1樓:手機使用者
明天月考我也要考啊! 根據這3個月的經驗 我可以肯定 這次 寫親情很難得高分
2樓:手機使用者
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跪求5篇關於親情的作文,600字左右,初一水平
3樓:藤美冥露
親情,在字典中的定義就是人們渴求為親人付出一些或全部的思想。在人生的漫漫長路上,親情就像乾渴難耐時的一杯清水,排解憂愁;親情又像汗淚滿衿時的一縷清風,帶走憤懣;親情還想驕陽下的一片樹蔭,帶來無盡清涼。
那是一個昏暗的傍晚,夜幕臨近,萬籟俱寂,空曠的房間中置留一盞小小的檯燈。我趴在書桌上奮筆疾書。又一次,我皺著眉頭直起身來,看看面前我解不出的難題,瞥了一眼堆積如山的作業。
自從升入初四以來,我的心頭就像壓著兩座大山,一座是來自我周圍的人對我的期盼,另一座卻是我給自己施加的巨大壓力,而我面前解不開的難題,就如同壓死駱駝的最後一根稻草。太過沉重的期盼壓得我喘不過氣來,想要發洩的念頭在我心間盤旋。「呲啦——」一下踢凳子聲在寂靜的房間響起。
我奮力的撲**,壓抑的哭泣聲在被褥間想起。大哭一通後,我在不知不覺間睡著了。恍惚間,我感到有一雙溫暖而細膩的首付過我的臉頰,輕輕拭去我眼角的淚水。
在安詳的撫慰中我終於沉沉的睡去。一覺醒來,我在床頭髮現了一杯溫水,和一張字條。「爸爸媽媽相信你,不要把自己逼得太緊。
無論成功或失敗,我們永遠是你最堅強的後盾。」噙著那杯溫水,我的心逐漸平靜:在生長過程中,小樹總要經歷陰霾,雷擊,風雨,蛀噬。
但是,只要身處藍天下,沐浴著溫暖的陽光,這一切都不能將它擊倒。
我做回書桌前,看著面前的難題,瞥一眼身旁的作業,疲憊散去,心中溢滿動力。而這取之不盡用之不竭的動力,都來自於親情。
生活就像一個書架,腹中的知識數不勝數,而親情就想這書架上一本古典名著,不引人注目,卻意義深遠,需要人仔細品讀,細細玩味,方能悟出這本書的真諦。
自2023年父親的車禍起,我覺得我明媚的世界頓時黯淡下來,對生活失去信心,甚至對親情也視之無睹。
家人的關心在我心中結成了繭,而我卻是被束縛在繭中的那隻卑微的蠶,只活在自己渺小的世界中。然而,在那個飄著雪的冬夜,親情使我解開了心結,破繭成蝶。
「小a98分,小b90分,小c88分......」數學老師不緊不慢的報著分數,「小e......」輪到我了,數學老師停頓了一下,意味深長的望著我,說:
「44分。」我猛地抬起頭來,不可置信地望著我試卷上那醒目的數字,它似乎還在對我冷嘲熱諷呢。此時,窗外慢慢的下起了鵝毛大雪,我的心儼然居身於冰天雪地之中。
回到家中,也許是恨屋及烏的心理在作祟,以至於在面對家人的寒暄時,我的口吻裡多了一絲放肆。他們問我:「考的怎麼樣?
」我翻了個白眼,不滿的說:「問什麼問,還不就那樣!」說完,我便跑進我的房間,用力地關上了門,留給他們的只有震耳的關門聲。
等到他們叫我出去吃晚飯時,我還惡狠狠的叫他們別管我。但是,往往生理上的需求會與心中所想背道而馳,半夜,實在是忍受不了飢餓的感覺,我便溜到廚房找東西吃。當我開啟門時。
廚房的燈還亮著,我疑是有賊,結果卻空無一人,當我開啟冰箱時,卻看到一張紙條安靜的躺在那兒,上面寫著「飯菜在電飯煲裡。」我這才注意到沒拔掉電源的電飯煲,開啟一看,果然還有熱氣騰騰的飯菜。頓時,我的眼睛溼潤了,此刻,窗外的雪依然安靜的下著,但我並不感覺寒冷,反而我心底的冰霜好像被那水蒸氣融化了。
甚至,我聽到心底的那個繭破碎的聲音,我破繭而出。
親情是含蓄的,它總是默默的站在我們的身後,為我們打點好一切,它就像一首綿綿的歌,融化我們心底的冰雪。
佛說:「前世的五百次回眸,才換來今世的一次擦肩而過。」那麼,對於那些與我們朝夕相處的家人而言,更值得我們珍惜。
親情是什麼?
小時候,親情是溫馨的家,住著爸爸、媽媽、姐姐和我,是輸了石頭剪刀布卻要耍賴把紙條貼在哥哥臉上的調皮,是面對媽媽做的美餐卻再也撐不下的遺憾,是犯錯時爸爸那可怕的拳頭;少年時,親情是爸媽為兒女升學時的勞苦奔波,是風霜在爸媽臉上寫滿日子的蒼老,是希冀卻又欲言又止的眼神;成年時,親情是一張永遠有效的船票,是一根永遠不斷的風箏的線,是一張貼上信封就不愁寄不到的郵票;再後來啊,親情就是《常回家看看》的感動。但是,身邊不少人不明白親情的含義。
那是一個烈日當頭的中午,一個穿著有點破爛衣服的父親在校門口等他的小孩子,我的同桌。只見他臉上有豆粒般大的汗水,但很快就掉落在地上。他的手上拿著幾塊燒餅,這時一個我的同桌走到他面前。
「你以後別來行不行?你一來我的面子還有沒有呀!」這時那父親給同桌燒餅,同桌連看都不看就丟掉在地上。
這個笨蛋小孩,他父親在大太陽當頭時給他送餅,他不但不知情還傷他父親的心。
「唉」他父親發出一聲長長的嘆息,這長嘆,是酸楚的,是悲涼的。這深深地一聲嘆息,包含了一切的失望與無奈,如果我們認真體味和理解了這聲嘆息,就會體會到其中蘊含家人的無盡的愛。
我也是上初中住宿後,才體會到親情的含義。以前在家覺得父母的愛是天經地義的,甚至覺得父母很羅嗦,很煩人。現在住校每當遇到困難,我首先想到的就是父母,他們永遠是我傾訴的物件,也許這就是親情的關係吧!
心灰意冷時,親情是那給我以希望的梅花,看到它,一睹破萬難;心煩意亂時,親情是那釋愁的一杯烈酒,喝下它,一醉解千愁;心滿意足時,親情是那催人奮進的號角,聽見它,一聲震百里。這就是親情,無論何時,無論何地,她都將永遠陪伴著你。
人活著需要親情、友情和愛情的滋潤,有了這樣的情愫,便有了一個完美的人生。
大愛無言,真愛無語。當我們細細回味親情的時候,想一想我們給與了父母多少回報,給與了父母了多少撫慰。為了天下所有的父母親不再有長嘆,為了天下所有的母親不再有淚痕,讓我們一起呼喚親情!
光陰荏苒,卻抹不去那重重疊疊的記憶,彷彿歷歷在目,又彷彿漂移千年。
——題記
傍晚,我翻出了兒時的**:一張四歲的我,抱著柚子站在老家院子的那棵樹下的**。它喚起了我兒時的回憶:
大廳堂上掛著古老而發黃的相片;過節時爺爺蒸的白花花的糯米粄;院子**清澈見底的古水井;晚飯前奶奶對我的陣陣呼喚......
我的目光定格在窗簾上,記憶中的一道門虛掩著,我漸漸走近,推開那道門,去尋夢,去尋找兒時的回憶。
光之駿馬揹著我躍到了小時候,我正搖搖晃晃的剛開始學走路,爺爺用雙手拖住我,似乎怕我跌到。奶奶則在前方為我鼓勁,我一步三晃地撲向奶奶的懷抱。當我跌到時,奶奶就站在我邊上一個勁地為我加油,我當時竭盡全力,仍趴在地上,但奶奶卻微笑的看著我,暗示我應該自己爬起來。
我正在學寫字,爺爺手把手地教我寫「1、2、3......」。在端端正正的方格紙上,留下了我與爺爺共同協作的心血。下大雨的夜晚,奶奶揹著我往家趕,小路上的泥濘使奶奶的雙腳陷得好深,褲腳上被濺起的泥水打溼了。
我撐著傘,趴在奶奶已彎了的背上,奶奶走了好遠好遠的路......
我的記憶被喚回,我重複翻看著所有的相簿,試圖找到和爺爺、奶奶的合影,讓我驚訝不已的是,除了全家福以外,竟沒有一張。爺爺,奶奶在我兒時那樣悉心照顧著我,他們一直默默地愛著我,不求任何回報,想到這些情景,我不禁潸然淚下。
那是誰?辛勤勞作在田間,從早到晚料理家務,穿梭在田埂泥濘的小路上。
那是誰?上山栽種小樹苗,翻山越嶺砍柴火,趕著黃牛去耕犁。他們不停地揮著手,朝我微笑。
每當看著他們矮小的身軀,古銅色的**,深深的皺紋,絲絲縷縷銀白色的頭髮,我就特別感動,我的眼睛再一次溼潤了。他們操勞了一輩子,我卻很少去看望他們,只有在過年的那幾天。每每想到這,我就有想哭的衝動,我被他們所感動,被親情所感動,我哽咽著輕輕地喊著「爺爺、奶奶」,你可聽到遠方的孫女深情的呼喚!
在燈火闌珊之際,石階的遠方,有兩位老人......
評語:本文構思精巧,從兒時的一張**入題,回憶「我」與爺爺、奶奶的樁樁往事,圍繞話題,採用「畫面串聯法」串聯起來,件件充滿感激,行行流淌愧疚,句句深藏真情,把爺爺、奶奶對「我」的點點滴滴串聯起來,牽動讀者,引起共鳴,收到以情感人的效果。
既不會寫信也不會打**的外婆託別人從鄉下給我帶話,說她想我了,讓我有時間去看看她。聽到這,外婆為我操勞的身影,又像放電影似的浮現在我的眼前。
小時候,由於爸爸媽媽工作忙,沒時間照顧我,就把我帶到鄉下讓外婆來照顧我。從此,外婆成了我生命中的依靠。冷了,喊的是外婆;餓了,喊的也是外婆;傷心時,喊的還是外婆。
外婆很愛我,有什麼好東西,自己一口也捨不得吃,總是留給我。
記得有一次,我睡著了,外婆把我放到床上,就去洗衣服了。一會兒,我醒來,找不到外婆,就自己爬到床邊,一不小心,從床上摔了下來。「哇!
哇......」一陣啼哭聲打破了寂靜,外婆聽見了,趕緊跑來把我抱起來,揉揉我的腳。這時,我聽見了外婆微微的嘆息聲,從眼中看到一絲自責和無奈。
那時我還小,不懂得外婆的良苦用心,可是現在,我已經長大了,懂得理解外婆了。
是啊,外婆為我付出了太多,太多......
「媽媽,星期天我們去看看外婆吧?」我含著淚水向媽媽提議。媽媽遲疑了一下,我知道,她是在擔心我的作業,奧數,作文課。
放心,我不會影響學習的。我打斷她的遲疑。這顆蒼老的心已經等得太久了,什麼都可以緩一緩,但是親情不能等待。
關於親情的作文(初一水平 600字左右)
4樓:匿名使用者
還記得很久以前,讀到簫伯納這樣一句格言:「人生不是一支短短的蠟燭,而是我們暫時拿著的火炬,我們一定要把它燃得十分光明燦爛,然後交給下一代人們。」起先並不理解,當參加基礎醫學院2023年級開展的「家庭——學校互動教育」時,這句話再次閃進我的腦海。
我彷彿看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。
我們常說:「我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花,每一組旋律,每一句叮嚀,每一聲歡笑,每一個眼神,每一步足印.......」然而天下第一情絕不僅指呵護,更重要的是教育,使智慧之炬的傳遞。
記得父母教導我們時,常說:「我們吃的鹽比你們吃的米還多,我們過的橋比你們走的路還長。」而我們總是那般年少輕狂,不以為然。
我們忽略了當歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下了痕跡,自然也會有許多無價的智慧經驗在他們心田積澱。他們總願意對我們傾之所有,而我們總固執的認為這已不合時宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞,直至遍體鱗傷,犄角流血,然後奔向他們,頭枕他們的臂膊,舔舔傷口,又繼續前行。
家庭——學校互動教育,在家長與學生之間架起一座橋樑,家長們走上講臺侃侃而談,談他們學生時代的學習方法,談他們的工作經驗,談他們如何與陌生人相處,談他們對我們前程的期望與信心,談他們對我們的理解......他們將無價之寶授予我們,將燃燒得無比燦爛的火炬傳給我們。我們懷著感激的心接受這一切,聽他們的一席話,遠勝於讀十年書,受益匪淺。我們懷著細膩的心感受著一切,感受親情的無私與毫無保留。
充滿睿智的家長,在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發現,他們渴望理解我們,也渴望被我們理解。其實大家可以成為知己。
在這次活動中我們更深刻的理解何為親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲,當你落寞惆悵軟弱無力乾渴病痛時,看一眼已是滿目生輝,心靈得到恬適,於是不會孤獨。便會疾步上前,只需一滴水,滾滾的生命汪洋便會漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。曾經我們向目標追逐而忽視它的存在,直至一天我們不辨方向,微微抬頭,一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。
親情是航行中的一道港灣,當我們一次次觸礁時,緩緩駛入,這裡沒有狂風大浪,我們可以在此稍作停留,修補創傷,準備供給,再次高高揚帆。
關於親情的作文關於親情的作文400字
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關於親情的作文，左右，關於親情的作文，400字左右
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