1樓:書片片
勸君更盡一杯酒,西出陽關無古人。
相見時難別亦難,東風無力百花殘
莫愁前路無知己,天下誰人不識君
無為在歧路,兒女共沾巾。
2樓:匿名使用者
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情.
3樓:匿名使用者
勸君更盡一杯酒 西出陽關無故人
執手相看淚眼 竟無語凝噎
哪一詩句表達對友人依依不捨的惜別之
4樓:紫色_菖蒲
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。
莫愁前路無知己,天下誰人不識君。
勸君更進一杯酒,西出陽關無故人。
故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。
純手打,滿意請採納哦~
對友人依依不捨的惜別之情的詩句是( ),( ).
5樓:銀清雅金蒼
送君歸晚風扶柳淚欲催
淚催君去頭莫回
頭回只怕今難別
又待明日晚風歸
難得有人問這樣的問題,我也就奉上拙筆,望樓主笑納!
表達「離別時依依不捨之情」的詩句有哪些?
6樓:天眠寺_璃
表達「離別時依依不捨之情」的詩句如下:
唐·李白《贈汪倫》
李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。
釋義:我正乘上小船,剛要解纜出發,忽聽岸上傳來,悠揚踏歌之聲。
看那桃花潭水,縱然深有千尺,怎能及汪倫送我之情。
賞析: 用比興手法,表達了對汪倫深情相送的感激。用「深千尺」的潭水比喻送別之深 情,生動而形象,而又加「不及」二字,更增強了詩句的動人力量。
這首有明顯的 民歌風味的詩詞自然質樸,清新流暢。詩人用眼前普通的景物作比喻,寫出了與友 人的真摯情意。
唐·王之渙《送別》
楊柳東風樹,青青夾御河。
近來攀折苦,應為別離多。
釋義:春風中一株株楊柳樹,沿著御河兩岸呈現出一片綠色。
最近攀折起來不是那麼方便,應該是因為離別人兒太多。
賞析:這首送別小詩,清淡如水,短小精悍,款款流露出依依惜別的深情。詩的前兩句寫 景,後兩句抒情,字字未提送別卻字字點題,其中的描寫言簡意賅,給人留下深刻 印象。
唐·杜牧《贈別》
多情卻似總無情,唯覺樽前笑不成。
蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明。
釋義:聚首如膠似漆作別卻象無情;只覺得酒筵上要笑笑不出聲。
案頭蠟燭有心它還依依惜別;你看它替我們流淚流到天明。
賞析:這一首著重寫惜別,描繪與她的筵席上難分難捨的情懷。首名寫離筵之上壓抑無 語,似乎冷淡無情;次句以「笑不成」點明原非無情,而是鬱悒感傷,實乃多情, 迴應首句。
「蠟燭」本是有燭芯的,所以說「蠟燭有心」;而在詩人的眼裡燭芯卻 變成了「惜別」之心,把蠟燭擬人化了。在詩人的眼裡,它那徹夜流溢的燭淚,就 是在為男女主人的離別而傷心了。「替人垂淚到天明」,「替人」二字,使意思更 深一層。
「到天明」又點出了告別宴飲時間之長,這也是詩人不忍分離的一種表 現。
宋·王安石《江上》
江水漾西風,江花脫晚紅。
離情被橫笛,吹過亂山東。
釋義:江面上吹過一陣秋風,江岸上的落花在夕照中紛紛飄落。
離別之情讓遠去的笛聲吹送,並隨秋風吹到亂山的東面。
賞析:此詩
一、二句兩寫景,其目的並不在要再現什麼秋聲秋色,而是旨在以比興手法, 用景襯情:獵獵的西風帶來秋的訊息,令人心生愁緒,綿綿的江水長流不息,讓人 頓時產生感觸,晚開的花兒飄落,正所謂落紅無數,也讓人鬱鬱寡歡。這些景物, 都帶上了濃濃的感**彩,使人愁腸百結。
而三、四兩句,則題旨非常鮮明地凸現 出來:「離情被橫笛,吹過亂山東。」特定的季節、特定的景物,觸動了詩人的離 情別緒:
是自己遠離故鄉、孤身在外,湧起了桑梓之思,或者是親人在外飄泊、時 世動亂,勾起了眷懷之戀。整首詩,景為情出,情因景生,情景交融,寄寓深沉, 深雋的詩韻詩味。
唐·王勃《送杜少府之任蜀州 / 送杜少府之任蜀川》
城闕輔三秦,風煙望五津。
與君離別意,同是宦遊人。
海記憶體知己,天涯若比鄰。
無為在歧路,兒女共沾巾。
釋義:巍巍長安,雄踞三秦之地;渺渺四川,卻在迢迢遠方。
你我命運何等相仿,奔波仕途,遠離家鄉。
只要有知心朋友,四海之內不覺遙遠。即便在天涯海角,感覺就像近鄰一樣。
岔道分手,實在不用兒女情長,淚灑衣裳。
賞析:此詩是送別詩的名作,詩意慰勉勿在離別之時悲哀。起句嚴整對仗,
三、四句以散 調相承,以實轉虛,文情跌宕。第三聯「海記憶體知己,天涯若比鄰」,奇峰突起, 高度地概括了「友情深厚,江山難阻」的情景,尾聯點出「送」的主題。全詩開合 頓挫,氣脈流通,意境曠達。
送別詩中的悲涼悽愴之氣,音調明快爽朗,語言清新 高遠,內容獨樹碑石。此詩一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態,體現出詩人高遠的志 向、豁達的情趣和曠達的胸懷。
詩歌鑑賞五步法:
【第一步】先看一下詩歌是哪一類(按表現手法分為現實主義和浪漫主義:按內容分為田園詩、邊塞詩等)古詩一般選擇唐詩宋詞,以抒情詩居多,抒情詩可分寫景抒情,借古感懷,託物言志。寫景抒情詩主要把握景和情的關係;借古感懷詩,一般要把握古和今的關係,可以以古喻今,也可以古諷今;託物言志詩主要領悟物和志的關係,借何物顯何志,這是第一步。
【第二步】到詩詞的後半部分去找詩的中心(作者要抒的情,要表達的志)。
【第三步】看詩詞的前半部分,想一想,寫了哪些意象,這些意象構成什麼畫面,這些畫面有什麼特點,對詩歌的中心有什麼作用(這實際是景情相融,就是把握意境)。
【第四步】做到五必看:
1必看題目(題目常常是詩眼,或中心事件,有助於瞭解詩的內容);
2必看作者(知人論世,瞭解作者風格);
3必看註釋(可以藉此瞭解詩歌的感情基調,難懂的知識典故,有時答案也在其中);
4必看名句(中心句、詩眼常常在此。詩歌鑑賞也常常是名句的鑑賞);
5必看題幹(題乾的指向性很強,必須看清要求,必須結合原詩內容、題幹作答,不能空洞的闡述概念。答案必須有針對性、指向性,一定要問什麼,答什麼,要什麼,給什麼,這一點非常重要,可謂重中之重)。
【第五步】看一看詩歌運用了哪些手法,這樣古詩鑑賞就很容易做了。組織成文時一般可用這樣的表達程式:這是一首什麼型別的詩,詩人攝取了哪些景物組成了怎樣一幅畫卷(或通過什麼形象的描寫刻畫),從中寄寓了詩人怎樣的思想情感。
在藝術特色上,主要運用了什麼表現手法,起到了怎樣的表達效果。或這樣表述:這首詩採用了(表達方式、修辭手法、表現手法)技法,寫出了(意象)的(某某)特點,表現了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。
表達朋友依依惜別之情的詩句
7樓:小白家裡小白
1、《金陵酒肆留別》唐代:李白
風吹柳花滿店香,吳姬壓酒喚客嘗。(勸客 一作:喚客)金陵子弟來相送,欲行不行各盡觴。
請君試問東流水,別意與之誰短長。
釋義:春風吹起柳絮,酒店滿屋飄香,侍女捧出美酒,勸我細細品嚐。
金陵年輕朋友,紛紛趕來相送。欲走還留之間,各自暢飲悲歡。
請你問問東流江水,別情與流水,哪個更為長遠?
2、《淮上與友人別》唐代:鄭谷
揚子江頭楊柳春,楊花愁殺渡江人。
數聲風笛離亭晚,君向瀟湘我向秦。
釋義:揚子江頭楊柳青青春色惹人心,楊花似雪漫天飛舞愁殺渡江人。
微風輕拂笛聲幽咽離亭染暮色,你就要南下瀟湘我卻奔向西秦。
3、《送別》唐代:王之渙
楊柳東風樹,青青夾御河。
近來攀折苦,應為別離多。
釋義:春風中一株株楊柳樹,沿著御河兩岸呈現出一片綠色。
最近攀折起來不是那麼方便,應該是因為離別人兒太多。
4、《宣州謝脁樓餞別校書叔雲》唐代:李白
棄我去者,昨日之日不可留;
亂我心者,今日之日多煩憂。
長風萬里送秋雁,對此可以酣高樓。
蓬萊文章建安骨,中間小謝又清發。
俱懷逸興壯思飛,欲上青天覽明月。(覽 通:攬;明月 一作:日月)抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁。(銷愁 一作 消愁)人生在世不稱意,明朝散發弄扁舟。
釋義:棄我而去的昨日,早已不可挽留。
亂我心思的今日,令人煩憂多多。
萬里長風,送走行行秋雁。面對美景,正可酣飲高樓。
先生的文章正有建安風骨,又不時流露出小謝詩風的清秀。
你我滿懷超宜興致,想上青天攬住明月。
抽刀切斷水流,水波奔流更暢;舉杯想要銷愁,愁思更加濃烈。
人生在世,無法稱心如意,不如披頭散髮,登上長江一葉扁舟。
5、《送友人》唐代:薛濤
水國蒹葭夜有霜,月寒山色共蒼蒼。
誰言千里自今夕,離夢杳如關塞長。
釋義:水國之夜是籠罩在淒寒的月色之中的,寒冷的月色與夜幕籠罩中的深青山色渾為一體,蒼蒼茫茫。
誰說友人千里之別從今晚就開始了?可離別後連相逢的夢也杳無蹤跡,它竟像迢迢關塞那樣遙遠。
8樓:匿名使用者
1揮手從茲去,蕭蕭班馬鳴---李白
2莫愁前路無知己,天下誰人不識君---高適3桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情---李白4勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人--王維
5此地一為別,孤蓬萬里徵--?
6此去經年,更那堪,冷落清秋節----劉永7潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟---白居易8又送王孫去,萋萋滿別情----白居易
9昔我往矣,楊柳依依-----《詩經》
10海記憶體知己,天涯若比鄰--王維
11寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤--王昌齡12故人西辭黃鶴樓,[1]煙花三月下揚州.
孤帆遠影碧空盡,[3]唯見長江天際流.--李白13輪臺東門送君去,去時雪滿天山路.
山迴路轉不見君,雪上空留馬行處--岑參
14楊柳青青著地垂,楊花漫漫攪天飛.
柳條折盡花飛盡,借問行人歸不歸.---?
9樓:匿名使用者
是莫愁前路無知已,天下誰人不識君一一高適
10樓:匿名使用者
1.海記憶體知己, 天涯若比鄰。 王勃:《送杜少府之任蜀州》
2.勸君更盡一杯酒, 西出陽關無故人。 王維:《送元二使安西》
3.桃花潭水三千尺, 不及汪倫送我情。 李白:《贈汪倫》
4.孤帆遠影碧空盡, 唯見長江天際流。 李白:《送孟浩然之廣陵》
5.輪臺東門送君去, 雪上空留馬行處。 岑參:《白雪歌送武判官歸京》
6.莫愁前路無知己, 天下誰人不識君。 高適:《別董大》)
7.寒雨連江夜入吳, 平明送客楚山孤。 王昌齡:《芙蓉樓送辛漸》
8.又送王孫去, 萋萋滿別情。 李白:《送友人》
9.春草明年綠, 王孫歸不歸? 白居易:《賦得古原草送別》
10.多情自古傷離別, 更那堪冷落清秋節. 柳永:《雨霖鈴》
11.揮手自茲去, 蕭蕭班馬鳴。 李白:《送友人》
12.仍憐故鄉水, 萬里送行舟。 李白:《渡荊門送別》
13. 天之涯, 海之角, 知交半零落。 一瓢濁酒盡餘歡, 今宵別夢寒。 李叔同:《送別》
14.候館梅殘,溪橋柳細,,草薰風暖搖徵轡.。 歐陽修.《踏莎行》
15.自笑堂堂漢使,,得似洋洋河水,依舊只流東,且復穹廬拜,會向篙街行。陳亮《水調歌頭》
16.書成誰與,目盡青天懷今古,肯—兒曹恩怨相爾汝,舉大白,聽金縷。張元幹《賀新郎》
17.風萬里,尋郎去處,又—還被鶯呼起,不恨此花飛盡,恨—西園落紅難綴,曉來雨過,遺蹤何在 一池萍碎。 蘇 軾 《水龍吟》
表達依依不捨的句子有哪些表達離別時依依不捨之情的詩句有哪些？
一 別後悠悠君莫問，無限事，不言中。二 細細訴說，勿忘我？祝君美好，勿忘我。我愛你，請別拒絕，關懷 思念永恆，這是離別的一種甜蜜。三 但願你知道，有個人時時關懷著你，有個人時時惦念著你。四 我是不是該離開一段時間。五 朋友是身邊那份充實 是忍不住時刻想撥的號碼 是深夜長坐的那杯清茶離別傷感的話。六 ...
表達對老師和同學對母校依依不捨的感情可採用哪幾種方式
每天打一個 保持聯絡，不要讓感情疏遠了 排比吧，啊 啊 啊 既直接，又明瞭，還具有跨時代意義 用幾句話來表達對母校和老師同學的不捨之情。二年級上冊英才小冊。250200誒57頁寫第十題寫出句話表達你對。某一個人物的喜愛。1 幸好我遇見了你們 這群美麗的天使，畢業並不代表這一切到此為止，這份友誼它永遠...
表達「活動結束，依依不捨」的詩句有哪些
表達 活動結束復，依依不捨 的詩句制有 1 宿甘露寺bai僧舍 宋代 曾公亮 枕中雲du氣千峰近zhi，床底鬆聲萬壑哀。要看銀山dao拍天浪，開窗放入大江來。2 題鶴林寺僧舍 唐代 李涉 終日昏昏醉夢間，忽聞春盡強登山。因過竹院逢僧話，又得浮生半日閒。3 同水部張員外籍曲江春遊寄白二十二舍人 唐代 ...