生物學、細胞生物學、遺傳學等已經密不可分。分子生物學在微觀層次對生物大分子的結構和功能,特別是基因研究上取得突破後,正深入到在分子水平上對細胞活動、發育、遺傳和進化進行探索。基因、蛋白質、細胞、發育和進化研究形成基礎生物學研究的一條主線。
另一方面,遺傳、細胞學、免疫學等從分子、細胞到整體不同層次水平的研究,其他領域如數學、物理、資訊科學等多學科向生命科學的交叉和相互滲透、複雜系統理論和非線性科學的發展,也使得基礎生物學研究在思維和方**上從分析走向綜合,或者分析與綜合結合,體現了整合生物學的思想。此外,新技術和新方法的建立和引入,如生物晶片技術、蛋白質組學方法、結構基因組方法、各種質譜、波譜方法、單分子技術、生物資訊學等,在基礎生物學研究中特別是功能基因組和蛋白質的研究中發揮了越來越重要的作用。
4樓:匿名使用者
細胞生物學,分子生物學,神經生物學,生態學。
四大科學家是指哪幾個我國的四大漁場是哪幾個？
明朝晚期，一些先進的知識分子，他們不再限於科考的空泛義理的學習和控制，開始追求具有實際效用，可以經世致用的知識，其中尤為著名的有四大科學家，他們是徐光啟 李時珍 宋應星和徐霞客。而且他們總結前人，都寫就了不朽的科學著作。徐光啟 1562 1633 字子先，上海人。他出身在一個商人兼小地主的家庭，較為...
香港的四大首富是哪些
個人檔案 姓名 李嘉誠 出生日期 1928年7月29日 農曆六月十三日 籍貫地 廣東省潮安縣 出生地 廣東省潮州市北門街面線巷 家人 父親李雲經 母親莊碧琴 弟弟李嘉昭 妹妹李素娟 元配莊月明 長子李澤鉅 次子李澤楷 身份 香港首富 全球十大最具創意和成功商人 之一 個人簡介 李嘉誠，1940年，隨...
歷史上公認的四大盛世是哪些，中國歷史的四大盛世是哪四個？
我國歷史上公認的四大盛世指的是，漢代文景盛世 唐代開元盛世 明代永宣盛世 清代康乾盛世。文景盛世 文景時期，重視 以德化民 當時社會比較安定，使百姓富裕起來。到景帝后期時，國家的糧倉豐滿起來了，府庫裡的大量銅錢多年不用，以至於穿錢的繩子爛了，散錢多得無法計算了。隨著生產日漸得到恢復並且迅速發展，出現...