1樓:**ile螢變
雙喜:辦事果斷,(忽然間,一個最聰明的雙喜大悟似的:.........八叔的航船不是回內來了嗎),善解人意,(雙喜容可又看出底細了),有組織能力,(雙喜以為再多偷,倘給阿發的娘知道是要哭罵的,於是各人便到六一公公的田裡又各偷了一大棒。
),有號召力:(雙喜終於熬不住了......大家立刻贊成)思維敏捷(雙喜,你們這幫小鬼,昨天偷了我的豆了罷?......你看,把我的蝦嚇跑了),考慮事情心細周道(雙喜所慮的是用了八公公船上的柴和鹽......"八癩子」)
阿發:無私憨厚(阿發一面跳,一面說道......「偷我們的吧,我們的大得多呢)
初一下《社戲》中「我」,「阿發」,「六一公公」和「雙喜」分別有哪些特點(主要是性格上的)?
2樓:匿名使用者
第7段第6行,說明他反應靈敏還有第11行第18段第3,4行,說明他細心,在安慰迅哥兒第25,26段,寫他考慮周到,全面第28段,說到做到第33段,轉移話題,機智所以綜合起來聰明,考慮周全,做事有始有終,反應機智
社戲中雙喜、阿發、六一公公的人物性格
3樓:魔鬼和天使
阿發:純樸、善良、熱情好客。 雙喜:考慮周到、善解人意、聰明、心細、機敏 六一公公:純樸、善良、熱情好客、寬厚、慈愛。
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4樓:匿名使用者
雙喜:聰明,機靈,善解人意,考慮周到,辦事果斷。
六一:寬厚,善良,淳樸,好客,熱誠。
阿發:善良,樸實,天真。
5樓:匿名使用者
(一)「我--迅哥兒」:一個在城裡讀書與生活的孩子。會讀「秩秩斯干」,但生活的能力很差,遇到水牛也害怕。
(二)雙喜:農村孩子的代表。純樸、熱情又能幹的農村孩子,遇到不高興的事還會「破口喃喃的罵」。
還有一些鬼精明,在偷羅漢豆的時候提出偷「六一公公的」二不偷阿發家的。後來偷了阿發家的以後害怕阿發的娘罵,又偷的六一公公一些。當用了八公共的鹽和柴的時候,還在商議著叫他「八癩子」
(三)阿發:實在又大方,不小氣。最典型是當雙喜說偷六一公公的豆的時候,阿發主動說自己家的大,讓大家吃自己家的。
(四)六一公公:熱情實在純樸的農民。孩子們吃了他的豆他也不生氣,當迅哥兒說自己的豆好的時候非常高興,又主動送了一些。
文筆中可以看出作者對雙喜、阿發、六一公公這些鄉里人的讚許和熱愛。
6樓:手機使用者
阿發:熱情好客、善良、天真、活潑、純樸無私。
7樓:匿名使用者
雙喜:聰明,機靈,善解人意,考慮周到,辦事果斷的孩子頭.
阿發:淳樸無私.
六一公公:寬厚,熱情好客,無私。
8樓:_sorry_我錯了
阿發:實在又大方,不小氣。最典型是當雙喜說偷六一公公的豆的時候,阿發主動說自己家的大,讓大家吃自己家的。
9樓:靜
雙喜:孩子頭,領導才能,機靈,善解人意,聰明能幹,考慮周全。
阿發:淳樸,憨厚,無私,純真,有純潔心靈。
六一公公:憨厚老實,熱情好客,淳樸。
10樓:離開の詤琂
雙喜:聰明,機靈,善解人意,考慮周到,辦事果斷的好孩子頭阿發 桂生:樸實厚道,純潔無私
六一公公:寬厚,善良,淳樸,好客,熱忱,愛惜勞動果實的老人桂生:淳樸,善良,熱情,好客的農家少年
11樓:匿名使用者
雙喜:熱情好客,淳樸善良,心思縝密,為他人著想,有領導能力。
阿發:淳樸,好客,大公無私。
六一公公:熱情好客,實事求是,淳樸,慈愛。
12樓:匿名使用者
人物形象的塑造
作者塑造了一群淳樸可愛的農村孩子的形象,如雙喜、阿發、桂生等。這些小夥伴聰明活潑,膽大心細,友愛熱情。「我」看不成戲,「他們都嘆息而且表同情」;開船時「年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾」,以防萬一;看戲時桂生殷切地為「我」買豆漿舀水;回家的路上阿發以「我們的大得多」為由,建議去「偷」自家的豆。
這些都是他們無私品質的突出表現。
雙喜是小夥伴中「最聰明的」,好像小夥伴的小領袖一般,他的性格表現得也最為突出:他心細如髮,聰明伶俐,當「我」看不成戲,「急得要哭」時,雙喜馬上能想出「好主意」,並且能舉出讓「外祖母和母親也相信」的理由;鐵頭老生夜晚不翻筋頭,「我」很失望,雙喜又用「誰肯顯本領給白地看」來安慰「我」,表現了大哥哥般的親切體貼;他敢於負責,當老旦唱個沒完沒了,大家都已經厭倦但又不好說回去的時候,又是他提議回家;回程時大家偷阿發家的豆,雙喜勸止大家「再多偷,倘給阿發的娘知道是要哭罵的」,又表現了他善於為他人著想的好品質。
文章還刻畫了淳樸鄉民的形象,以六一公公為代表。六一公公對於孩子們偷他的豆,只是責備「不肯好好的摘,踏壞了不少」,聽說摘豆是為了請客,馬上說「這是應該的」,他並不是吝嗇的人;後來他又親自送豆,表現了他熱情好客的性格。「我」誇了他一句,「竟非常感激起來」,體現了他的老實厚道的農民本色。
至於他誇「我」「讀過書」「將來一定要中狀元」之類的話(就像今日誇某個孩子聰明,將來一定能考上好的大學一樣),只不過是當時的時尚風氣而已,有人據此批評六一公公受封建禮教影響,就有些偏頗了。
13樓:匿名使用者
六一公公是淳樸鄉民的形象。六一公公對於孩子們偷他的豆,只是責備「不肯好好的摘,踏壞了不少」,聽說摘豆是為了請客,馬上說「這是應該的」,他並不是吝嗇的人;後來他又親自送豆,表現了他熱情好客的性格。「我」誇了他一句,「竟非常感激起來」,體現了他的老實厚道的農民本色。
至於他誇「我」「讀過書」「將來一定要中狀元」之類的話,只不過像今日誇某個孩子聰明,將來一定能考上好的大學一樣。也有觀點認為六一公公雖是個好人,但是有農民的侷限。他誇「我」的話,表明他意識深處受封建禮教的影響,這在當時也是難免的
雙喜:聰明,機靈,善解人意,考慮周到,辦事果斷。
阿發:慷慨,無私
14樓:流涙薇笑
阿發我知道:慷慨,無私
15樓:淡漠初夏
阿發:大方,熱情好客。
16樓:車行懷德澤
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《社戲》閱讀24~39小節,在文中劃出描寫雙喜、桂生、阿發、六一公公的語句,並分析其性格
17樓:
雙喜:心細如髮,聰明伶俐。善解人意,考慮周到,辦事果斷,有主見六一公公:善良,好客,熱誠,農民的淳樸寬厚桂生:聰明活潑、膽大心細、熱情友愛阿發:慷慨無私,純樸可愛,大方
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