1樓：匿名使用者
看來你讀的書大多是課外書，應該肯定地說，是好習慣。但你要知道，當今是應試教育。
一定要擺正教科書與課外讀物之間的關係，學習的重點仍要放在教科書上。
要堅持「取捨」的原則，要有的放矢地去讀課外書，做到取捨有目的，學習見成效。否則，只看課外是事倍功半的。
另外，有人說開卷受益 ，一點沒錯，但要看收穫之大小。我建議你要養成一個好的習慣，既不動筆不看書，換句話說，一定要善於寫讀書筆記，這樣做對你的閱讀和寫作大有裨益。那時你在看你的語文成績，我相信肯定會提高。
希望對你有用！祝學習進步！
2樓：公主的楊梅樹
讀書應該邊讀邊思，用心去讀，還要積累，在想象中與作者產生共鳴。
去查《走遍天下書為侶》這本書吧！
3樓：昔日流星雨
讀書不止要讀得多，還要讀對好書，從多方面理解書中的含意，學習作者表達的方。將平時的積累運用到學習上，利用工具書來理解課文，上課認真聽。
4樓：好醒目
那說明你還沒有用得上，這就是讀死書了，讀書的時候要記，用得上場的時候就要用同時記憶也要提高。
5樓：
看你是否把書中的語言、結構運用到你平時的語文閱讀中。
6樓：懸崖菊
如果智商沒問題，那就是情商有問題
7樓：匿名使用者
書讀得多，但沒有靈活運用，那還是死的！
8樓：匿名使用者
讀書是要多思考，不能一味追求內容，語文理解很重要
為什麼我讀的書不少但還是學不好語文
9樓：匿名使用者
我覺得，原因出在兩個地方：買書的時候太隨意，沒有規劃和建設性；，僅限於快餐式的粗讀泛讀，缺乏精讀和深入思考、分析理解，所讀大部分是隻有快感沒有營養的書。無聊的書跟方便麵似的，方便麵充飢可以，這類書打發時間可以，讀再多也不能得到真正的進補之功效。
所以，買書的時候，要有一個定見：我希望通過這本書帶來什麼？如果事前對書本身沒有一定的認識和了解，僅僅靠老師指定什麼、孩子要求什麼就買什麼，那是很盲目的一件事。
我覺得閱讀，最好心裡有一個大概的計劃和目標。我舉個例子。比如學前的孩子，在保證足夠的活動量的前提下，親子閱讀的時候不妨以古今中外的優秀繪本故事為主，在這個過程中逐步潛移默化地增加孩子的識字量，對孩子的幼升小過渡會非常有幫助。
上小學後，隨著拼音工具的掌握，一年級的就要開始過渡到拼音讀物為主，等中高年級後，則是以文字書籍為主了。高年級還讓孩子的主打書是看漫畫，也不是不可以，只不過基本算是消遣讀物而已。
其次，最好能在生活細節和閱讀之間牽一條線，把閱讀中體會到的東西在生活中再體驗和再認識，甚至用行動去踐行。比如善良，比如堅強，比如勇敢，比如大氣，比如責任和承擔，這些都能隨隨便便就能在生活中讓孩子以閱讀材料為榜樣，去做出來，只有這樣，才能讓書中的能量成為活能量。
除了必要的工具書，其他基本是從文學類（包括各種各類的故事和傳說）、科普類、哲學類三個角度去考量。文學類是低幼孩子心靈的開門磚，通過對故事中各類人物的認識瞭解，孩子們初步對世界有一個認識，對善惡美醜有一個概念，目的在於培養孩子慈悲的人文情懷。科普書籍是開啟理性思維的小窗，讀讀後順便把簡單的拿來試試做做實驗啥的，激發孩子們對科學研究的濃厚興趣，這是讓孩子們從微觀認識世界的路徑，形而下的部分。
哲學類書籍則剛好相反，讀它們的目的培養孩子的格局、氣魄、胸懷，從巨集觀上俯瞰世界，形而上的部分。
然後，買回來的書有必讀、精讀的，也有放在他書架上隨便他自由取閱的。前者，會有相對詳細的閱讀計劃和檢驗跟蹤，讀後我們會進行一些針對性的分析討論。後者，則不做任何要求，供他自己隨心情和喜好自由閱讀。
有些人買了一堆的書，但是仔細一追究，基本都是同一個型別。給予的精神食糧就是營養不良的話，將來讀書偏科，也是順理成章的事。因為他們還小的時候，沒有幫他們把心門都開啟，關閉久了，自然就蒙塵了。
書不在多，在搭配合理。假如滿書櫃都是快餐食品《x小跳》之類的書籍，看再多也收效甚微。還比如說，講善良品質的書，看十本和看一百本，本質而言，對孩子來說都是一回事，況且還有一個時間成本和購書成本的問題。
所以把書合理分配，真正讓人讀懂、會用才是關鍵！
書看了這麼多，為什麼語文還是學不好
10樓：農家勝柒
個人認為有兩個原因：
第一、是因為大多數人書看的多隻是看了，並沒有記住，書看的多主要是需要記住一些重要的、關鍵的部分，能夠簡述重點是基本運用，能夠運用至生活上或學習上才是本質。
第二、畢竟現在的教育是應試教育，書看的多，對閱讀理解和寫作文章會有好處，對於語文考試的其他方面效果不會太顯著。
11樓：匿名使用者
沒吸收，看再多書也沒用
讀了那麼多書卻還是學不好語文
12樓：憶你一世芳容
語文這個科目不是讀的書多就能考高分，其實很多題都是有套路的，你就是要從做題中找到這種套路，所以要多做題，總結，歸納，找到答題技巧，成績自然慢慢的就上去了。
為什麼讀了很多書卻依舊考不好語文
13樓：匿名使用者
也許你不求甚解，只是表面上看了很多書，沒有思考和總結，也不寫讀書心得
為什麼孩子讀書很多卻學不好語文
14樓：匿名使用者
我們現在五年級，今年的作文開始顯露讀書多的威力了。我們是無書不讀（除了作文選），四年級上期學校作過統計，光我給他買的書就超過了1000萬字，還不包括一些讀了幾遍的。
我們一年級喜歡楊紅嬰的書，幾乎買完了，二年級讀的《西遊記》原版，三年級讀水滸，不喜歡，我就給他讀金庸的書，買了全套，其中射鵰讀了不下10遍。五年級上讀《明朝哪些事兒》，讀了三遍，還有《紅樓夢》、《水滸傳》和《三國演義》、《儒林外史》原版。這學期讀了《聊齋志異》原版和全譯本的《戰爭與和平》，《悲慘世界》。
孩子讀書，一定不要抱功利心，短期內肯定不如讀教輔書和作文選的同學，但越到後面優勢越大。
為什麼有些人看了很多書，但語文成績還是很不好？必採納
15樓：非煙如是
現在的語文很虛偽，所謂閱讀理解不能有自己的理解，所謂作文，不能作自己的文，不要在意這些，語文重要的是有自己的想法，不要在意分數。
16樓：梓梓梓梓
語文考試中閱讀面的體現主要是在作文中，而其他題目，比如說古詩文
閱讀，你要能記住各種表達方式，表現手法，並通過總結經驗準確判斷出其修飾手法，還有資料書上有總結答題模板也要看看。古文就靠做題過程中對古文字的積累。語文老師講的內容還是要多聽聽，很多題目都有一定的答題格式，你得照著格式往進套。
應試教育之下，別想著閱讀量能幫你取高分，多去看看語文題的答案，你就能發現門路。
17樓：匿名使用者
可能是與語文無關的書，像言情之類的看了之後成績會**，我就是這樣的
18樓：思語
看的書應該無關語文吧 但語文主要還在寫作，閱讀
讀了很多書，為什麼語文成績還是不好
19樓：匿名使用者
多讀，還需多寫，多用，才能提高自己的表達能力。
20樓：熱心網友
我都快30何通讀書提高寫作水平呢
感覺提問主意不是很清晰
建議查下資料哦
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