1樓:匿名使用者
第一次是因為「春雨姑娘」的「呼喚」(即滋潤),使「筍芽兒」感受到回春天的來臨,它也答因為春雨的滋潤而煥發生機與活力;
第二次是因為「雷公公」的「呼喚」(或者說是催促吧),讓「筍芽兒」無所畏懼地「鑽」出了地面,這也反映出它的勇往直前、無所畏懼,暗示我們小朋友要做個勇敢而不畏畏縮縮的人。
2樓:匿名使用者
喜歡,因為她很堅強,我們要向她學習
二年級下冊語文書第3課筍芽兒格式怎麼抄
3樓:匿名使用者
楠楠可以留學去了,你們放心吧。她媽媽很遲疑地問你不跟過去嗎?我說我不會去的,我有家人需要照顧,我真心希望楠楠一生幸福,可惜我做不到,所以我也絕不連累她。
她媽媽在**那邊哭了,說你是個好孩子,能體諒父母的心。我說我明白,我不怨你們,真的。
窮男生不該有愛情,我跟她說分手吧,我配不上你,是我不夠好,我不忍心讓你跟我一起吃苦。我上有父母爺爺奶奶,下有弟弟妹妹還等著唸書,我起碼要多辛苦10年,才能讓全家人過上好日子,我愛你,所以我不應該跟你在一起,我們一開始就錯了,對不起,我希望你能忘記我。
她哭成淚人,打我,咬我,踢我,我不還手,但是也不勸她。長痛不如短痛,到國外去吧,我愛的姑娘,會有更好的人更好的愛情給你補償,我不想讓你在最美好的年華里,不能盡情享受人生,而且是因為我的緣故。我是個窮人,給你的東西,與你應該得到的,
小學二年級下冊語文第三課筍牙,春天來了粉紅的桃花紅這臉說了什麼
4樓:匿名使用者
桃花紅著臉對筍芽兒說:「筍芽兒,你會越長越漂亮的,像你的竹子媽媽一樣美。」 「筍芽兒,你看我多美啊,等你長大了我們來比美吧。
」 小柳樹搖著辮子對她說:「筍芽兒,你怎麼不長辮子啊?」小燕子嘰嘰喳喳叫著對她說:
「你看,外面的世界多麼明亮!」 「筍芽兒,你快快長大吧,等你長大了,我要站在你身上給你唱歌。」太陽公公樂哈哈地對她說:
「你要聽媽媽的話,勇敢地長大。」
「你想對筍芽兒說些什麼?」學生有的說:「你的衣服一層一層的,真漂亮!」 有的說:「筍芽兒,恭喜你終於鑽出地面了......「筍芽兒,你真勇敢,你一定會越長越高的!」
二年級下冊的第三課筍芽兒的讀後感怎麼寫
5樓:太陽
一般可復以用自己的感制受(一兩個詞語)做主標題bai,du下一行是讀《***》有感,zhi
為副標題。也dao可直接寫讀《***》有感要選擇自己感受最深的東西去寫,這是寫好讀後感的關鍵。要密切聯絡實際,這是讀後感的重要內容。
要處理好「讀」與「感」的關係,做到議論,敘述,抒情三結合。
寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭,然後,再寫體會。
原文內容往往用3~4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上,切記要聯絡自己的生活實際,與自己的生活相結合,否則作文會顯得空虛。
要符合情理、寫出真情實感。注意不要寫成流水賬
二年級下冊語文書第3課筍芽兒,在筍芽兒課文裡有沒有近義詞
6樓:二哥
長痛不如短痛,到國外去吧,我愛的姑娘,會有更好的人更好的愛情給你補償,我不想讓你在最美好的年華里,不能盡情享受人生,而且是因為我的緣故。我是個窮人,給你的東西,與你應該得到的,相差太遠太遠了。我不願意我們變成象博士師兄們那樣的家庭,兩夫妻咬牙供養其中一方的老家,矛盾不斷。
就這麼結束吧,相信我我比你更疼痛,因為我不得不傷害你,不得不離開你,我最愛的人。
她走了,生活還在繼續。有時候我會來網上看看這些愛情故事,每個痴情的女主角,都那麼像她。我想在這裡對她說完這段話:
如果10年以後我自由了,我會先去找你,只想遠遠地看你一眼,你幸福的話我絕不打擾你,你要是還沒有找到合適的,那麼,讓我再說一次我愛你。
當你真正的真心的去關愛一個人的時候。你就知道那作文怎麼寫了,沒有感情的關愛別人的作文。是蒼白無力的!望採納
小學二年級語文第三課<<筍芽兒>>中撒嬌.愛撫.滋潤怎麼解釋?
7樓:匿名使用者
撒嬌:為了某事或者某人通過示弱的方式而達到心理預想的目的。是一種女性化的表現。在本文是描寫筍牙的幼小。
愛撫:說明筍芽兒是備受呵護的
滋潤:指的是溼潤、不幹燥。這裡可以指舒服。
8樓:手機使用者
jhgjuhykuygklou13151212141221111156344321jhkm
二年級下冊第三課筍芽兒的近反義詞,多音詞
9樓:313傾國傾城
《筍芽兒》
【近義詞】
呼喚──召喚、呼喊
漆黑──烏黑、黝黑
明亮──光亮、明朗
滋潤──潤澤、潤溼
自豪──驕傲、光榮
健壯──強健、強壯
仍然──仍舊、依然
【反義詞】
呼喚──響應、答應
漆黑──雪白、光亮、明亮
明亮──黑暗、陰暗
健壯──虛弱、單薄
【多音字組詞】
鑽:zuān(鑽木**)
zuàn(鑽石、鑽頭)
嘮:láo(嘮叨)
lào(嘮扯、嘮嗑)
彈:dàn(子彈、彈殼)
tán(彈簧、彈射)
【同音字組詞】
喚:(叫喚、喚醒)
換:(交換、換班)
芽:(發芽、麥芽)
牙:(牙齒、門牙)
呼:(呼救、呼喊)
乎:(在乎、外乎)
【形近字組詞】
岡(山岡、岡巒)
崗(崗位、站崗)
喊(呼喊、大叫大喊)
減(減法、有增無減)
小學語文二年級下冊第三課,第四課內容是什麼?
10樓:匿名使用者
二年級語文下冊3課 《筍芽兒》
筍芽兒倪樹根
沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在綠色的草叢中彈奏著樂曲,低聲呼喚著沉睡的筍芽兒:「筍芽兒,醒醒啊,春天來啦!」
筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛,伸了伸懶腰,看看四周仍一片漆黑,撒嬌地說:「是誰在叫我呀?」
轟隆隆!轟隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。
筍芽兒扭動著身子,一個勁兒地向上鑽。
媽媽見了,忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服,還不停地嘮叨:「千萬彆著涼。」
筍芽兒終於鑽出了地面。她睜開眼睛一看,啊,多麼明亮、多麼美麗的世界呀!桃花笑紅了臉,柳樹搖著綠色是長辮子,小燕子唧唧喳喳地叫著......筍芽兒看著這兒,開展看著那兒,怎麼也看不夠,她高興地說:
「多美的春光啊!我要快快長大!」
春雨姑娘愛撫著她熱愛著她。太陽公公照著她,溫暖著她。筍芽兒脫下了一件件衣服,長城了一株健壯的竹子。她站在山岡上自豪地喊著「我長大啦!」
二年級語文下冊第四課《小鹿的玫瑰花》
小鹿的玫瑰花
張秋生春天到了。小鹿在門前的花壇裡,栽了一叢玫瑰。他常常去鬆土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條,長出了嫩綠的葉子。
過了些日子,玫瑰枝頭長出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數了數,總共有三十二個,他們高興極了。
花骨朵漸漸地長大了。就在快要開花的時候,小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養病。
一天,一週,一個月......小鹿終於能下床走路了,他一瘸一拐地來到門外。呀!門前的玫瑰已經長得很高了,可是濃密的綠葉中,一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地對哥哥說:「這玫瑰你白栽了,一朵花都沒看著。」
這時,一隻黃鶯飛來了。她說:「小鹿,我見過你家那些紅玫瑰,可好看了!看著那些花,我就想唱歌。」
一陣微風吹來,說:「小鹿,我聞過你家的玫瑰花,可香了!我帶著它的香味吹過森林,大夥兒都誇我是『玫瑰香風』呢!」
小鹿高興地笑了,說:「原來我栽的玫瑰是紅色的,它們很美麗,還散發著香味。謝謝你們告訴了我。」
鹿弟弟也高興地笑了,說:「看來,你的玫瑰沒有白栽!」
11樓:匿名使用者
筍芽兒 小鹿的玫瑰花
小學二年級語文筍芽兒。急求解,謝謝
12樓:好老師論壇
呃.這麼巧啊.我也正在幫我妹找這個題.
而且找到了.一起分享吧:桃花紅著臉對筍芽兒說:
「筍芽兒,你會越長越漂亮的,像你的竹子媽媽一樣美。」 「筍芽兒,你看我多美啊,等你長大了我們來比美吧。」 小柳樹搖著辮子對她說:
「筍芽兒,你怎麼不長辮子啊?」小燕子嘰嘰喳喳叫著對她說:「你看,外面的世界多麼明亮!
」 「筍芽兒,你快快長大吧,等你長大了,我要站在你身上給你唱歌。」太陽公公樂哈哈地對她說:「你要聽媽媽的話,勇敢地長大。
」說完後,我問:「你想對筍芽兒說些什麼?」學生有的說:
「你的衣服一層一層的,真漂亮!」 有的說:「筍芽兒,恭喜你終於鑽出地面了......「筍芽兒,你真勇敢,你一定會越長越高的!」
13樓:匿名使用者
桃花紅著臉對筍芽兒說:「筍芽兒,你會越長越漂亮的,像你的竹子媽媽一樣美。」
柳樹搖著辮子對她說:「筍芽兒,你怎麼不長辮子啊?」
小燕子嘰嘰喳喳叫著對她說:「你看,外面的世界多麼明亮!」
14樓:匿名使用者
自己想ok,書上就有答案
小學二年級下學期第三課,筍芽兒,描寫春光的句子
p8頁第一段 p10頁課文第六段 第七段 望採納 小草在原野裡揮舞著小手,春天,小鳥在枝頭歡快的歌唱。小學二年級下學期第三課,筍芽兒,描寫春光的句子?p8頁第一段 p10頁課文第六段 第七段 二年級下冊 筍芽兒 一文中,描寫美好春光的句子是哪句?二年級下冊 筍芽兒 一文中,描寫美好春光的句子是桃花笑...
小學二年級下冊語文第三課筍牙,春天來了粉紅的桃花紅這臉說了什麼
桃花紅著臉對筍芽兒說 筍芽兒，你會越長越漂亮的，像你的竹子媽媽一樣美。筍芽兒，你看我多美啊，等你長大了我們來比美吧。小柳樹搖著辮子對她說 筍芽兒，你怎麼不長辮子啊？小燕子嘰嘰喳喳叫著對她說 你看，外面的世界多麼明亮！筍芽兒，你快快長大吧，等你長大了，我要站在你身上給你唱歌。太陽公公樂哈哈地對她說 你...
二年級下冊語文全部課文小學二年級下冊語文全部課文內容
你可以到人教網上去看 第一組1 找春天 2 古詩兩首 草宿新市徐公店 3 筍芽兒 4 小鹿的玫瑰花 語文園地一 第二組5 泉水 6 雷鋒叔叔，你在 7 我不是最弱小的 8 卡羅爾和她的小貓 語文園地二 第三組9 日月潭 10 葡萄溝 11 難忘的潑水節 12 北京亮起來了 語文園地三 第四組13 動...