1樓:匿名使用者
數學一直是人類文明發展的主要文化力量,同時人類文化的發展又極大地影響了數學的進步;而且,數學還是一種藝術,因此,數學不但具有科學價值,還具有文化和藝術的價值。
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2樓:漠洞
大學生身有殘疾刻苦學習 精神感動揚大
出生後8個月得了小兒麻痺症,從此雙腿再也不能像正常人那樣走路。在揚州大學資訊學院大一新生中,只要問一下「丁方」這個名字,大家沒有不認識的。從小學、初中到高中,拄著雙柺的小丁每次考試都是前三名,進入大學後不僅不拖累同學,還爭著幫助別人。
國慶長假,學院專門發給他一筆助學金,鼓勵他刻苦學習,渡過難關。
丁方今年21歲,出生在徐州邳州一戶農民家庭,父親是一名泥瓦匠,媽媽靠打零工補貼家用。「自打記事起,我就沒有正常走過路,6歲之前,我都是在地上爬的。」小兒麻痺症治好了,可卻留下了嚴重的後遺症——雙腿殘疾。
6歲的時候,丁方受惠國家政策,進了希望小學,在那裡,教室、宿舍條件比一般小學好,還有專門的澡堂,每天上學是專車接送!丁方感慨,沒有希望小學就沒有他自己。因為在那裡,他的心靈漸漸變得堅強、樂觀、自信;也是在那裡,小丁學會了洗衣,學會了自己料理生活。
憑著良好的學習生活環境和刻苦的學習精神,丁方每次考試成績都保持在班級前三名,一直到初中、高中還是如此。今年高考,更以高出本一分數線10多分的成績被揚州大學資訊學院錄取。
因為身體原因,小丁沒能跟大家一起參加軍訓,即便這樣,他沒有把自己封鎖在狹小的宿舍內,每天跟宿舍的人同時起床,別人去操場軍訓,走得匆忙,宿舍衛生沒有打掃好,小丁還會拿著拖把把地拖一遍,看到床鋪上的被子沒疊好,他會一絲不苟地整理好,自告奮勇當上了宿舍「保潔員」。他樂呵呵地說:「任何事情都是互補的,別看我腿腳不如你們,雙手的『功夫』可厲害著呢!
」得知小丁的家境貧困,並瞭解到他刻苦努力和積極樂觀的表現後,國慶長假,學院專門為他撥發了一筆助學金。小丁則暗暗下了決心,早日找到適合自己的勤工儉學崗位,減輕家裡的負擔,充實自己的大學生活。
蘇步青2023年9月出生在浙江省平陽縣的一個山村裡。雖然家境清貧,可他父母省吃儉用,拼死拼活也要供他上學。他在讀初中時,對數學並不感興趣,覺得數學太簡單,一學就懂。
可量,後來的一堂數學課影響了他一生的道路。 那是蘇步青上初三時,他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學歸來的教數學課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數學,而是講故事。
他說:「當今世界,弱肉強食,世界列強依仗船堅炮利,都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫,振興科學,發展實業,救亡圖存,在此一舉。
『天下興亡,匹夫有責』,在座的每一位同學都有責任。」他旁徵博引,講述了數學在現代科學技術發展中的巨大作用。這堂課的最後一句話是:
「為了救亡圖存,必須振興科學。數學是科學的開路先鋒,為了發展科學,必須學好數學。」蘇步青一生不知聽過多少堂課,但這一堂課使他終身難忘。
楊老師的課深深地打動了他,給他的思想注入了新的興奮劑。讀書,不僅為了擺脫個人困境,而是要拯救中國廣大的苦難民眾;讀書,不僅是為了個人找出路,而是為中華民族求新生。當天晚上,蘇步青輾轉反側,徹夜難眠。
在楊老師的影響下,蘇步青的興趣從文學轉向了數學,並從此立下了「讀書不忘救國,救國不忘讀書」的座右銘。一迷上數學,不管是酷暑隆冬,霜晨雪夜,蘇步青只知道讀書、思考、解題、演算,4年中演算了上萬道數學習題。現在溫州一中(即當時省立十中)還珍藏著蘇步青一本幾何練習薄,用毛筆書寫,工工整整。
中學畢業時,蘇步青門門功課都在90分以上。 17歲時,蘇步青赴日留學,並以第一名的成績考取東京高等工業學校,在那裡他如飢似渴地學習著。
國爭光的信念驅使蘇步青較早地進入了數學的研究領域,在完成學業的同時,寫了30多篇**,在微分幾何方面取得令人矚目的成果,並於2023年獲得理學博士學位。獲得博士之前,蘇步青已在日本帝國大學數學系當講師,正當日本一個大學準備聘他去任待遇優厚的副教授時,蘇步青卻決定回國,回到撫育他成長的祖任教。回到浙大任教授的蘇步青,生活十分艱苦。
面對困境,蘇步青的回答是「吃苦算得了什麼,我甘心情願,因為我選擇了一條正確的道路,這是一條愛國的光明之路啊!」 這就是老一輩數學家那顆愛國的赤子之心。
滴水穿石的故事
童第周小時候的好奇心十分強,看到不懂的問題往往要向父親問個為什麼。父親每次都不厭其煩地耐心給他講解。
一天,童第周看到屋簷下的石階上整整齊齊地排列著一行小坑坑,他覺得十分奇怪,琢磨半天弄不明白是怎麼回事,便去問父親:「父親,那屋簷下石板上的小坑是誰敲出來的?是做什麼用的呀?
」父親看到兒子這麼好奇,高興地說:「這不是人鑿的,這是簷頭水滴下來敲的。」小童第周更奇怪了,水還能把堅硬的石頭敲出坑?
父親耐心地解釋說:「一滴水當然敲不出坑,但是天長日久,點點滴滴不斷地敲,不但能敲出坑,還能敲出一個洞呢!古人不是常說『滴水穿石』嘛!
就是這個道理。」父親的一席話,在小童第周的心裡激起了一陣陣漣漪,他坐在屋簷下的石階上,望著父親,似懂非懂地點了點頭。
由於農活比較多,童第周對學習有些失去興趣,不想讀書了。父親耐心地開導童第周說:「你還記得「滴水穿石「的故事嗎?
小小的簷水只要常年堅持不懈,能把堅硬的石頭敲穿。難道一個人的恆心不如簷水嗎?學知識也要靠一點一滴積累,堅持不懈才能獲得成功。
」為了更好地鼓勵童第周,父親書寫了「滴水穿石」四個大字贈給他,並充滿期望地說:「你要把它作為座右銘,永誌不忘。」
效實中學的兩個「第一」
童第周慢慢長大了,他的幾個哥哥深明大義,將小童第周送入了可供食宿的浙江省立第四師範學校讀書。
童第周的大哥希望童第周努力學習,將來有出息,回家鄉幫助哥哥辦學。已經開闊眼界的小童第周此時心中已有另一番高遠的志向,要進當時省內名望極高的寧波效實中學讀書。大哥為小弟有志向感到高興,又為小弟感到擔心。
小童第周堅決地告訴哥哥們:「我一定能考上效實中學!」小童第週一絲不苟地進行備考,一家人也全都動員起來,支援他。
善良的老母親經常在半夜時分悄悄起床,隔著窗戶靜靜地注視著兒子房間的燭光......
小童第周終於考取效實中學,成為三年級的插班生,可是他的成績全班倒數第一。面對成績單,小童第周流下了傷心的淚水......
很快,童第周所在的寢室傳出了"小童第周不顧學習,經常談戀愛到深夜"的新聞,引起了關心他的同學和老師的擔憂。一天深夜,教數學的級任陳老師辦完事情回到學校,發現在昏黃的路燈下有個瘦小的身影在晃動,陳老師想:「深更半夜的,誰還不回寢室就寢呢?
」陳老師帶著疑問走過去一看,原來是童第周正在藉著路燈光演算習題。「這麼晚了你怎麼還不回寢室休息呢?」「陳老師,我要抓緊時間把功課趕上去,我不要倒數第一名。
」陳老師望著童第周瘦小的身軀,關心地勸童第週迴去休息,可是走出不遠,童第周又站在路燈下捧著書本讀了起來。陳老師被深深地感動了,他深深地理解童第周的志氣,為自己有這樣的學生感到自豪。
第二天,陳老師當著全班同學的面鄭重地闢謠:「我明確地告訴大家,童第周是一個勤奮好學的人!凡事不要靠推測下結論,更不要用流言去中傷別人,特別是對於一個勤奮好學的人,更不能這樣!
」陳老師嚴肅地說,「我親眼目睹了童第周熄燈後還在昏暗的路燈下,專心致志地演算習題。他太辛苦,太勤奮了!他值得全體同學學習!
」陳老師最後提高了嗓門,「不錯,童第周曾經是全班成績最差的,但一個人的成績不能僅僅用一次考試分數來判定。衡量一個人的知識和能力,最終要看他如何走自己的奮鬥之路!」
期末考試到了,童第周又成了全校關注的物件。他終於靠自己刻苦的努力,使各科平均成績都達到了70分,其中幾何得了滿分,引起了全校的轟動。
在自己的努力和老師的關心下,到高三期末考試,他的總成績名列全班第一。校長陳夏常無限感慨地說:「我當了多年校長,從來沒有看到過進步這麼快的學生!」
後來童第週迴憶自己童年的時候感慨地說:「在效實的兩個『第一』,對我一生有很大影響。那件事使我知道自己並不比別人笨,別人能做到的,我經過努力也一定能做到。
世上沒有天才,天才是用勞動換來的。」
2023年7月,童第周在哥哥的支援下,考入復旦大學,從此,他開始了追求科學,獻身事業的漫漫求索之路......
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