1樓:匿名使用者
由此看來,禮貌似乎是教養的基礎,是獲得教養的量變的修煉過程。好的教養是天生髮內自內心的行為,它是善容良地對待他人,是一種天性,而不是後天的強制學習。我曾在義大利、牙買加以及美國西部和那裡的農民們相處過,他們雖然從事體力勞動,但卻天生有一種謙遜的禮貌。...
以教養為話題的記敘文範文,800字
2樓:匿名使用者
教養在上屆美國**的選舉中,奧巴馬的競選對手竟被爆出一條醜聞,其年僅二十歲的女兒未婚先孕!
然而,奧巴馬卻沒有以此攻擊他的競選對手。在回答記者提問時,奧巴馬只是笑了笑,說道:「我母親十八歲時就生下了我。」
在這一刻,我們突然感到了一陣沁人心脾的馨香從遠處傳來。沒錯,那是來自胸懷寬廣的芬芳。它不僅帶給你芳香,更帶給你尊重與讚賞。
毫無疑問的,風度翩翩而胸懷寬廣的奧巴馬獲得了最終選舉的勝利。
這是來自教養的力量!
西田一家的愛
住在療養院附近的西田一家每個週末都要到療養院裡幫助盲人。
這周他們幫助的物件是一個年僅七歲的小男孩。本該是鮮花一般的年紀啊!卻從此再也看不到世界的顏色了。
西田一家想盡各種辦法逗小男孩開心,讓他說話,然而小男孩還是沉默著。
一個星期過去了,兩個星期過去了......,西田一家仍舊堅持陪在小男孩的身邊。
終於,西田一家的愛心感動了小男孩,他不再孤僻,不再沉默,他開始對各種事物感興趣,十年之後,小男孩成為了一個出色的小提琴演奏家。
愛心,給予人溫暖,照亮人們心靈的陰暗角落,讓人的心變得明朗。它也有著一種特殊的芳香......
真誠的笑臉
福岡今天早上起晚了,匆匆忙忙地趕上了火車。
他焦慮不安地盯著手錶,突然,一個溫柔的聲音傳入他的耳朵:「您好,先生。我是本次列車的乘務長。請問您需要什麼幫助嗎?」
福岡抬起頭,映入眼簾的是一張真誠的笑臉。福岡不自覺地咧開了嘴角,答道:「謝謝,我不需要什麼幫助。」
來到公司,福岡笑容滿面地跟每一個人打招呼......
所有的人都覺得福岡看起來跟往常不一樣了,似乎,帶著一股淡雅的芬芳......
寬廣的胸懷,無私的愛心,真誠的微笑,都帶著一種特殊的芬芳,把它們混合在一起,您將調製出一種生命之香......
以教養為話題的800字作文
3樓:匿名使用者
教養是個高頻詞。時下,如果說某人沒教養,就是大批評大貶義了。如果說一個女人沒教養,簡直就如同說她是三陪小姐了。
什麼叫教養呢?辭典上說是「文化和品德的修養」,但我更願意理解為「因教育而養成的優良品質和習慣」。
一個人可以受過教育,但他依然是沒有教養的。就像一個人可以不停地吃東西,但他的腸胃不吸收,竹籃打水一場空,還是骨瘦如柴。不過這話似乎不能反過來說—一個人沒有受過系統的教育,他卻能夠很有教養。
教養不是天生的。一個小孩子如果沒有人教給他良好的習慣和有關的知識,他必定是愚昧和粗淺的。當然,這個「教」是廣義的,除了指入學經師,也包括家長的言傳身教和環境的耳濡目染。
教養和財富一樣,是需要證據的。你說你有錢不成,得拿出一個資產證明。教養的證據不是你讀過多少書,家庭背景如何顯赫,也不是你通曉多少禮節規範,能夠熟練使用刀叉會穿晚禮服......這些僅僅是一些表面的氣泡,最關鍵的證據可能有如下若干。
熱愛大自然。把它列為有教養的證據之首,是因為一個不懂得敬畏大自然,不知道人類渺小的人,必是井底之蛙,與教養謬之千里。這也許怪不得他,因為如果不經教育,一個人是很難自發地懂得宇宙之大和人類的微薄的。
沒有相應的自然科學知識,人除了顯得矇昧和狹隘以外,註定也是盲目傲慢的。之所以從小就教育孩子要愛護花草,正是這種偉大感悟的最基本的訓練。若是看到一個**野蠻地攀折林木,通常人們就會毫不遲疑地評判道—這個人太沒有教養了。
可見教養和綠色是緊密地聯絡在一起。懂得與自然協調地相處,懂得愛護無言的植物的人,推而廣之,他多半也可能會愛惜更多的動物,愛護自己的同類。
一個有教養的人,應該能夠自如地運用公共的語言,表達自己的內心和同他人交流,並能妥帖地付諸文字。我所說的公共語言,是指大家—從普通民眾到知識分子都能理解的清潔和明亮的語言,而不是某種狹窄的土語俚語或者某特定情境下的專業語言。這個要求並非畫蛇添足,在這個千帆競發的時代,太多的人,只會說他那個行業的內部語言,只會說機器儀器能聽懂的語言,卻不懂得和人親密地交流。
這不是一個批評,而是一個事實。和人的交流的掌握,特別是和陌生人的溝通,通常不是自發產生的,是要通過學習和練習來獲得的。一個沒有受過教育的人,他所掌握的詞彙是有限和貧乏的,除了描繪自己的生理感受,比如餓了、渴了、睡覺以及生殖的慾望之外,他們對於自己的內心感知甚為模糊,因為那些描述內心感受的詞彙,通常是抽象和長於比興的。
不通過學習,難以明確恰當地將它表達出來。那些雖然擁有一技之長,但無法精彩地運用公共語言這種神聖的媒介,來溝通和解讀自我心靈的人,難以算是一個有教養的人。技術是用來謀生的,而僅僅具有謀生的本領是不夠的,就像豺狼也會自發地獵取食物一樣,那是近乎無需教育也可掌握的本能。
而人,毫無疑問地應比豺狼更高一籌。
一個有教養的人,對歷史有恰如其分的瞭解,知道身而為人,我們走過了怎樣曲折的道路。當然,教養並不能使每個人都像歷史學家那樣博古通今,但是教養卻能使一個有思考愛好的人,知曉我們是從**來,要到**去。教養通過歷史,使我們不單活在此時此刻,也活在從前和以後,如同生活在一條奔騰的大河裡,知道泉眼和海洋的方向。
一個有教養的人,除了眼前的事物和得失以外,他還會不由自主地想到他遠大的目標。教養把人的注意力拓展了,變得巨集大和光明。每一個個體都有沉沒在黑暗峽谷的時刻,當你跋涉和攀援中,雖然傷痕累累,因為你具有的教養,確知時間是流動的,明瞭暫時與永久。
相信在遙遠的地方,定有峽谷的出口,那裡有瀑布在轟鳴。
一個有教養的人,特別是女人,對自己的身體,有著親切的瞭解和珍惜之情。知道它們各自獨有的清晰的名稱,明瞭它們是精緻和潔淨的,身體的每一部分都有著不可替代的功能,並無高低貴賤的區別。他知道自己的快樂和滿足,有很大的一部分是建築在這些功能靈敏的感知上和健全的完整上的。
他也毫無疑義地知道,他的大腦是他的身體的主宰。他不會任由他的器官牽制他的所作所為,他是清醒和有駕馭力的。他在尊重自己身體的同時,也尊重他人的身體。
在尊重自我的權利的同時,也尊重他人的權利。在馳騁自我意志的駿馬時,也精心維護著他人的茵茵草地。
一個有教養的人,對人類種種優秀的品質,比如忠誠、勇敢、信任、勤勉、互助、捨己救人、臨危不懼、吃苦耐勞、堅貞不屈 ......充滿敬重敬畏敬仰之心。不一定每一個人都能夠身體力行,但他們懂得愛戴和歌頌。人不是不可以怯懦和懶惰,但他不能把這些陋習偽裝成高風亮節,不能由於自己做不到高尚,就詆譭所有做到了這些的人是偽善。
你可以跪在泥裡,但你不可以把汙泥抹上整個世界的胸膛,並因此煞有介事地說到處都是汙垢。
有教養的人知道害怕,知道害怕是件有意義有價值的事情。它表示明瞭自己的限制,知道世上有一些不可逾越的界限。知道世界上有陽光,陽光下有正義的懲罰。
由於害怕正義的懲罰,因而約束自我,是意志力堅強的一種體現。
有教養的人知道仰視高山和宇宙,知道仰視那些偉大的發現和人格,知道對於自己無法企及的高度表達尊重,而不是糊塗地閉上眼睛或是居心叵測地嘲諷。
教養是不可一蹴而就的。教養是細水長流的。教養是可以遺失也可以撿拾起來的。
教養也具有某種堅定的流傳和既定的軌道性。教養是一些習慣的總和,在某種程度上,教養不是活在我們的**上,是繁衍在我們的骨髓裡。教養和遺傳幾乎是不相關的,是後天和社會的產物。
教養必須要有酵母,在潛移默化和條件反射的共同烘烤下,假以足夠的時日,才能自然而然地散發出香氣。教養是衡量一個民族整體素質的一張x**。臉面上可以依靠化妝繁花似錦,但只有內在的健碩,才經得起沖刷和考驗,才是力量的象徵。
4樓:九班琪寶
哲人說:修養,是智力最高的證明。的確,良好的道德修養是做人的根本。
一個人仰不愧於天,俯不怍於地。正像「清水出芙蓉,天然去雕飾」一般,具有崇高的道德修養,那麼這個人才會讓別人看得起,讓人不禁油然而生一種敬意與崇拜。可見,修養是人生的試金石。
修養,是一種胸懷,是一種大度,是一種氣魄,是一種風格,是那麼清新自然,那麼無塵無染。
對於修養,伏爾泰說:「所有的人都是平等的,不同的不是出身而是修養。」阿密埃爾說:「人要正直,因為在其中有雄辯和德行的祕訣,有道德修養的影響力。」
正因為具有修養的力量,才有了「忍一時風平浪靜,退一步海闊天空」的灑脫,「海納百川,有容乃大」的包容。可見,修養的力量無法比擬,修養的力量是無窮的。正是這種強大的力量,修養才成為了人生的試金石。
康熙年間,尚書張英家人與鄰居為整修府第,地界不清而發生爭執。張英得知,只做一詩:「千里修書只為牆,讓他三尺又何妨,長城萬里今猶在,不見當年秦始皇。
」家人讀後立即讓出三尺之地,而鄰居也讓出三尺之地,成了一條六尺寬的街道。張英是有修養的,正是因為他崇高的修養感染了周圍的人,自己也彰顯了自身的魅力所在。他秉承著「讓他三尺又何妨」的態度,化解了兩家的恩怨,他是偉大的,他的人生是光芒萬丈的。
可見,具有修養的人,他的人格魅力才會顯現在世人面前。
芸芸眾生,每天都在奔走,熙熙攘攘,不絕於途。在這條跑道上,你必須展示你獨有的道德素質,否則你就不會登上成功的寶塔。
近來社會,人們的無道德修養現象愈加頻繁,在公共設施上搞破壞,在雕塑上亂刻亂畫......這些都記錄了這個人在當時一切沒有修養的行為。這應該是可恥的,這些人沒有考慮到自己的行為將會給眾人留下什麼印象,即使他們在別處做得再好,也無濟於事,因為他們的荒唐行為已載入史冊,不容塗抹。
修養是石,敲出星星之火;修養是火,燃燒生命之源。讓我們秉承修養之火把,走向未來,來創造人生的奇蹟,擦亮這一顆試金石!
以年輕為話題的記敘文
5樓:雲南萬通汽車學校
年輕是一顆流星,在壯美的夜空下創造著願望;年輕是一條小溪,在漫長的跋涉中尋找著理想;年輕是一首讚歌,在青青的草地上吟唱著未來;年輕是一曲鋼琴獨奏,跌宕的音符譜寫著多彩的人生!
因為年輕,所以我們有漫觀天外雲捲雲舒的雅興;因為年輕,所以我們有側聽海畔潮起潮落的致趣.年輕的我們永遠都是一株向日葵,金色的心靈充滿著陽光;年輕的我們永遠都是一撮海浪,為得到美麗的浪花,願把自己撞得粉碎;年輕的人們永遠都是一條天真的魚兒,總相信海底便是整個世界,卻不知海上還有一片世外桃源.所以,不要讓自己變得狹隘,青春的天空廣闊無邊.
我們要瀟瀟灑灑,從從容容,朝著心之所向無所顧忌的走下去.即便千難險阻,即便荊棘叢生,我們也會堅強,也會執著;永遠不曾把信念放棄.
年輕可以在蔚藍的天空下編織七彩的夢想,年輕可以在浩瀚的大海邊許下諾言;年輕可以在知識的巔峰上遊目騁懷;年輕可以在濛濛細雨中反省自己.擁有年輕,便是無垠的擁有.年輕的力量無窮無盡,它可以讓一切不可能都成為可能,讓所有偶然成為必然,讓每一個心動的瞬間成為永恆.
天空下不留下鳥的痕跡,但我已飛過.的確,我們不斷的跋涉,翱翔,身後未曾留下一絲痕跡.然而,那深深淺淺的足跡定會清晰的刻在每個人的心靈深處,直到永遠.
年輕的湖面不會總是風平浪靜,偶爾也會泛起粼粼的波紋,請相信那是青春的微笑;年輕的天空不會總是一片蔚藍,偶爾也會飄來幾朵憂鬱的白雲,請相信那是亮麗青春的點綴.我們就是一往無忌的風,永遠不停的吹向遠方,把理想化為風箏在青春的世界裡放飛.
年輕珍重,青春易逝,時光如流水一去不返.永遠不會老去的是那顆熱血沸騰的年輕的心.即使我們面臨坎坷,讓青春永駐;即使我們偏離了航向,讓青春永駐;即使我們迷失了自我,讓青春永駐;無論怎樣,我們都可以重新調節人生的座標,樹起遠航的風帆,再次上路.
願青春無憾,願青春無悔,讓青春永駐,年輕永恆!
以親情為話題的記敘文以親情為話題的記敘文800字
那腳印，那親情 坐在考場內，隨意向窗外一撇，只見雨後的梧桐樹葉上還掛著的水珠，閃閃爍爍。那條通往校門的大路被春雨浸潤後，再經人一踏，留下了一行行清晰的腳印。啊！腳印！我記憶的琴絃一下子被波動了，朦朧中，我彷彿又看見路燈下，在那條茫茫的雪地上，父親留下的一行腳印 那還是在兩年前，我剛上初中的時候。因為...
以教養為話題的作文以教養為話題的800字作文
教養是個高頻詞。時下，如果說某人沒教養，就是大批評大貶義了。如果說一個女人沒教養，簡直就如同說她是三陪小姐了。什麼叫教養呢？辭典上說是 文化和品德的修養 但我更願意理解為 因教育而養成的優良品質和習慣 一個人可以受過教育，但他依然是沒有教養的。就像一個人可以不停地吃東西，但他的腸胃不吸收，竹籃打水一...
以影響為話題記敘文的作文以影響為話題記敘文600字的作文
一個人的一生一定會受到許多的影響。有時，這些影響可以讓我們學會很多，有時，這些影響也可以改變我們的生活。一個人生活的環境會影響他的生活。環境的好壞，有時就是決定這個人品質的關鍵因素。生活在一個好的環境中，自然也會跟著好起來，生活在一個壞的環境中，也會跟著變壞。古時便有孟母三遷，只為尋一個好的環境，讓...