1樓:簫灑舞劍
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈.不光是我一朵,一池的荷花都在搖擺.
表達效果:反覆的修辭,生動地寫出荷花盛開的情景.
仿寫:不只是我一人,一班的同學都在努力學習.不光是我一人,一班的同學都在發奮看書.
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈運用了什麼修辭手法
2樓:秦桑
運用了:擬人的修辭手法,」不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈」,從:「舞蹈」 一詞,可以看出。
擬人:擬人修辭方法,就是把事物人格化,將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
拓展資料:
擬人(personification)是指把物(包括物體、動物、思想或抽象概念)擬作人,使其具有人的外表、個性或情感的這樣的修辭手段。擬人可以通過形容詞、動詞或名詞表現出來。
擬人就是把事物人格化。即把事物當做人,寫成和人一樣的有感情、有語言、有動作。
擬人化的寫法可以使文章更加生動、形象、具體,既能生動形象地寫出某事物的某個特點,又有了擬人化之後特有的具象效果。
修辭手法:是為提高表達效果,用於各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。修辭手法一共有六十三大類,七十八小類。
通過修飾、調整語句,運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。
3樓:匿名使用者
擬人修辭手法。寫出了一池荷花隨風擺動的樣子像人一樣舞蹈。
擬人nǐ rén,一種常見的修辭手法。把事物人格化,將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
例句:
1.溪水中金魚悠閒地搖著尾巴游過來。
2.向日葵不斷地面向太陽公公做運動。
3.秋天邁著沉穩的腳步,緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。
4.每條嶺都是那麼溫柔,誰也不孤峰突起,盛氣凌人。
5.桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。
6.小河清澈見底,如同一條透明的藍綢子,靜靜地躺在大地的懷抱裡。
7.我沐浴在大自然的懷抱中,讓柔和的晚風輕撫著鬢角,吹去一切鬱悶和煩惱。
8.杜甫川唱來柳林鋪笑,紅旗飄飄把手招。
9.小草懷著無比崇敬的心情仰望著慈眉善目的太陽。
10.春姑娘來了,小草悄悄地從土裡探出小腦袋,好奇地望著這個世界。
知識拓展:
1.擬人修辭手法的作用
賦予事物以人類的行為特點,生動形象地表達出作者的情感,讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近,使文章更加生動形象。
2.擬人修辭手法的分類
(1)把非生物擬人化。
例如:a 波浪一邊歌唱,一邊衝向高空去迎接那雷聲。(把非生物「波浪」賦予了人格化)
b 錄音機接受了女主人的指令,"叭"地一聲,不唱了。(把非生物「錄音機」擬人化)
(2)把有生物擬人化。
例如:a 單是周圍的短短的泥牆根一帶,就有無限趣味。油蛉在這兒低唱,蟋蟀們在這裡彈琴。(把生物「油蛉」「蟋蟀」擬人化)
b 鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,跟輕風流水應和著。(把生物「鳥兒」擬人化)
(3)把抽象概念擬人化。
例如:a 資本就是從頭到腳每個毛孔都滲透著血汙來到世間的。(將抽象概念「資本」擬人化)
b 這裡叫教條主義休息,有些同志卻叫它起來。(將抽象概念「教條主義」擬人化)
4樓:紫燕丨蝶舞嬋甄
答:這句話運用了擬人的修辭手法,把荷花當作人來寫。"舞蹈"一詞,把風吹過荷花時的姿態栩栩如生地展現了出來,表現了荷花美麗的姿態和勃勃生機,表達了作者對荷花的讚美與喜愛。
5樓:沐雨蕭蕭
運用了:擬人的修辭手法,
從:「舞蹈」 一詞,可以看出。
不光是我一朵一池的荷花都在舞蹈光是什麼意思
6樓:
不光是我一朵一池的荷花都在舞蹈光是什麼意思?---
大意:說明了我看得入迷,把我比作了荷花 作者把自己想成了荷花中的一員,和一池的荷花舞蹈
7樓:
不僅僅是那一朵,整池的荷花都在池中迎風而舞。
8樓:匿名使用者
說明了我看得入迷,把我比作了荷花 作者把自己想成了荷花中的一員,和一池的荷花舞蹈
9樓:匿名使用者
? ?
? 麻麻
來我源愛你 ?
? (。ӧ◡ӧ。) ?
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不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈中的光是什麼意思
10樓:薔薇的刺
不僅僅是那一朵,整池的荷花都在池中迎風而舞。光:僅僅,只。
11樓:雪紫枝
光:僅僅、只
不 僅僅/只 是我一朵,一池的荷花都在舞蹈
12樓:小問號寶寶
光的辭典解釋和釋義中為: 單,只
13樓:就這樣能夠
僅僅,只是,單··等等
14樓:匿名使用者
法句經埠號開學就你先看下吧積極,男夾克多年的會很低調嬌滴滴解解小便新華保險
為什麼「不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈」的答案
15樓:無法無推案
因為輕風一吹,所有的荷花都在。舞蹈
16樓:海光蘭
( ⊙ o ⊙ )啊!??
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。仿寫句
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。不光是我一朵,一池的荷花都在搖回擺。表達效果 反答覆的修辭,生動地寫出荷花盛開的情景。仿寫 不只是我一人,一班的同學都在努力學習。不光是我一人,一班的同學都在發奮看書。讓你久等了,這是我的答案,希望可以幫到你,o o謝謝 不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈.不光是我一...
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。仿寫擬人句
不光是我一朵,一院子花都在翩翩起舞 小鳥在天空中跳著優美的舞。不光是我一隻,一群小鳥的都在唱歌。不光是我一隻,一林子的鳥都在歌唱 不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。仿寫擬人句 不光是我一隻,一群的燕子都在飛翔 不光是我一朵,一片的蒲公英都在飄揚。不只是我一朵,一叢的葵花都在翩翩起舞 不光是我一株,一...
在《荷花》課中，為什麼作者說眼前的一池荷花是「一大幅活的畫呢？」
作者之所以說 一池荷花看作一大幅活的畫 原因有以下兩點 1 首先，見過荷花的人都知道荷花是那麼的漂亮 清新奪目，當作者深處一池荷花前，無疑會被眼前的美景震撼，作者將一池荷花看做一幅活的畫，生動 形象，眼前美景躍然紙上 2 古今不少名家都以荷花為題材創作了眾多的傳世經典名作，字畫雖然逼真 多彩，但畢竟...