1樓：匿名使用者
1、b 2、c 3、d 4、b 5、c 6、a
7、①悠然見南山 ②落花時節又逢君 ③會挽雕弓如滿月 ④得之心而寓之酒也(每句1分，有差錯不給分)
8、好的開頭是成功的一半，但是要獲取成功，其實還需要好好地堅持到底，如果堅持不到終點，就會失去人生抗爭的意義。 (語意貫通，關聯詞使用恰當，標點運用正確，得3分。有欠缺酌扣)
9、①刪去「開幕」或「舉行」②「藝術夢幻」後加「畫卷」③刪去「形象」，或把「形象地」放到「詮釋」前 (每處1分)
10、示例：一顆飛鳥嘴裡跌落的鬆籽，竟能蒼然紮根於高山巨巖之中；一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣的湛藍的花；一隻毫不起眼的鳥，在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲；一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地裡如魚在海洋中似的自由遨遊。 (要求內容合理，句式基本相同，語意貫通。
有欠缺酌扣)
二、 現代文閱讀。（30分）
（一）11、江南小巷的特點：外在（曲折深長、幽靜寂寥），內涵（古樸優雅、悠閒平和、澄明如水、蘊含生趣），妙用（怡情悅性、放鬆身心）。(3分。寫對三個及以上3分，兩個2分，一個1分)
12、⑴運用擬人，表現出小巷的幽靜但不失生趣（生機）的特點，表達作者的喜愛之情。（或用「森森」、「細細」、「娉娉婷婷」等疊詞，寫出小巷的恬靜秀美）
⑵駢散結合，有詩的韻味，表現小巷有悠久的歷史，豐厚的文化底蘊，給人以悠閒平和、忘憂脫俗之感。（或妙用古詩，表現小巷悠閒、和平、靜穆之感）
⑶用「顯現」、「深居簡出」、「嬌羞」等詞描繪小巷姑娘淳樸之態，表現小巷的恬靜美好。（或用「呀」、「顯現」、「返身迴避」等詞，表現小巷的恬靜美好；或以動襯景，以人美顯景美等）
(6分。各3分。角度任意，能對語言作出具體分析。有欠缺酌扣)
13、因為小巷可消除疲勞，調整心絃，化解煩躁、抑鬱；使心境豁然開朗，怡然自得，物我兩忘。(3分。前者2分，後者1分)
14、卒章現志（點明主旨），表達作者對小巷的鐘愛，對喧囂擾攘的社會百態的不屑，對寧靜淡泊、悠閒平和的生活的嚮往。 (4分。意思基本符合。有欠缺酌扣)
1．下列加點字注音全都正確的一項是(3分)
a．造詣(yì) 抽噎(yì) 面面相覷(xù)
b．相公(xiàng) 勾當(gōu) 鍥而不捨(qì)
c. 狡黠(xiá) 褻瀆(dú) 味同嚼蠟(jiáo)
d．棧橋(jiàn) 鬨笑(hōng) 恪盡職守(kè)
2．下列詞語中沒有別字的一項是(3分)
a．誆騙 匡扶正義 脊粱 良莠不分
b．習慣 全神貫注 僻靜 開天闢地
c．驕傲 桀驁不馴 摧殘 開卷有意
d．辨論 明辯是非 堅持 恃才放曠
3．填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是(3分)
夜是美的，雖然表現為黑暗，但那只是夜外在的 。夜的美是脫俗的，獨特的，無物可以比擬和代替的，如同高尚心靈 出的奪目光輝。對夜的傾聽，必須是去除煩躁，掃清雜念後的心的傾聽。
這聽覺必須是身體器官 於心靈的感官。
a．掩蓋 輻射 融合 b．掩飾 輻射 符合
c．掩蓋 閃射 符合 d．掩飾 閃射 融合
4．下列句子中加點成語使用正確的一項是(3分)
a．作為一名體育專業的高才生，楊陽奪得社群運動會的長跑冠軍真是輕而易舉的事情。
b．表彰會上，他狂妄自大地說：「我所作的一切，其實大家都能做到的，只是我有了這樣的一個機會罷了。」
c．媽媽是一個「超級觀眾」，她總是一邊和我們談天，一邊袖手旁觀地看著電視。
d．泰山頂上的景物一定很美，如果你登峰造極，那就一定能看到了。
5．下列句子中標點符號使用錯誤的一項是(3分)
a．當一臺手提電腦電量不足時，紅燈就會亮起：而在充電的時候，綠燈就會亮起。
b．備忘錄一開始就解釋了什麼叫「靈活工作時間」，什麼叫「壓縮工作周」。
c．他的爸爸看起來像是一個
三、四十歲的中年人，一點兒都不老。
d．「沒有，」我很禮貌地答道，「昨天我只是過了一個生日。沒什麼值得慶祝的。」
6．填入下列句子橫線處的句子，使上下文連貫的一項是(3分)
霧，永遠是那麼淡漠、那麼固執地籠罩在海面上；在近處， ， ；稍遠， ，再過去，再過去便什麼都看不見了。
①朦朧隱現地呈現在眼前
②它像是無數層的輕紗，淡得不可捉摸的存在著
③它變成了一層柔軟的牆，遮著水平線上的一切
a．③①② b．①②③
c．②③① d．②①③
7．下列句子中有三處語病，請找出來加以修改。(3分)
①漫漫人生路，總有一種愛讓我們心痛的就是父愛．②父愛是博大的，是蘊藏豐富的，你讀懂了它，你也就整個讀懂了人生．③影片((永不縮回雙手的父親》揭露了父愛的撼人心魄。
8．用上恰當的關聯詞語，將下面三個短句組合成一個複句。(句序合理，語意貫通：可以刪去和調換詞語，但不得改變原意)(3分)
①明智的做法是試著去珍惜我們在平凡的日子裡得到的每份快樂。
②這樣的情況實在太少。
③我們總是盼望在生活中出現令人激動的時刻．
9．補寫出下列古詩的上句或下句(任選三個)(3分)
① ，人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)
②沉舟側畔千帆過， 。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
③老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘， 。(蘇軾《江城子•密州出獵》)
④ ， ；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。(范仲淹《岳陽樓記》)
10．仿照劃線句子，續寫兩句，構成語意連貫的一段話(3分)。
一個家庭真正的財富在於家庭成員之間的和美與人格健康。不是所有的家庭都富有，
但卻是所有的家庭都可以幸福； ， 。所以，心靈倦怠的時候，你應該想到還有這麼兩個美麗的字眼一一回家。回家，你的人生便有了擋風雨的處所； ， 。
二(30分)
閱讀下面文章，完成11—18題。
(一)苦瓜
盛夏，是瓜熟蒂落的時節。
巴掌大的菜園裡，薈萃著各種各樣的瓜，像一個小小的瓜展。東角一蓬南瓜，微如乒乓，大如皮球；南側一樹冬瓜，風鈴似的搖出一串灰綠灰綠的「丁當」；西面一地西瓜，淘氣地東躲一個，**一個；北邊是一架絲瓜，頑皮地蕩著鞦韆。胖的豐腴，瘦的窈窕，個個都是那麼招人憐愛。
苦瓜也不甘寂寞．先是藤一樹蔓一樹的，畏畏縮縮地綻出星星點點卑怯的小花。指甲大的小黃花朵兒，一點兒也不漂亮，更不敢招搖，連蜜蜂蝴蝶也難得光顧，花開得委屈也開得哀怨。
種瓜之初，本沒計劃種苦瓜。同院的人多出一棵苦瓜苗，給我，我就在瓜園裡隨便把它按到泥土裡。
我對苦瓜素無好感。記得小時候，一個比我大的夥伴耍弄我。在我飢餓難耐時，遞給我一隻苦瓜，說這瓜好吃，我信以為真，一口咬下去，方知受騙。幼時得來的教訓，想忘也忘不掉。
這棵苦瓜苗就像一個棄兒，自生自長，蔫蔫的，一副半死不活的樣子。然而，它卻努力地活了下來，也漸漸的長大。它似乎充滿敵意，一天比一天不規矩，或繞著南瓜藤胡攪，或在冬瓜架上蠻纏．我不得不把它綁在一根棍子上，約束它的行為。
它安分了。花默默地開，又默默地謝，結出了一個個浸透著苦水的瓜來。
它實在太醜了，渾身疙疙瘩瘩的，像一張佈滿豆疤或是燙傷的臉，使人難以面對。
苦瓜成熟了，扔了可惜；送人吧，實在又怕沒人要。我左右為難。後來聽人說，苦瓜解熱。
我將信將疑，照著別人教的辦法，做了一盤苦瓜菜。心想，大不了扔掉，也就浪費點油鹽耽誤點功夫。
夾一條丟進嘴裡，入口微苦，卻也還能下嚥，膽子也就壯起來．再吃，苦味趨淡，香味漸生，還隱含著那麼點兒特別的味兒，那是吃其他瓜所不曾有的全新感覺。吃過之後，還真感到心熱散去，清涼滋體。
從那以後，我對苦瓜漸漸產生了好感．再吃，就不僅不覺其苦，反而覺得惟有這苦，才獨特，才有性格，才刺激。品其苦，才能得其香，才別有一番滋味在心頭，才能領略到它的無窮韻味。
苦瓜，其實是很具內涵的。難怪達爾文說：「自然一有機會就會撒謊的。」認識自然如此，那麼，認識人，認識社會呢?
聞其名而思避之，觀其容而心惡之，這如同以名取人，以貌取人，以成見取人。不單勢利，實則淺薄。
11．根據全文，用幾個恰當的詞語概括「苦瓜」的特點。(4分)
12．下列兩個例句描寫形象、生動，請進行具體賞析。(6分)
①東角一蓬南瓜，微如乒乓，大如皮球；南側一樹冬瓜，風鈴似的搖出一串灰綠灰綠的
「丁當」；西面一地西瓜，淘氣地東躲一個，**一個；北邊是一架絲瓜，頑皮地蕩著
鞦韆。胖的豐腴，瘦的窈窕，個個都是那麼招人憐愛。
②這棵苦瓜苗就像一個棄兒，自生自長，蔫蔫的，』一副半死不活的樣子。然而，它卻努
力地活了下來，也漸漸的長大。它似乎充滿敵意，一天比一天不規矩，或繞著南瓜藤
胡攪，或在冬瓜架上蠻纏。
13．文中第5自然段是一個插敘，具有怎樣的表達作用?請簡要回答。(3分)
14．為什麼說「苦瓜，其實是很具內涵的」?請根據文意簡要回答。(3分)
1．c 2．b 3．d 4．a 5．c 6．d
7．①改為「總有一種愛讓我們心痛，這種愛就是父愛」。②「讀懂了」與「整個」對換。
⑧改「揭露」為「展示」。(每處1分，改對即可)
8．(雖然)我們總是盼望在生活中出現令人激動的時刻。但由於這樣的情況實在太少，所以
•更明智的做法是試著去珍惜我們在平凡的日子裡得到的每份快樂。
9．①雞聲茅店月②病樹前頭萬木春⑧千騎卷平岡④不以物喜，不以己悲。
(每句1分，添、漏、錯字不得分)
10．示例：不是所有的家庭都興旺，但卻是所有的家庭都可以健康。回家，你的靈魂便有了
安妥孤獨的暖巢。(寫出1句得2分；要求句式相同，修辭恰當，表述合理)
二(30分)(以下文字題，能按要求答題，意思符合即可)
11．外形醜，生命力強，昧苦，可清熱滋體。(4分)
12．①文章通過比喻、排比、擬人等修辭方法，用乒乓、皮球、風鈴以及淘氣、頑皮、鞦韆
等詞語形象地寫出了各種瓜果的形狀、顏色、狀態。喜愛之情溢於言表。
②用棄兒、不規矩、胡攪、蠻纏等寫出了苦瓜的頑強生命力。(6分)
13．欲揚先抑，既交待了自己不喜歡苦瓜的原因，又反襯了苦瓜不一般的內涵和性格。(3分)
14．苦瓜使人感受到了苦盡甘來、先苦後甜的過程，讓人明白了一個道理：不能以名取人，
以貌取人，以成見取人。(3分)
試卷閱讀 漫話對聯的答案，漫畫對聯 閱讀答案
第一，第四個好，是第四聲，作 愛好 的意思第二，第三個好，是第三聲，作 容易 的意思這不符合平仄，不是對聯，只是一個句子。意思是說，愛好讀書的人，不容易讀到書。容易讀到書的人，不愛好讀書。有點譏諷，學習資源者荒廢學習資源，和祈求獲得學習者為缺乏學習資源感到不 1 1 引起讀者的閱讀興趣。2 引出下文...
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《黃河 中華民族的搖籃》閱讀答案
是不是第一段說明了黃河的什麼特點那個呀.如果是,希望你能得到老師的表揚.7.第一段說明了黃河的什麼特點?黃河的流程長氣勢雄偉.8.讀第二段,回答,黃河流域為什麼能夠成為中華民族的搖籃.很簡單啦,第二段第一句.9.第四段舉 仰韶文化 的例子為了說明什麼?請用文中的一句話回答.第四段第一句話唄 10.第...