1樓:手機使用者
《教師禮儀
bai規範》是教育部du人文社會科學研zhi究2023年度規劃**專案的成果之一dao,由著名禮儀專內家金正昆教授主容編。介紹了教師禮儀的基本原則與操作技巧,對教師的職業道德、職業形象、職業語言、職業行為與職業交往等進行了系統的規範,可以幫助教師內強職業素質,外塑職業形象,並更好地進行人際交往。
教師禮儀包括哪些???
2樓:墨魂
教師禮儀包括教師的儀表、教師的素養、教師的形象、教師的語言、教師的裝飾、師生禮儀、課堂禮儀、校園禮儀、辦公室關係、社會交往這十個方面。
教師是學校工作的主體,不僅是科學文化知識的傳播者,而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時,以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響,從而對學生的言行舉止發生作用。因此,老師要十分注意自己給學生留下的印象,要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。
《教師禮儀規範》是教育部人文社會科學研究2023年度規劃**專案的成果之一,由著名禮儀專家金正昆教授主編。介紹了教師禮儀的基本原則與操作技巧,對教師的職業道德、職業形象、職業語言、職業行為與職業交往等進行了系統的規範,可以幫助教師內強職業素質,外塑職業形象,並更好地進行人際交往。
作者金正昆,浙江東陽人,2023年出生。中國人民大學教授,中國人民大學國際關係學院外交學系主任、禮儀與公共關係研究中心主任,外交學博士生導師。目前主要從事外交學、禮儀學、傳播學與公共關係學的研究。
其交往藝術與應用禮儀的研究,目前在國內居於前沿位置,現為中國人民公安大學、中國青年政治學院、西北大學、西南大學等多所院校兼職教授。
已正式出版專著、教材18部,主編教材、著作多部,發表**與文章百餘篇,累計個人發表約720萬字,其代表作有《外交學》、《現代外交學概論》、《公務員禮儀》、《商務禮儀》、《涉外交際禮儀》、《社交禮儀概論》等。 在國內高校中率先開設禮儀課程,並積極致力於向全社會推廣、普及禮儀。
3樓:夏葉釃露
教師禮儀展示內容及要
教師的站姿
一、站姿是教師在課堂中最要的舉止之一。在課堂上教師不同的站立姿勢,對學生的心理有不同的影響。
1、 站姿的要求:端正、穩重、親切、自然。
2、 正確的站姿
(1) 正向抬頭,雙目平視前方,嘴脣微閉,面帶微笑,自然平和。
(2) 兩肩平行、放鬆,稍往下壓,使人體有向上的感覺。
(3) 軀幹挺直,身體重心應在兩腿的**,做到挺胸、收腹、立腰。
(4) 雙臂自然下垂於身體兩側,或放在身體前。
(5) 雙腿直立,兩足分開20公分左右的距離或兩腳靠攏,腳尖呈「v」字型。女教師兩腳可併攏。男教師雙腿張開與肩寬,保持身體的端正。
二、教師站姿的注意事項
1、學生自習時,老師可以用手撐住桌沿,把重心移到某隻腳上,但不能長時間手撐桌面,免得學生認為您疲憊不堪,影響聽課情緒。
? 、擦黑板時,教師的站立要穩,不能全身猛烈抖動,左右搖晃,此舉會破壞教師的課堂形象。
3、教師講課的站位不能呆板的固定在一點上,應適當的移動位置,或到學生座位間進行巡視。
? 4、忌側身而站。心理學研究表明,側身而站和麵向黑板而站說明教師的心理是封閉的,不利於闡述教學內容,而且給學生留下缺乏修養的印象。
? 5、忌站時重心移動太快。站立時重心忽左忽右,彰顯信心不足、情緒緊張、焦慮。面對學生站穩,表明教師準備充足,有信心上好這堂課,有能力控制整個教學局面。
? 6、忌遠離講桌,站在講臺的前左角或前右角;「打游擊」左右來回移動;或者在學生座位行間踱來踱去,不符合禮儀規範和衛生要求。
? 7、忌教師把雙手交叉抱在胸前或背在身後,這些動作會給學生一種傲慢的感覺。
? 8、如果站立過久,可以將左腳或右**替後撤一步,但上身仍需挺直,腳不可伸的太遠,雙腿不可叉開過大,變換也不能過於頻繁。
? 9、站立時,忌全身不夠端正、雙腳叉開過大、雙腳隨意亂動、無精打采、自由散漫的姿勢。
教師的坐姿
教師的坐姿,是一種靜態造型。端莊優美的坐姿,會給學生以優雅、穩重、自然、大方的美感,從而提升教學效果。
一、 教師落座的方法
?女教師在落座前應回視座椅,右腿退後半步,待右小腿後部觸到椅子後,方可輕輕坐下。坐定後,膝蓋併攏,腿可以放在身體正中或一側。
如果想蹺腿,雙腿需並緊。女教師若著短裙一定要小心蓋住膝蓋。男教師落座時,膝部可以分開一點,但不要超過肩寬,也不能兩腿叉開,半躺在椅子裡。
二、 教師坐姿的方式
1、「正襟危坐」式。適用於課堂上或正規集會。要求是:上身和大腿、大腿和小腿,都應當形成直角,小腿垂直於地面。雙膝、雙腿包括兩腳的跟部,都要完全併攏。
2、雙腿斜放式。它適合於穿裙子的女教師在較低的位置就座時所用。要求:雙腿首先併攏,然後雙腿首先併攏,然後雙腳向左或向右側斜放,力求使斜放後的腿部與地面呈45°。
3、前伸後曲式。這是女教師適用的一種坐姿。要求:大腿並緊後,向前伸出一條小腿,並將另一條腿屈後,兩腳腳掌著地,雙腳前後要保持在一條直線。
4、雙腿疊放式。適合穿短裙的女教師採用。要求:
將雙腿一上一下交疊在一起,交疊後的兩腿間沒有任何縫隙,猶如一條直線。雙腳斜放在左或右一側。斜放後的腿部與地面呈45°,疊放的上腳尖垂向地面。
5、雙腳內收式。它適合與學生交談時採用,男女教師都適合。要求:兩條大腿首先併攏,雙膝可以略為開啟,兩條小腿可以在稍許分開後向內側屈向,雙腳腳掌著地。
6、垂腿開膝式。它多為男教師所用,比較正規。要求:上身和大腿、大腿和小腿都成直角,小腿垂直於地面。雙膝允許分開,分的幅度不要超過肩寬;。
7、雙**叉式。它適用於各種場合,男女教師都可選用。雙膝先要併攏,然後雙腳在踝部交叉。需要注意的是,交叉後的雙腳可以內收,也可以斜放,但不要向前方遠遠地直伸出去。
三、教師坐姿要求
1、頭要端正。不出現仰頭、低頭、歪頭、扭頭等情況。整個頭部看上去,應當如同一條直線一樣,和地面垂直。
在辦公時可以低頭俯看桌上的檔案等物品,但在回答學生問題時,必須抬起頭。在和學生交談的時候,可以正向對方,或者面部側向對方,不可以把頭後部對著對方。
2、上身直立。坐好後,身體也要端正。需要注意的地方有:
? (1)倚靠椅背。倚靠座椅主要用以休息。在教師就座時,不應把上身完全倚靠在座椅的背部,最好不要倚背。
? (2)佔用椅面。在課堂上,不要坐滿椅面,最合乎禮節的是佔椅面的3/4左右。
? (3)身體的朝向。交談的時候,為表示重視,不僅應面向學生,而且同時將整個上身朝向對方。
3、手臂的擺放。
? (1)手臂放在雙腿上。雙手各自扶在一條大腿上,也可以雙手疊放後放在兩條大腿上,也可以雙手相握後放在雙腿上。
? (2)手臂放在身前桌子上。把雙手平扶在桌子邊沿,或是雙手相握置於桌子上,也可以把雙手疊放在桌子上。
?(3)手臂放在椅子扶手上。當正身而坐時,要把雙手分扶在兩側扶手上;當側身而坐時,要把雙手疊放或相握後,放在側身一側的扶手上。
四、教師坐姿禁忌
1.雙腿叉開過大。雙腿如果叉開太大,無論大腿叉開還是小腿叉開,都非常**觀。特別是身穿裙裝的女教師更不能忽視這一點。
2.架腿方式欠妥。坐後將雙腿相架的正確方式:兩條大腿相架、併攏。忌把一條小腿架在另一條大腿上,兩腿之間留出大大的空隙,顯得過於無禮。
3.雙腿直伸出去。那樣既**觀又妨礙別人。身前如果有桌子,雙腿儘量不要伸到外面來。
4.將腿放在桌椅上。為圖舒服,把腿架在高處,甚至抬到身前的桌子或椅子上,這樣的行為過於粗魯。不允許把腿盤在座椅上。
5.抖腿。坐時,不停地抖動或搖晃腿部,不僅讓人心煩意亂,也給人以不安穩的印象。
6.腳尖指向學生。不管採用哪一種坐姿,都不要以腳尖指向學生,這種做法缺乏禮數。
7.腳蹬踏它物。坐下後,腳部要放在地上。忌用腳亂蹬亂踩。
8.用腳自脫鞋襪。在學生面前就座時,用腳自脫鞋襪,顯然是不文明之舉。
9.手觸控腳部。就座以後用手撫摸小腿或腳部,既不 衛生又**觀。
10.手亂放。就座後,雙手應放在身前,有桌子時放在桌上。不允許單手、雙手放在桌下,或是雙肘支在面前的 桌子上,或夾在雙腿間。
11.雙手抱在腿上。雙手抱腿,本是一種愜意、放鬆的休息姿勢,在教室和辦公室不宜如此。
12.上身向前趴伏在講臺上。不要在教室中出項上身趴伏在講臺上的姿勢,顯得無精打采。
13.仰靠椅背,翹起並搖動二郎腿,會給學生傲慢和隨意的印象。
14.漫不經心地手託下巴。
15.散漫懈怠地坐在椅子上轉身板書。
五、不同場合的坐姿
?? 1.在比較輕鬆的場合,可以坐得比較舒展、自由。
2.比較嚴肅的場合談話時,適合正襟危坐。要求上體正直,落座在椅子的中部,雙手放在桌子上、或將手放在扶手上。並膝、稍分小腿或並膝、小腿前後相錯、左右相掖。
3.女教師在社交場合,為了使坐姿優美,可以採用略側向的坐姿,頭和身子朝向對方,雙膝併攏,兩腳相併、相掖、一前一後都可以。在落座時,應把裙子理好、掖好,以免**。
4.如對方是尊者、貴賓,坐姿要端正,坐到椅面的3/4處,身體稍向前傾,向對方表現出積極、重視的態度。
5.與學生在辦公室談話時,上身微前傾,眼睛平視學生,面帶微笑,讓學生感到親切、真誠。
?教師的走姿
教師在課堂上如果能適當走動,變換一下位置,可以改變學生注視教師的角度,減輕視覺疲勞。教師的走姿要優雅、穩重、從容、落落大方。
一、教師規範的走姿
1.起步時以站姿為基礎,上身略為前傾,身體重心在前腳掌上,步態輕盈穩健。
? 2.速度適中,不要過快或過慢,過快給人輕浮的印象,過慢則顯得沒有時間觀念,沒有活力。
? 3.頭正頸直,兩眼平視前方,面色爽朗。
? 4.上身挺直,挺胸收腹。
? 5.行走時雙肩平穩,雙臂以肩關節為軸自然擺動,擺動幅度以30-40cm為宜。
? 6.身體重心在腳掌前部,兩腳跟走在一條直線上,腳尖偏離中心線約10°。
? 7.女教師行走時要走成一條直線,腳步要行如和風,自如、勻稱、輕柔。
? 8.男教師行走時要走成兩條直線,腳步要大方、穩重、有力。
? 9.步幅要適當。著裝不同,步幅也要有所不同。
二、教師走姿的特點
?1.特點
教師行走步伐要穩健、自信、剛勁、有力,體現一種胸有成竹、沉穩自信的風度和氣質。
2.行走的頻率
一般的課堂行走,步頻慢,每秒約1至2步,且步幅小;歡快、熱烈的場合步頻較快,每秒約2.5步左右,步幅應較大;莊嚴的大會,步頻以每秒2步為好,步幅自然。行走時挺胸抬頭,目視前方,擺臂自然。
三、教師走姿禁忌
1.忌彎腰曲背。教師在課堂中的來回走動是不可缺少的。走時,身板要挺直,兩肩要端平。
2.忌步履蹣跚。走動的速度要根據具體情況來來定。走得太慢,使人著急,給人一種漫不經心的感覺;走的太快,使人感到慌亂。
3.忌面無表情。教師在校園內行走要始終保持微笑,給學生以親切感。
4.忌東張西望。教師行走時應隨時保持步姿從容不迫,快慢自然,矯健輕快。
5.忌步子邁得過大或過小,以免有跨越感或謹小慎微感。
6.忌敞開衣襟。教師的 走姿應當端正,行走中不敞開衣襟,不斜披衣服。
7.忌拖著鞋走路。
8.忌勾肩挎臂並排而行。
9.忌走路時吸菸、吃東西。
10.忌課堂上走動過頻過急。課堂上行走過急會分散學生的注意力,引起學生的反感。
教師禮儀內涵，校園文明禮儀常識
行為舉止 一個人氣質 自信 涵養往往從他的姿態中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方 得 教師的言談 教師承擔的主要任務離不開語言表達。因此，作為一名教師，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節。1 表達要準確 學校中設定的每一門課程都是一門科學，有其嚴謹...
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介紹他人的禮儀順序，介紹禮儀的順序是怎樣的呢？
為他人作介紹時一般要遵守 尊者優先 的規則。即把年輕者介紹給年長者 把職務低者介紹給職務高者。如果雙方年齡 職務相當，則把男士介紹給女士 把未婚者介紹給已婚者 把後來者介紹給先到者 把家人介紹給同事 朋友。介紹者為被介紹者介紹之前,一定要徵求一下被介紹雙方的意見,切勿上去開口即講,顯得很唐突,讓被介...